Name: UFPE – Universidade Federal de Pernambuco – Odontólogo/Área: Cirurgião (Pós-Edital)
Brand: Gran Cursos
SKU: CR-135288
Price: 80 BRL
Availability: InStock

Conteúdo Programático

5 módulos · 148h

Sobre este curso▼

Veja o que este curso tem para oferecer:

Concurso: UFPE !

Elaborado com base no Edital nº 12, de 29 de julho de 2026,, o curso oferece uma preparação objetiva, direcionada e focada nos temas com maior histórico e potencial de cobrança para garantir a sua aprovação.

Conteúdo Programático

Abordaremos os tópicos mais relevantes do edital. A seleção é feita pelo professor responsável de cada disciplina, considerando o perfil da banca e a recorrência dos temas. Conforme a necessidade de cada matéria, o ensino combinará aulas teóricas e resolução de questões, segundo a abordagem definida pelo docente. (não necessariamente todos) e poderão ser ministrados em teoria ou exercícios, a critério do professor.)

Carga Horária

A carga horária estimada é de 339 videoaulas, sujeita a ajustes conforme o nível de aprofundamento e o planejamento pedagógico de cada matéria.

Material de Apoio

Você terá acesso a:

Videoaulas acompanhadas de slides;

Audioaulas para otimizar revisões e momentos de deslocamento.

1 Não será ministrado:Legislação e Sistemas Internos: Estatuto da UFPE; Regimento Geral da UFPE; Decreto nº 7.602/2011 (PNSST); e Sistema Integrado de Patrimônio, Administração e Contratos (SIPAC - Administrativo: uncionalidades gerais, operações com processos e documentos).Conhecimentos Específicos:Promoção da saúde e prevenção de doenças no ambiente universitário (educação em saúde, ações coletivas, rastreamento e monitoramento de fatores de risco).Assistência estudantil e atenção à saúde do estudante (vulnerabilidades sociais, saúde sexual e reprodutiva, prevenção de ISTs, saúde da população jovem e políticas de permanência).Urgência e emergência no ambiente ocupacional e universitário (primeiros socorros, suporte básico de vida e atendimento inicial de urgências).

VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES

Desenvolvidas para oferecer um estudo completo e prático, permitindo foco total no que realmente cai na prova:

Foco no Edital: Tópicos selecionados rigorosamente pelos professores de cada área.

Objetividade: Apresentação clara com ênfase nos pontos de maior relevância.

Corpo Docente Especializado: Aulas ministradas por especialistas com vasta experiência em concursos públicos.

Treinamento por Questões: Aulas dedicadas à resolução e análise de questões no perfil da banca, desenvolvendo a capacidade de identificar padrões de cobrança e aplicar o conhecimento de forma tática.

Qualidade Técnica: Alta definição de imagem e áudio para um estudo confortável e produtivo.

Metodologia Recomendada: Assista às aulas de forma ativa, combinando a teoria com resolução constante de exercícios e revisões periódicas.

O segredo da aprovação é a constância, a organização e a prática intensiva.

Bons estudos e excelente preparação para o UFPE !

Estamos juntos na jornada rumo à sua aprovação!

Conteúdo Programático

Língua Portuguesa5 Aulas · 95 vídeos

▼

Aula 14) Textos da esfera literária: neste eixo, o foco das questões recai sobre o caráter expressivo da linguagem literária. Explora-se a conexão do texto literário com as tensões existenciais e o contexto sociocultural vivo. I) Em relação à leitura, espera-se que o(a) candidato(a): - identifique relações entre as reflexões universais abordadas pelo texto literário e valores, crenças e identidades da sociedade; - infira visões de mundo, temas sociais, culturais e sentimentos universais representados nos textos da literatura em língua portuguesa; - localize/recupere informação focada nas escolhas complexas do autor, como foco da narrativa psicológica, saltos estruturais de tempo cronológico/psicológico e espacialidade; - estabeleça relações explícitas entre o texto literário e o seu contexto histórico-social de produção e circulação; - interprete informações implícitas em textos que apresentam diferentes vozes e pontos de vista, identificando os efeitos ideológicos produzidos pelas reflexões sobre o próprio texto (recursos de autorreferência textual) ou sobre outros textos, além de recursos como pastiche, sátira e paródia social; e - identifique a função estético-literária da articulação entre elementos verbais e outras modalidades semióticas, interpretando as cadências e os recursos semióticos em poemas concretos, ciberpoemas e produções das vanguardas estéticas. II) Em relação à análise linguística, espera-se que o(a) candidato(a): - identifique a produção de sentidos elaborada por figuras de pensamento e de sintaxe (como oximoros, elipses, gradações, paradoxos, ironias existenciais etc.) no texto dramático ou poético; - identifique relações intertextuais em produções literárias contemporâneas que dialoguem com textos literários canônicos ou mais tradicionais; - apreenda os sentidos globais das visões de mundo representadas ficcionalmente e do modo reflexivo com que dilemas identitários, políticos ou humanísticos transparecem na poética e na ficção; - avalie as infrações intencionais da sintaxe ou da fonologia (licença poética, aliterações, métrica) como expedientes fundamentais para a criação de significações sensoriais e literárias; - compreenda a articulação dinâmica entre os tempos verbais utilizados (pretérito,presente histórico) na fluência da descrição ou narração da trama; - análise os efeitos do discurso indireto livre na prosa clássica e modernista para a articulação entre a voz do narrador e a voz da personagem; e - compreenda os efeitos ideológicos e literários da reprodução fiel de modos de falar característicos de grupos sociais e regiões (variação histórica e geográfica), em comparação com a norma padrão.▼

