Name: SEED PR – Secretaria de Estado da Educação do Paraná – Professor Temporário – Educação Básica – Língua Portuguesa (Pós-Edital)
Brand: Gran Cursos
SKU: CR-130894
Price: 80 BRL
Availability: InStock

Conteúdo Programático

6 módulos · 14 aulas · 58h

Sobre este curso▼

Veja o que este curso tem para oferecer:

A fim de preparar os candidatos para o concurso público da SEED PR - Secretaria de Estado da Educação do Paraná, o curso Concursos escalou a equipe de professores mais experiente e renomada em preparatórios. Além das tradicionais videoaulas, com a mais alta qualidade audiovisual do mercado, você também contará com materiais de apoio em PDF. Dessa forma, o alinhamento e o compromisso com o que há de mais técnico e fundamental para seus estudos estarão sempre à sua disposição no curso que oferecemos.

Mais Detalhes:

Curso baseado no EDITAL N.º 52/2026 – GS/SEED.
Serão abordados os tópicos mais relevantes de cada disciplina (não necessariamente todos), conforme critério dos respectivos professores.
Informamos que, para facilitar a compreensão e a absorção dos conteúdos previstos no edital, as videoaulas de determinadas disciplinas foram organizadas com base na lógica didática proposta pelo(a) docente responsável, e não de acordo com a ordem dos tópicos do conteúdo programático do certame.

Não serão ministrados os seguintes tópicos do Edital: Em Conhecimentos Específicos: 2.5 Identificação de manifestações distintas de diferentes linguagens.

As videoaulas ainda não disponibilizadas serão acrescidas de forma gradual, conforme o cronograma de gravação dos professores.Teoria Literária: Literatura:5.3 Movimentos Literários;5.4 Funções da literatura.

O rol de professores poderá sofrer acréscimos ou supressões por motivo de força maior, ficando a cargo do curso as devidas modificações.

Conteúdo Programático

Língua Portuguesa2 Aulas · 70 vídeos

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Aula 1Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. Compreensão de textos digitais e multimodais. Reconhecimento de formas linguageiras em circulação na internet. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 1. Gêneros textuais/discursivos: 1.1 Elementos composicionais (conteúdo temático, construção composicional e estilo) de diferentes Gêneros; 1.2 Função social dos gêneros; 1.3 Esfera/campo de atividade humana; 1.4 Tipologia textual/discursiva. 2. Leitura e interpretação textual: 2.1 Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto; 2.2 Distinção de fato e opinião; 2.3 Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos; 2.4 Estratégia de leitura: identificação de teses e argumentos; 3.5 Semântica; 3.5.1 Efeitos de sentido de acordo com relações semânticas das palavras; 3.5.2 Figuras de linguagem. 4. Linguística Textual: 4.1 Coesão e coerência; 4.2 Informatividade, articulação e progressão textual. 5.1 Elementos da narrativa: características e funções; 5.2 Estilística;▼

Introdução ao Curso de Texto
Compreensão e Interpretação
Compreensão e Interpretação II
Tipos e Gêneros Textuais
Tipos e Gêneros Textuais II
Tipos e Gêneros Textuais III
Processos de Coesão Textual
Processos de Coesão Textual - Preposições
Processos de Coesão Textual - Conjunções
Processos de Coesão Textual - Pronomes Demonstrativos
Processos de Coesão Textual - Pronomes Relativos
Reescrituras de Textos
Significação dos Vocábulos
Funções de Linguagem
Figuras de Linguagem
Exercícios
Exercícios - Bloco da Saudade

Aula 2Domínio da ortografia e gramática oficial. Emprego dos sinais de pontuação. Emprego de crase. Regência nominal e verbal. Uso dos sinais de pontuação e outras notações. Concordância verbal e nominal. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 3. Análise linguística/semiótica: 3.1 Fonética e Fonologia; 3.1.2 Relações entre tonicidade e acentuação; 3.2 Ortografia oficial; 3.2.1 Efeitos de sentido produzidos pela equivocidade ortográfica; 3.2.2 Elementos notacionais da escrita; 3.3 Morfologia; 3.3.1 Efeitos de sentido produzidos pela morfossintaxe e pontuação no texto; 3.4 Sintaxe; 3.4.1 Concordância verbal e nominal; 3.4.2 Regência verbal e nominal;▼

