Prova
22/11/2026
87
dias
Conteúdo Programático
Educação Brasileira - Temas Educacionais e Pedagógicos para SEDUC-CE19 AULAS▼
Aula 00 - Profª Mariana PaludettoHistória da educação brasileira: do Movimento dos Pioneiros da Educação aos dias atuais.▼
Aula 01 - Profª Carla AbreuLei federal no 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei federal no 10.639/2003, inclui no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Africana”. Lei federal no 11.645/2008, inclui no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”.Estrutura e funcionamento da educação básica.▼
Aula 02 - Profª Carla AbreuPlanos Nacionais de Educação: 2001 -2010; 2014 – 2025 2026- 2036. Políticas de equidade no escopo do PNE 2026- 2026.▼
Aula 03 - Prof. Otavio PradoTendências pedagógicas contemporâneas.▼
Aula 04 - Prof. Leandro ThomaziniGestão democrática da escola pública.▼
Aula 05 - Profª Mariana PaludettoProjeto Político Pedagógico▼
Aula 06 - Profª Mariana PaludettoPlanejamento de curso, unidade e aula: elementos estruturantes.▼
Aula 07 - Prof. Otavio PradoA didática e o processo de ensino e aprendizagem. Organização do processo didático: planejamento, estratégias e metodologias, avaliação. A sala de aula como espaço de aprendizagem. A didática como fundamento epistemológico do fazer docente. A pesquisa na prática docente.▼
Aula 08 - Prof. Otavio PradoPrincipais teorias da aprendizagem. Inatismo, comportamentalismo, behaviorismo, interacionismo, cognitivismo. As bases empíricas, metodológicas e epistemológicas das diversas teorias de aprendizagem. Psicologia do desenvolvimento: aspectos históricos e biopsicossociais.▼
Aula 09 - Prof. Otavio PradoTemas contemporâneos: bullying,▼
Aula 10 - Profª Mariana PaludettoTemas contemporâneos: relações étnico-raciais▼
Aula 11 - Profª Mariana PaludettoTemas contemporâneos: educação especial,▼
Aula 12 - Profª Carla AbreuTemas contemporâneos: educação ambiental▼
Aula 13 - Profª Carla AbreuBase Nacional Comum Curricular (BNCC). Fundamentos e princípios que orientam a BNCC.▼
Aula 14 - Profª Carla AbreuO ensino médio no contexto da educação básica. Organização curricular. Currículo e Educação Integral. Educação Integral em Tempo Integral no Ensino Médio. Marcos legais sobre Educação Integral. Itinerários Formativos. Temas contemporâneos: protagonismo juvenil.▼
Aula 15 - Prof. Mardem RibeiroProfessor: formação e profissão. Base legal que orienta a formação docente▼
Aula 16 - Prof. Mardem RibeiroA dimensão ética da profissão.▼
Aula 17 - Prof. Otavio PradoAvaliações em externas em larga escala na educação básica. Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica (Spaece). Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa).▼
Aula 18 - Prof. Leandro Thomazini (Somente Vídeo)Documento Curricular Referencial do Ceará: Ensino Médio (https://www.cev.uece.br/wp-con tent/uploads/2026/07/dcrc_com pleto_v14_09_2021.pdf)▼
Administração Pública para SEDUC-CE8 AULAS▼
Aula 00 - Prof. Antonio DaudApresentação do curso. Princípios básicos da administração.▼
Aula 01 - Prof. Antonio DaudEstado, Governo e Administração Pública. Direito Administrativo: fontes, objeto, conceito.▼
Aula 02 - Prof. Antonio DaudPoderes da Administração Pública: poder vinculado, poder discricionário, poder normativo, poder hierárquico, poder disciplinar e poder de polícia▼
Aula 03 - Prof. Antonio DaudOrganização administrativa: Organização e divisão da Administração Pública: diferença entre órgãos, fundos e entidades integrantes da Administração Pública brasileira.▼
Aula 04 - Prof. Antonio DaudAgentes administrativos.Servidores públicos.▼
Aula 05 - Prof. Antonio DaudNormas básicas sobre o processo administrativo no âmbito da Administração Federal, Lei nº 9.784, de 29 de janeiro de 1999▼
Aula 06 - Prof. Antonio DaudRevisão Acelerada em Videoaulas e Resumos.▼
Aula 07 - Profª Carla Abreu (Somente PDF)Plano Nacional de Educação: Lei Federal nº 15.388, de 14 de abril de 2026. Plano Nacional de Educação 2026 – 2036.▼
Leitura e Interpretação de Dados e Indicadores Educacionais2 AULAS▼