Texto Literário
Gêneros Literários
Figuras de Linguagem
Texto, Contexto, Intertexto e o Leitor

Aula 22) Textos da esfera jornalística/publicitária: neste eixo, o foco das questões recai sobre a exploração das dinâmicas midiáticas, informacionais e persuasivas contemporâneas. Busca-se uma leitura crítica e multimodal, que habilite o indivíduo a ler nas entrelinhas, a distinguir fatos de estratégias de manipulação e a transitar pelos hipertextos da cultura digital. I) Em relação à leitura, espera-se que o(a) candidato(a): - infira informações implícitas, captando intenções opinativas subjacentes a reportagens e apelos de consumo; - avalie a validade e a força de argumentos, dados estatísticos e premissas (distinguindo fato de opinião) utilizados em textos jornalísticos opinativos; - compreenda o sentido global de notícias e reportagens a partir da lide, localizando informações sobre o quê, quem, como e por que ocorreu um fato; - localize pistas textuais de lógicas algorítmicas, bolhas de filtragem e da arquitetura das fake News a partir de reflexões sobre a ética jornalística no fenômeno da pós-verdade; - reconheça características típicas de hipertextos e hiperlinks em textos da reportagem digital e do jornalismo de dados; e - identifique a função textual-discursiva de elementos multissemióticos que promovem, em articulação com os elementos verbais, a textualidade no meio digital noticioso e publicitário. II) Em relação à análise linguística, espera-se que o(a) candidato(a): - identifique e selecione a acepção mais adequada de vocábulos que adquirem novos matizes ideológicos ou irônicos de acordo com a posição do veículo jornalístico; - análise como a seleção refinada do léxico, a polissemia, o duplo sentido e as transgressões metafóricas intencionais atuam na indução interpretativa do interlocutor na publicidade; - análise os efeitos de ironia, humor ou crítica provocados por recursos lexicais, sinais de pontuação e/ou recursos multimodais em charges, memes midiáticos e outros gêneros verbo-visuais; - análise as estratégias retóricas e de persuasão que visam promover o apelo ao consumo em anúncios publicitários; - identifique as estratégias coesivas complexas e a introdução de trechos explicativos e restritivos utilizados para neutralizar interpretações adversárias no texto argumentativo; - análise estratégias como citação direta, uso de aspas e discurso indireto livre como indício de endosso ou distanciamento crítico da fonte citada pelo jornalista; - reconheça as relações lógico-discursivas construídas por elementos de conexão em gêneros opinativos; - análise a estruturação sintática de sentenças nos textos, observando como a ordem dos termos (sujeito, verbo, complemento) reflete o foco jornalístico (em manchetes, por exemplo); - compreenda os efeitos persuasivos gerados pela quebra intencional das regras gramaticais clássicas em textos publicitários e/ou linguagens opinativas informais; e - análise a adequação do texto jornalístico à norma de referência do português brasileiro, com atenção aos casos mais frequentes de concordância, regência, crase e colocação pronominal.▼

Linguagem na Web: Características de Gêneros Textuais nas Redes de Interação Social
Texto Publicitário e Texto Propagandístico
Texto Divinatório, Texto Preditivo, Texto Exortativo
Tipos e Gêneros Textuais: Editorial
Tipos e Gêneros Textuais: Artigo de Opinião
Tipos e Gêneros Textuais: Propaganda
Tipos e Gêneros Textuais: Cartaz
Tipos e Gêneros Textuais: Anúncio