Morfologia
Morfologia II
Morfologia III
Morfologia IV
Morfologia V
Morfologia - Exercícios
Sintaxe do Período Simples
Sintaxe - Sujeito
Sintaxe - Sujeito II
Sintaxe - Sujeito III
Sintaxe - Sujeito IV
Sintaxe - Sujeito Exercícios
Predicação Verbal
Predicação Verbal II
Predicação Verbal III
Predicação Verbal - Exercícios
Termos Ligados ao Nome
Termos Ligados ao Nome II
Termos Ligados Ao Nome - Exercícios
Demais Funções Sintáticas do P.S.
Introdução Ao Período Composto
Orações Subordinadas Substantivas
Orações Subordinadas Substantivas II
Orações Subordinadas Substantivas - Exercícios
Orações Subordinadas Adjetivas
Orações Subordinadas Adjetivas II
Orações Subordinadas Adjetivas III
Orações Subordinadas Adjetivas IV
Orações Subordinadas Adjetivas V
Orações Subordinadas Adjetivas - Exercícios
Orações Subordinadas Adverbiais
Orações Coordenadas
Orações Subordinadas Adverbiais e Orações Coordenadas - Exercícios
Orações Reduzidas e Justapostas
Orações Reduzidas e Justapostas II
Pontuação
Pontuação II
Pontuação III
Pontuação IV
Pontuação V
Pontuação - Exercícios
Pronomes Pessoais e Colocação Pronominal - Exercícios
Vozes Verbais e SE
Vozes Verbais e SE II
Vozes Verbais e SE III
Vozes Verbais e SE - Exercícios
Crase
Crase II
Crase III
Crase - Exercícios
Crase - Exercícios II
Casos Especiais de Concordância Nominal e Verbal
Casos Especiais de Concordância Nominal e Verbal II

Estatuto da Criança e Adolescente1 Aula · 1 vídeos

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Aula 1ECA – Art. 56, 232, 245 e 249.▼

ECA – Art. 56, 232, 245 e 249

Educação em Direitos Humanos2 Aulas · 12 vídeos

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Aula 1Plano Estadual de Educação em Direitos Humanos (PEEDH).▼

Plano Estadual de Educação em Direitos Humanos (PEEDH)
Plano Estadual de Educação em Direitos Humanos (PEEDH) II
Plano Estadual de Educação em Direitos Humanos (PEEDH) III
Plano Estadual de Educação em Direitos Humanos (PEEDH) IV
Plano Estadual de Educação em Direitos Humanos (PEEDH) V
Plano Estadual de Educação em Direitos Humanos (PEEDH) VI

Aula 2Deliberação n.º 02/2015 que dispõe sobre as Normas Estaduais para a Educação em Direitos Humanos no Sistema Estadual de Ensino do Paraná.▼

Deliberação n.º 02/2015 que dispõe sobre as Normas Estaduais para a Educação em Direitos Humanos no Sistema Estadual de Ensino do Paraná
Deliberação n.º 02/2015 que dispõe sobre as Normas Estaduais para a Educação em Direitos Humanos no Sistema Estadual de Ensino do Paraná II
Deliberação n.º 02/2015 que dispõe sobre as Normas Estaduais para a Educação em Direitos Humanos no Sistema Estadual de Ensino do Paraná III
Deliberação n.º 02/2015 que dispõe sobre as Normas Estaduais para a Educação em Direitos Humanos no Sistema Estadual de Ensino do Paraná IV
Deliberação n.º 02/2015 que dispõe sobre as Normas Estaduais para a Educação em Direitos Humanos no Sistema Estadual de Ensino do Paraná V
Deliberação n.º 02/2015 que dispõe sobre as Normas Estaduais para a Educação em Direitos Humanos no Sistema Estadual de Ensino do Paraná VI

Conhecimentos Didáticos7 Aulas · 51 vídeos

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Aula 1A Importância do Planejamento Escolar: plano de aula, relação entre o planejamento da aula e o atendimento dos objetivos de aprendizagens.▼

Planejamento Educacional I
Planejamento Educacional II
Planejamento Educacional III - Exercícios
Planejamento Educacional IV
Planejamento Educacional V
Planejamento Educacional VI
Planejamento Educacional VII - Questões
Planejamento Educacional VIII - Questões
Planejamento Educacional IX - Questões
Planejamento Educacional X - Elementos do Planejamento
Planejamento Educacional XI - Elementos do Planejamento
Planejamento Educacional XII - Elementos do Planejamento
Planejamento Educacional XIII - Elementos do Planejamento
Planejamento Educacional XIV - Elementos do Planejamento - Questões
Planejamento Educacional XV - Elementos do Planejamento - Questões

Aula 2A Metodologia Viabilizando a Aprendizagem: o uso de metodologias ativas e de recursos educacionais digitais.▼

Metodologias Ativas
Metodologias Ativas II

Aula 3A Importância do Planejamento Escolar: relação entre o desenvolvimento das competências gerais e específicas e as estratégias/metodologias utilizadas pelo professor e a avaliação. A Metodologia Viabilizando a Aprendizagem: as estratégias de ensino, sua correlação com os recursos didáticos. Observação de sala de aula: estratégias de construção de parceria com o pedagogo.▼