Aula 01 - Prof. Mardem RibeiroIndicadores educacionais: O que são e para que servem; Indicadores e índices no campo da política educacional; Indicadores educacionais calculados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep); Indicadores escolares, indicadores docentes e indicadores discentes; Indicadores de desempenho dos estudantes: Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb); Exame Nacional do Ensino Médio (Enem); . Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa); Leitura e interpretação de dados apresentados em formatos variados; Resolução de problemas com uso de estatísticas descritivas.▼
Aula 02 - Prof. Leandro Thomazini (Somente Vídeo)Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (Spaece);▼
(Professor de Língua Portuguesa) Conhecimentos Específicos11 AULAS▼
Aula 00Ensino: Competências e habilidades propostas para o componente curricular, com base na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).▼
Aula 01Práticas de letramento e de multiletramento. Linguagens digitais. Multimodalidade. Hipertexto. Linguagem e meios digitais na perspectiva da Semiótica.▼
Aula 02Metodologias e práticas para o ensino de Língua Portuguesa. As tecnologias da comunicação e de informação no ensino da Língua Portuguesa.▼
Aula 03Variação linguística e preconceito linguístico, observando os níveis de linguagem presentes em gêneros discursivos/textuais.▼
Aula 04Leitura: Compreensão e interpretação de textos. Concepções de linguagem. Perspectivas no estudo da leitura. Estratégias de leitura. Inferência, pressuposição e implícitos textuais. Gêneros discursivos/textuais. Identificação dos gêneros. A função social do uso dos gêneros. Confronto de diferentes gêneros identificando as semelhanças e diferenças.▼
Aula 05Coerência e coesão. Texto e fatores de textualidade. Relações coesivas: referência, substituição, elipse e Repetição.▼
Aula 06Relações de sentido entre palavras: Sinonímia/antonímia, hiperonímia/hiponímia, Campo semântico. Uso do vocábulo, quanto ao seu valor e significação dentro do texto.▼
Aula 07Literatura: Conceitos fundamentais da teoria literária. Concepções de Literatura. Relações contextuais e intertextuais na literatura brasileira - gêneros literários, épocas, autores e mídias.▼
Aula 08A linguagem literária e não literária. Elementos da teoria literária - narrador, personagens, tempo, etc. em produções artísticas de diferentes momentos históricos e tendências culturais, mediante análise de textos e obras no Brasil.▼
Aula 09O Barroco no Brasil. Relações sociais e históricas presentes no Barroco no Brasil. Abordagem dos tipos e dos problemas sociais nos textos de Gregório de Matos Guerra. O Arcadismo no Brasil. O papel do Arcadismo no Brasil, como movimento paralelo à inconfidência Mineira. A “face pré-romântica” da poesia árcade brasileira como aspecto transitório para o Romantismo. O Romantismo no Brasil. O Romantismo como reflexo dos costumes da sociedade burguesa - características, elementos textuais e não textuais. Análise de textos dos autores realistas-naturalistas. As características do texto realista- naturalista. Estrutura, temas e aspectos da produção poética dos principais autores parnasianos brasileiros. O Simbolismo como reflexo dos receios e desejos dos excluídos na sociedade brasileira. Análise da poética de Cruz e Souza e Alphonsus de Guimaraens. A revolução artística do início do século XX e o Pré-Modernismo no Brasil. Influências revolucionárias das inovações geradas pelas Vanguardas Eur▼
Aula 10 - Somente PDFA problemática do pós-moderno no Brasil, numa visão crítico literária.▼
Sobre o concurso SEDUC - CE
O que é SEDUC - CE (SEDUC)
A Secretaria da Educação do Estado do Ceará (SEDUC) é o órgão responsável por formular e executar as políticas educacionais na rede pública estadual. Criada em 1916, inicialmente como Inspetoria Geral da Instrução Pública, a SEDUC tem como missão primordial garantir a educação básica com equidade e foco no sucesso do estudante em todo o território cearense. Sua atuação abrange a gestão, supervisão e apoio às escolas de ensino pré-escolar, fundamental e médio, buscando o desenvolvimento integral e a emancipação dos alunos por meio de uma educação de qualidade social.
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