Aula 33) Textos da esfera científica/acadêmica: neste eixo, o foco das questões recai sobre a compreensão orgânica dos gêneros dedicados à difusão do saber. Focase no letramento acadêmico e informacional autônomo, que garante a capacidade de assimilar dados técnicos, entender os níveis de objetividade científica e conectar o discurso da pesquisa ao progresso e ao cotidiano humano. I) Em relação à leitura, espera-se que o(a) candidato(a): - identifique o tema central e a hierarquização das informações primárias e secundárias em textos de divulgação científica e verbetes; - selecione e analise informações do texto de divulgação científica tendo em vista o desenvolvimento de um tema de pesquisa; - compare o que há em textos de diferentes estudos científicos que discordam entre si para descobrir em que as idéias estão confusas ou erradas;e - análise a linguagem verbal junto a outras modalidades semióticas, interpretando textos expositivos em que haja fórmulas, infográficos e dados estatísticos. II) Em relação à análise linguística, espera-se que o(a) candidato(a): - identifique processos de formação de palavras e relações hierárquicas de sentido entre termos (hipônimos e hiperônimos, por exemplo), reconhecendo sua função na precisão terminológica de textos técnicos; - deduza as relações complexas de intertextualidade teórica e o controle estrito de citações normatizadas necessárias para o estabelecimento do conhecimento fundamentado; - análise os esquemas de progressão temática baseados em recursos como nominalização, sinônimos categoriais abstratos, processos catafóricos etc.; - compreenda a eficácia dos efeitos discursivos de afastamento e objetividade, pautados em estratégias como o uso da terceira pessoa, do sujeito indeterminado e da voz passiva, entre outras; - identifique os mecanismos de coesão sequencial que determinam a hierarquização e progressão (passo a passo) em relatos de experimentos e manuais; - compreenda as pistas linguísticas, como articuladores textuais, entre outros, que sinalizam as sequências explicativas e expositivas no discurso científico; - compreenda a exatidão sintática na regência e na concordância formais que serve como sustentação e rigor do discurso científico objetivo; e - análise as estruturas de metalinguagem (glossários e notas de rodapé integradas ao enunciado discursivo explicativo, por exemplo) utilizadas para realizar movimentos metodológicos.▼

Texto Informativo
Texto Normativo
Texto Didático
Tipos e Gêneros Textuais: Artigo de Divulgação Científica

Aula 45) Textos da esfera da vida cotidiana: neste eixo, o foco das questões recai sobre as interações interpessoais rotineiras, como e-mails, recados, chats, regras comunitárias, etc. A ênfase é na adequação sociocomunicativa da linguagem. I) Em relação à leitura, espera-se que o(a) candidato(a): - compreenda os sentidos globais de textos cotidianos complexos, como orientações, avaliações, relatos, discussões de interesse público, entre outros; - relacione as experiências individuais relatadas em textos do cotidiano a questões sociais, culturais, profissionais e cidadãs mais amplas; - interprete criticamente pontos de vista, valores e posicionamentos implícitos em interações escritas mediadas por tecnologias digitais e por instituições sociais; - análise a construção argumentativa presente em recomendações, reclamações, resenhas de usuários, fóruns de discussão e outros gêneros da vida cotidiana; - compreenda a estrutura sociodiscursiva de textos que instruem ou relatam vivências cotidianas; - infira pressupostos, implícitos e efeitos de sentido produzidos pela circulação de informações em ambientes digitais e em práticas comunicativas contemporâneas; e - apreenda a articulação do elemento verbal com outras modalidades semióticas, decodificando os elementos de textos de interfaces digitais, plataformas colaborativas, aplicativos, redes sociais e outros textos híbridos do cotidiano. II) Em relação à análise linguística, espera-se que o(a) candidato(a): - compreenda a formação e o emprego de termos abstratos e nominalizações utilizados para sintetizar experiências, avaliações e procedimentos em textos do cotidiano institucional e digital; - análise o uso de qualificadores e adjetivações avaliativas empregados para expressar julgamentos, opiniões e posicionamentos em interações cotidianas; - reconheça estratégias linguísticas de impessoalização e generalização utilizadas para conferir objetividade, legitimidade ou universalidade a orientações, recomendações e normas sociais; - identifique estratégias de modalização utilizadas para graduar certezas, hipóteses, recomendações e avaliações em diferentes contextos comunicativos; - reconheça o papel sociodiscursivo dos recursos de ligação temporal e organizadores de tempo e espaço presentes em relatos sequenciais cotidianos; - análise a função argumentativa de elementos articuladores empregados na organização de raciocínios lógicos, em textos de natureza filosófica; - análise recursos metalinguísticos empregados para explicar, reformular, definir ou negociar sentidos em ambientes colaborativos, institucionais e digitais; e - análise a expressividade dos sinais de pontuação não convencionais e outros recursos empregados nos textos escritos instantâneos (várias exclamações, caixa alta, reticências etc.).▼

