Nivelamento

Fonemas: vogais, consoantes e semivogais; encontros vocálicos,
consonantais e dígrafos; sílabas. Ortografia: correção ortográfica;
acentuação gráfica; divisão silábica.

Classes gramaticais: identificação, classificações e emprego –
substantivos, adjetivos, pronomes, artigos, numerais, advérbios e
interjeições. Colocação pronominal.

Classes gramaticais: identificação, classificações e emprego –
preposições e conjunções.

Classes gramaticais: identificação, classificações e emprego –
verbos.

Morfologia: estrutura e formação de palavras; morfemas,
afixos; processos de formação de palavras.

Sintaxe: frase, oração e período; período simples – termos da
oração: identificação, classificações e emprego.

As figuras de linguagem

Textos: interpretação e compreensão de textos. Língua e
Linguagem: As funções da linguagem; texto narrativo; texto
descritivo; texto dissertativo; discurso direto, indireto e
indireto livre.

Aula extra Exclusivamente PDF

Lei Federal nº 8.069, de 13 de julho de 1990: Dispõe sobre o
Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. –
PARTE I.

Lei Federal nº 8.069, de 13 de julho de 1990: Dispõe sobre o
Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. –
PARTE II.

Lei Federal nº 8.069, de 13 de julho de 1990: Dispõe sobre o
Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. –
PARTE III.

Lei Federal nº 13.185, de 6 de novembro de 2015: institui o
Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying).

Declaração de Salamanca: Sobre princípios, políticas e
práticas na área das necessidades educativas especiais.

Lei Federal nº 13.146, de 06 de julho de 2015: Institui a Lei
Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da
Pessoa com Deficiência). Parte I.

Lei Federal nº 13.146, de 06 de julho de 2015: Institui a Lei
Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da
Pessoa com Deficiência). Parte II.

Lei Federal nº 13.146, de 06 de julho de 2015: Institui a Lei
Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da
Pessoa com Deficiência). Parte III.

Lei Federal nº 10.741, de 01 de outubro de 2003: Dispõe sobre
o Estatuto da Pessoa Idosa e dá outras providências.

Declaração Universal dos Direitos Humanos.

Fundamentos da educação: conceitos e concepções pedagógicas,
seus fins e papel na sociedade ocidental contemporânea. Principais
aspectos históricos da educação brasileira.Função histórica e
social da escola: a escola como campo de relações (espaços de
diferenças, contradições e conflitos) para o exercício e a formação
da cidadania, difusão e construção do conhecimento.A educação em
sua dimensão teórico-filosófica: filosofias tradicionais da
educação e teorias educacionais contemporâneas. As concepções de
aprendizagem aluno-ensino-professor nas abordagens teóricas.
Principais teorias e práticas na educação.

A didática como fundamento epistemológico do fazer docente.
Organização do processo didático: metodologias e estratégias.

Organização do processo didático: avaliação. Avaliação como
processo contínuo, investigativo e inclusivo.

Currículo e cultura. Conteúdos curriculares e aprendizagem.
Projetos de trabalho. Interdisciplinaridade e contextualização.
Multiculturalismo.

As bases empíricas, metodológicas e epistemológicas das
diversas teorias de aprendizagem. Contribuições de Piaget, Vygotsky
e Wallon para a psicologia e a pedagogia. Psicologia do
desenvolvimento: aspectos históricos e biopsicossociais.

Temas contemporâneos: bullying

Organização do processo didático: planejamento, A escola e o
Projeto Político-Pedagógico (PPP).

escolhas sexuais, a valorização das diferenças de gênero

a valorização das diferenças étnicas

Educação Especial na perspectiva Inclusiva.

A atuação do professor mediador e a atuação do aluno como
sujeito na construção do conhecimento.

Gestão da aprendizagem.

A pesquisa na prática docente.

Educação, trabalho, formação profissional e as transformações
da educação básica.

Planejamento e gestão educacional.

Temas contemporâneos: contribuições da família

LDB – Lei Federal no 9394/1996.

Parâmetros Curriculares Nacionais.

Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da educação básica

Referencial de Saberes Digitais Docentes do Ministério da
Educação

Lei Complementar Federal no 220/2025 – Sistema Nacional de
Educação: Competências do Município

Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e Índice de
Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB).

Constituição Federal de 1988 – Título VIII, Capítulo III (Da
Educação, da Cultura e do Desporto).

Educação e suas relações com os campos socioeconômicos,
políticos e culturais. Sociologia da educação.

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Básica.

Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

Computador como recurso pedagógico.

Principais aspectos do comportamento organizacional:
conflitos; poder; liderança; comunicação; motivação; e, técnicas de
negociação. Processos e propriedades estruturais dos grupos na
organização formal.

Planejamento; acompanhamento; avaliação de treinamentos; e,
demais processos educacionais.

Estrutura das organizações escolares. A organização escolar.
fundamentos das relações coletivas para o trabalho docente.

A atuação do pedagogo na escola.

Gestão Escolar Democrática