Semântica - Significação Literal e Contextual
Funções da Linguagem
Figuras de Linguagem
Figuras de Linguagem II
Figuras de Linguagem III
Compreensão e Interpretação
Coesão x Coerência
Coesão Referencial
Continuidade e Progressão Textual
Coesão Sequencial
Tipologia e Gêneros Textuais
Narração
Descrição
Dissertação
Gêneros Textuais: Crônica
Gêneros Textuais: Carta
Intertextualidade
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre
Reescrita/ Paráfrase
Paródia
Paralelismo Sintático e Semântico
Variação Linguística, Registros de Linguagem, Níveis de Linguagem
Variação Linguística, Registros de Linguagem, Níveis de Linguagem II
Elementos dos Atos de Comunicação: Atos de Fala e Princípios de Colaboração e Relevância
Elementos dos Atos de Comunicação: Atos de Fala e Princípios de Colaboração e Relevância II
Modalizadores Discursivos
Argumentação, Lógica e Linguagem: Silogismos, Falácias e Sofismas
Argumentação, Lógica e Linguagem: Silogismos, Falácias e Sofismas II
Argumentação, Lógica e Linguagem: Silogismos, Falácias e Sofismas III
Vícios de Linguagem
Vícios de Linguagem - Exercícios

Aula 51) Textos da esfera pública/oficial: neste eixo, o foco das questões recai sobre o papel social dos discursos institucionais e normativos. Privilegia-se a interação do cidadão com as instâncias de poder e a apreensão/interpretação, de forma autônoma e crítica, dos sentidos veiculados nos gêneros textuais que regulam a vida em sociedade e que promovem debates públicos. I) Em relação à leitura, espera-se que o(a) candidato(a): - reconheça relações entre os textos legais/oficiais, textos de reivindicação e discursos políticos oficiais e os pressupostos subjacentes de poder, direitos e deveres intrínsecos aos ambientes democráticos; - apreenda os sentidos globais da lógica informacional complexa (seções, incisos,caputt) estruturadora de textos de natureza administrativa; - localize/recupere informação explícita referente ao texto normativo, aos textos de reivindicação e às propostas públicas;- infira intenções implícitas e propósitos comunicativos em textos de campanha social e manifestações públicas; - sintetize dados e informações de fontes institucionais localizados textos que apresentem soluções de interesse público e coletivo; e infira informações implícitas das estratégias argumentativas utilizadas em textos contendo debates públicos e/ou reivindicações cidadãs. II) Em relação à análise linguística, espera-se que o(a) candidato(a): - compreenda a seleção do léxico institucional como forma de legitimação das relações de poder e de adequação ao grau de formalidade exigido;- analise as formas de organização sintática de impessoalização (por exemplo: apassivação pronominal, indefinição do sujeito, clichês institucionais, etc.) presentes em sentenças documentais; - compreenda os mecanismos de coesão referencial responsáveis por garantir a continuidade nos textos oficiais e públicos; - identifique o funcionamento de verbos modais e marcadores de modalização exigidos para atenuar imposições ou ratificar o poder coercitivo; - analise o comportamento sintático-semântico de articuladores discursivoargumentativos usados em premissas diplomáticas e jurídicas;- identifique a função textual-discursiva de elementos multissemióticos, como aspectos da formatação, logomarcas, diagramação, tabelas estruturais, entre outros, em articulação com os elementos verbais do texto público e/ou oficial;- examine o emprego das normas ortográficas vigentes e da pontuação exigido pelo rigor e grau de formalidade da escrita pública nacional; e - compreenda o rigor dos mecanismos normativos de regência, concordância, colocação e crase previstos pela norma de referência do português brasileiro em expedientes oficiais.▼

Definição, Atributos da Redação Oficial
Adequação da Linguagem
Padrão - Ofício - Adequação do Formato ao Gênero
Formas de Tratamento e de Vocativo
Estrutura e Variações no Ofício
Estrutura e Variações no Ofício II
Correio eletrônico (e - mail)
Exposição de Motivos
Mensagem
Memorando
Ata
Relatório
Parecer
Certidão
Atestado
Declaração
Circular
Requerimento
Atos Normativos - Princípios Gerais
Atos Normativos - Princípios Gerais II
Edital
Decreto
Portaria
Resolução
Instrução Normativa
Despacho
Apostila
Alvará
Elaboração e digitação de cartas
Elaboração e digitação de tabelas e gráficos
Convite
Convocação
Ordem de Serviço
Características e definições dos Atos Oficiais: Comunicado
Certificados
Termo de Responsabilidade
Boletim
Formulário de Denúncia
Correspondências a atos administrativos: fax
Informação
Linguagem Simples
Linguagem Simples II
Aplicação de princípios da ortografia e de elementos da gramática à redação oficial
Aplicação de princípios da ortografia e de elementos da gramática à redação oficial II
Expressões e Vocábulos Latinos de Uso Frequente nas Comunicações Administrativas Oficiais
Aviso
Linguagem inclusiva e não - discriminatória na redação oficial
Linguagem inclusiva e não - discriminatória na redação oficial II

Raciocínio Lógico3 Aulas · 86 vídeos

▼

Aula 1Compreensão, análise e resolução de situações-problema concretas, abstratas ou hipotéticas, deduzindo novas informações a partir das informações e relações fornecidas; Habilidades: Raciocínio lógico-numérico, através de problemas que envolvam números racionais, suas propriedades, operações nas formas decimal e fracionária; Múltiplos e divisores, mínimo múltiplo comum, máximo divisor comum, divisibilidade; Razão e proporção, regra de três simples; Porcentagem; Princípio da reversão ou regressão (resolvendo de trás para frente).▼

Introdução à Matemática Básica
Introdução à Matemática Básica II
Introdução à Matemática Básica III
Introdução à Matemática Básica - Conjuntos Numéricos
Introdução à Matemática Básica - Fatoração
Introdução à Matemática Básica - MDC
Introdução à Matemática Básica - MDC II e MMC
Introdução à Matemática Básica - MDC III e MMC II
Introdução à Matemática Básica - MDC IV e MMC III
MDC e MMC V
MDC e MMC VI
Equação do 1º Grau
Equação do 1º Grau II
Sistemas de Equações
Sistemas de Equações II
Sistemas de Equações III
Sistemas de Equações IV
Equação do 2º Grau
Média Aritimética
Média Aritimética II
Razão e Proporção
Razão e proporção II
Divisão proporcional
Divisão proporcional II
Divisão proporcional III
Regra de Três
Regra de Três II
Regra de Três III
Regra de Três IV
Porcentagem
Porcentagem II
Porcentagem III
Fator de Aumento e Redução
Fator de Aumento e Redução II
Fator de Aumento e Redução III
Fator de Aumento e Redução IV

Aula 2Unidades de medida de comprimento, superfície, volume, capacidade e tempo;▼

Sistemas de Unidades de Medidas
Sistemas de Unidades de Medidas II
Sistemas de Unidades de Medidas III
Sistemas de Unidades de Medidas IV

Aula 3Princípio da casa dos pombos; Criatividade e iniciativa na elaboração de estratégias, reconhecimento de padrões lógicos, matemáticos, geométricos e visuais. Raciocínio lógico sequencial (reconhecimento do padrão de sequências de letras, palavras, símbolos, figuras, números, etc.). Orientação espacial e temporal; planificação de figuras espaciais. Problemas envolvendo verdade e mentira. Correlacionamento. Diagramas lógicos, envolvendo as proposições categóricas.▼

Introdução à Lógica Proposicional
Introdução à Lógica Proposicional II
Introdução à Lógica Proposicional III
Julgamento de Proposições
Julgamento de Proposições II
Julgamento de Proposições III
Julgamento de Proposições IV
Julgamento de Proposições V
Negação de Proposições
Negação de Proposições II
Negação de Proposições III
Negação de Proposições IV
Negação de Proposições V
Equivalência de Proposições
Equivalência de Proposições II
Equivalência de Proposições III
Equivalência de Proposições IV
Estruturas Lógicas
Estruturas Lógicas II
Estruturas Lógicas III
Estruturas Lógicas IV
Associação
Associação II
Associação III
Associação IV
Raciocínio Lógico
Verdades e Mentiras II
Verdades e Mentiras III
Verdades e Mentiras IV
Princípio da Casa dos Pombos
Princípio da Casa dos Pombos II
Argumento Válido e Inválido
Interpretação dos Quantificadores
Diagramas Lógicos
Diagramas Lógicos II
Métodos Complementares
Silogismo
Operações Com Conjuntos (Introdução)
Operações Com 2 Conjuntos
Operações Com 2 Conjuntos II
Operações Com 2 Conjuntos III
Operações Com 3 Conjuntos
Operações Com 3 Conjuntos II
Sequências Lógicas
Sequências Lógicas II
Sequências Lógicas III

Legislação Aplicada ao Servidor Público6 Aulas · 47 vídeos

▼

Aula 1Regime Jurídico Único dos Servidores (Lei nº 8.112/1990) e alterações posteriores;▼

Lei Nº 8.112 - Introdução
Lei Nº 8.112 - Introdução II
Lei Nº 8.112 - Introdução III
Lei Nº 8.112 - Introdução IV
Lei Nº 8.112 - Provimentos
Lei Nº 8.112 - Provimentos II
Lei Nº 8.112 - Das Vantagens
Lei Nº 8.112 - Das Vantagens II
Lei nº 8.112 - Licenças e Afastamento
Lei nº 8.112 - Licenças e Afastamento II
Lei nº 8.112 - Seguridade Social
Lei nº 8.112 - Aula Resumo

Aula 2Processo administrativo (Lei nº 9.784/1999);▼

Lei do Processo Administrativo
Lei do Processo Administrativo
Lei do Processo Administrativo
Lei do Processo Administrativo
Lei do Processo Administrativo
Lei do Processo Administrativo
Lei do Processo Administrativo

Aula 3Lei nº 11.091/2005: dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá outras providências;▼

Lei nº 11.091/2005
Lei nº 11.091/2005 II
Lei nº 11.091/2005 III

Aula 4Lei n.º 8.429/1992: das disposições gerais; dos atos de improbidade administrativa;▼

Lei nº 8.429/92 - Improbidade Administrativa
Lei nº 8.429/92 - Improbidade Administrativa II
Lei nº 8.429/92 - Improbidade Administrativa III
Lei nº 8.429/92 - Improbidade Administrativa IV
Lei nº 8.429/92 - Improbidade Administrativa V
Lei nº 8.429/92 - Improbidade Administrativa VI
Lei nº 8.429/92 - Improbidade Administrativa VII
Lei nº 8.429/92 - Improbidade Administrativa VIII
Lei nº 8.429/92 - Improbidade Administrativa IX
Lei nº 8.429/92 - Improbidade Administrativa X

Aula 5Código de ética dos servidores (Decreto nº 1.171/1994);▼

Subsídios para Publicação do Decreto 1171
Decreto 1171 - Capítulo I Seção II - Regras Deontológicas
Decreto 1171 - Capítulo I Seção II - Dos Principais Deveres
Decreto 1.171/94 - Das Vedações
Decreto 1.171/94 - Comissões de Ética

Aula 6Arts. 37 a 41 da Constituição Federal/1988;▼

Administração Pública - Princípios
Administração Pública - Princípios II
Administração Pública - Concursos Públicos
Administração Pública - Direito de Greve e Teto de Remuneração
Administração Pública - Acumulação de Cargos, Improbidade e Licitação
Administração Pública – Responsabilidade Civil do Estado
Administração Pública - Regras para Servidor em Mandato Eletivo
Administração Pública - Regime Jurídico
Administração Pública - Servidores Públicos
Administração Pública - Servidores Públicos II

Conhecimentos Específicos14 Aulas · 105 vídeos

▼

Aula 1Avaliação pré-operatória do paciente cirúrgico: anamnese, exame clínico, exames complementares e planejamento cirúrgico.▼

A importância da Consulta Odontologia Inicial
Exame da Cavidade Bucal
Exame da Cavidade Bucal
Exame da Cavidade Bucal
Princípios de Cirurgia Maxilofacial - Avaliação do Estado de Saúde Pré-Operatória
Princípios de Cirurgia Maxilofacial - Avaliação do Estado de Saúde Pré-Operatória II
Princípios de Cirurgia Maxilofacial - Avaliação do Estado de Saúde Pré-Operatória III
Princípios de Cirurgia Maxilofacial - Avaliação do Estado de Saúde Pré-Operatória - Questões
Reparo de Feridas
Reparo de Feridas II

Aula 2Princípios de anestesiologia em odontologia: anestésicos locais, técnicas anestésicas e manejo das complicações.▼

Anestesiologia para Odontologia
Anestesiologia para Odontologia II
Anestesiologia para Odontologia III
Técnicas anestésicas em Odontologia
Técnicas anestésicas em Odontologia II
Complicações dos Anestésicos Locais
Complicações Sistêmicas dos Anestésicos
Complicações dos Anestésicos - Exercícios

Aula 3Exodontias simples e complexas: indicações, técnicas cirúrgicas, instrumentais e cuidados pós-operatórios.▼

Bases da Técnica Cirúrgica
Bases da Técnica Cirúrgica II
Bases da Técnica Cirúrgica III - Questões
Cirurgias dos Dentes Inclusos ou Impactados
Cirurgias dos Dentes Inclusos ou Impactados II
Cuidados Pós-operatórios dos Pacientes Cirúrgicos
Exodontia - Indicações e Contraindicações

Aula 4Prevenção e tratamento das complicações em cirurgia bucal: hemorragias, alveolite, infecções, trismo, parestesias e comunicações buco-sinusais.▼

Prevenção e Tratamento das Complicações Cirúrgicas
Prevenção e Tratamento das Complicações Cirúrgicas II
Prevenção e Tratamento das Complicações Cirúrgicas III
Prevenção e Tratamento das Complicações Cirúrgicas IV
Prevenção e Tratamento das Complicações Cirúrgicas - Questões
Acidentes e Complicações em Bucomaxilofacial
Acidentes e Complicações em Bucomaxilofacial II
Acidentes e Complicações em Bucomaxilofacial III

Aula 5Cirurgia pré-protética e princípios das cirurgias endodônticas▼

Cirurgia Pré - protética
Cirurgia Pré - protética II
Cirurgias para Reabilitação e Reconstrução dos Maxilares
Cirurgias para Reabilitação e Reconstrução dos Maxilares II
Cirurgias para Reabilitação e Reconstrução dos Maxilares - Questões
Cirurgia Pareodôntica

Aula 6Tratamento odontológico do paciente submetido à radioterapia, quimioterapia e de pacientes com comprometimento sistêmico▼

Pacientes Submetidos à Radioterapia
Pacientes submetidos à Quimioterapia
Avaliação e Tratamento Odontológico em Pacientes Diabéticos
Avaliação e Tratamento Odontológico em Pacientes Cardiopatas
Avaliação e Tratamento Odontológico em Pacientes Anticoagulados
Atendimento Cirúrgico de Pacientes com Doenças Sistêmicas - Renais Crônicos - Parte I
Atendimento Cirúrgico de Pacientes com Doenças Sistêmicas - Renais Crônicos - Parte II
Atendimento Cirúrgico de Pacientes com Doenças Sistêmicas - Renais Crônicos - Parte III
Atendimento Cirúrgico de Pacientes com Doenças Sistêmicas - Hepatopatas
Atendimento Cirúrgico de Pacientes com Doenças Sistêmicas - Hepatopatas II
Atendimento Cirúrgico de Pacientes com Doenças Sistêmicas Especiais (Parkison e Alzheimer)
Atendimento Cirúrgico de Pacientes com Doenças Sistêmicas Especiais (Parkison e Alzheimer) - Exercícios
Atendimento Cirúrgico de Pacientes com Doenças Sistêmicas Especiais (PVHA e psoríase)
Atendimento Cirúrgico de Pacientes com Doenças Sistêmicas Especiais (PVHA e psoríase) II
Atendimento Cirúrgico de Pacientes com Doenças Sistêmicas Especiais (PVHA e psoríase) III

Aula 7Doenças odontogênicas do seio maxilar e comunicações buco-sinusais.▼

Tratamento das Afecções do Seio Maxilar
Tratamento das Afecções do Seio Maxilar II

Aula 8Traumatismo dentoalveolar: diagnóstico, tratamento e acompanhamento.▼

Diagnóstico e Tratamento de Trauma Dento - alveolar
Diagnóstico e Tratamento de Trauma Dento - alveolar II
Diagnóstico e Tratamento de Trauma Dento - alveolar III

Aula 9Cistos e tumores odontogênicos: aspectos clínicos, radiográficos, diagnóstico diferencial e tratamento.▼

Cistos Odontogênicos - Diagnóstico e Tratamento
Cistos Odontogênicos - Diagnóstico e Tratamento II
Tumores Odontogênicos - Diagnóstico e Tratamento
Tumores Odontogênicos - Diagnóstico e Tratamento II

Aula 10Infecções odontogênicas: etiologia, prevenção, diagnóstico e tratamento▼

Princípios de Tratamento e Prevenção das Infecções Odontogênicas
Princípios de Tratamento e Prevenção das Infecções Odontogênicas II
Princípios de Tratamento e Prevenção das Infecções Odontogênicas III
Princípios de Tratamento e Prevenção das Infecções Odontogênicas III
Princípios de Tratamento e Prevenção das Infecções Odontogênicas - Questões
Infecções odontogênicas complexas - Limites dos espaços fasciais
Infecções odontogênicas complexas - Limites dos espaços fasciais II
Infecções odontogênicas complexas - Limites dos espaços fasciais III
Infecções odontogênicas complexas - Limites dos espaços fasciais IV

Aula 11Radiologia aplicada à cirurgia bucal e interpretação de exames de imagem▼

Física das Radiações Ionizantes e Filmes e Processamento Radiográfico
Filmes e Processamento Radiográfico II
Anatomia Radiográfica - Radiografia Panorâmica
Anatomia Radiográfica - Radiografia Panorâmica II e Tomografia Computadorizada de Feixe Cônico - TCFC
Anatomia Radiográfica - Radiografia Panorâmica II e Tomografia Computadorizada de Feixe Cônico - TCFC II
Anatomia Radiográfica: Periapical e Interproximal
Anatomia Radiográfica: Periapical e Interproximal II
Anatomia Radiográfica: Periapical e Interproximal III e Exercícios
Aspectos Radiográficos dos Cistos e Tumores
Aspectos Radiográficos dos Cistos e Tumores II
Aspectos Radiográficos dos Cistos e Tumores III
Aspectos Radiográficos dos Cistos e Tumores IV
Aspectos Radiográficos dos Cistos e Tumores V

Aula 12Biossegurança, controle de infecção e esterilização em cirurgia odontológica▼

Biossegurança em Odontologia
Biossegurança em Odontologia II
Aspectos Técnicos e Legais do Gerenciamento de Resíduos Sólidos no Consultório Odontológico
Aspectos Técnicos e Legais do Gerenciamento de Resíduos Sólidos no Consultório Odontológico
Acidentes de Trabalho e Conduta Após Exposição Ao Material Biológico

Aula 13Emergências médicas em odontologia▼

Atendimento em Urgência e Emergência
Atendimento em Urgência e Emergência II
Atendimento em Urgência e Emergência III
Atendimento em Urgência e Emergência IV
Atendimento em Urgência e Emergência V
Atendimento em Urgência e Emergência VI
Atendimento em Urgência e Emergência - Questões

Aula 14Ética e legislação profissional. Código de Ética Odontológica▼

Lei 5.081/66 (Regula a Profissão Odontológica no Brasil)
Lei 5.081/66 (Regula a Profissão Odontológica no Brasil) - Questões
Auditoria e Perícia Odontológica
Auditoria e Perícia Odontológica II
Responsabilidade Civil, Penal e Administrativa do Cirurgião - Dentista
Responsabilidade Civil, Penal e Administrativa do Cirurgião - Dentista II
Odontologia - Ética profissional
Odontologia - Ética profissional II

Inteligência Emocional1 Aula · 6 vídeos

▼

Aula 1Inteligência Emocional▼

Os 50 Fundamentos Emocionais do Concurseiro
Protagonista, Coadjuvante e Antagonista - Quem é Você?
Os 50 Fundamentos Emocionais
Autossabotagem
Procrastinação
Procrastinação II

Sobre o concurso UFPE - Universidade Federal de Pernambuco

Informações gerais sobre o órgão e os cargos

O que é UFPE (UFPE)

A Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) é uma instituição de ensino superior pública federal, reconhecida como uma das melhores do Brasil em ensino, pesquisa e extensão. Sediada no Recife, com campi também em Vitória de Santo Antão e Caruaru, a UFPE desempenha um papel fundamental no desenvolvimento científico, tecnológico e cultural do estado de Pernambuco e da região Nordeste. Sua missão é promover a formação de pessoas e a construção de conhecimentos e competências científicas e técnicas de referência, pautada por sólidos princípios éticos, socioambientais e culturais.