A Importância do Planejamento Escolar: relação entre o desenvolvimento das competências gerais e específicas e as estratégias/metodologias utilizadas pelo professor e a avaliação
A Importância do Planejamento Escolar: relação entre o desenvolvimento das competências gerais e específicas e as estratégias/metodologias utilizadas pelo professor e a avaliação II
A Importância do Planejamento Escolar: relação entre o desenvolvimento das competências gerais e específicas e as estratégias/metodologias utilizadas pelo professor e a avaliação III
A Importância do Planejamento Escolar: relação entre o desenvolvimento das competências gerais e específicas e as estratégias/metodologias utilizadas pelo professor e a avaliação IV
A Importância do Planejamento Escolar: relação entre o desenvolvimento das competências gerais e específicas e as estratégias/metodologias utilizadas pelo professor e a avaliação V
A Importância do Planejamento Escolar: relação entre o desenvolvimento das competências gerais e específicas e as estratégias/metodologias utilizadas pelo professor e a avaliação VI
A Importância do Planejamento Escolar: relação entre o desenvolvimento das competências gerais e específicas e as estratégias/metodologias utilizadas pelo professor e a avaliação VII
A Metodologia Viabilizando a Aprendizagem: as estratégias de ensino, sua correlação com os recursos didáticos
A Metodologia Viabilizando a Aprendizagem: as estratégias de ensino, sua correlação com os recursos didáticos II
A Metodologia Viabilizando a Aprendizagem: as estratégias de ensino, sua correlação com os recursos didáticos III
A Metodologia Viabilizando a Aprendizagem: as estratégias de ensino, sua correlação com os recursos didáticos IV
A Metodologia Viabilizando a Aprendizagem: observação de sala de aula: estratégias de construção de parceria com o pedagogo
A Metodologia Viabilizando a Aprendizagem: observação de sala de aula: estratégias de construção de parceria com o pedagogo II
A Metodologia Viabilizando a Aprendizagem: observação de sala de aula: estratégias de construção de parceria com o pedagogo III

Aula 4A Gestão de Sala de Aula: a importância da organização da coletividade, o cuidado com as relações interpessoais e a mediação do conhecimento. Os objetivos de aprendizagem e o desenvolvimento das competências e habilidades. O uso de técnicas de gestão de sala de aula e de estratégias de gestão do tempo e da aprendizagem. A importância do clima escolar para a construção do respeito e de um ambiente acolhedor para a formação do jovem.▼

A Gestão de Sala de Aula: a importância da organização da coletividade, o cuidado com as relações interpessoais e a mediação do conhecimento. Os objetivos de aprendizagem e o desenvolvimento das competências e habilidades

Aula 5Recursos Educacionais Digitais: plataformas digitais de aprendizagem, ferramentas de colaboração, comunicação, gerenciamento de salas virtuais.▼

Recursos Educacionais Digitais: plataformas digitais de aprendizagem, ferramentas de colaboração, comunicação, gerenciamento de salas virtuais

Aula 6A avaliação e a Recuperação da Aprendizagem: avaliação interna e externa. Avaliação diagnóstica, formativa e somativa. Recuperação de estudos e reavaliação. Critérios, instrumentos e intencionalidade da avaliação escolar.▼

Avaliação Educacional
Avaliação Educacional II
Avaliação Educacional III
Avaliação Educacional IV
Avaliação Educacional V
Avaliação Educacional VI
Avaliação Educacional VII
Avaliação Educacional - Exercícios
Avaliação Educacional - Exercícios II
Melhoria contínua da qualidade educacional: planejamento, monitoramento, avaliação e revisão de práticas
Melhoria contínua da qualidade educacional: planejamento, monitoramento, avaliação e revisão de práticas II
Melhoria contínua da qualidade educacional: planejamento, monitoramento, avaliação e revisão de práticas III

Aula 7O Acompanhamento ao Estudante com Dificuldades de Aprendizagem: estratégias direcionadas, o desenvolvimento cognitivo e emocional na aprendizagem, a importância da integração entre o professor regente e os professores de apoio ao estudante com defasagem de aprendizagem e com deficiência.▼

O Acompanhamento ao Estudante com Dificuldades de Aprendizagem: estratégias direcionadas, o desenvolvimento cognitivo e emocional na aprendizagem, a importância da integração entre o professor regente e os professores de apoio ao estudante com defasagem de aprendizagem e com deficiência.
O Acompanhamento ao Estudante com Dificuldades de Aprendizagem: estratégias direcionadas, o desenvolvimento cognitivo e emocional na aprendizagem, a importância da integração entre o professor regente e os professores de apoio ao estudante com defasagem de aprendizagem e com deficiência II
O Acompanhamento ao Estudante com Dificuldades de Aprendizagem: estratégias direcionadas, o desenvolvimento cognitivo e emocional na aprendizagem, a importância da integração entre o professor regente e os professores de apoio ao estudante com defasagem de aprendizagem e com deficiência III
O Acompanhamento ao Estudante com Dificuldades de Aprendizagem: estratégias direcionadas, o desenvolvimento cognitivo e emocional na aprendizagem, a importância da integração entre o professor regente e os professores de apoio ao estudante com defasagem de aprendizagem e com deficiência IV
O Acompanhamento ao Estudante com Dificuldades de Aprendizagem: estratégias direcionadas, o desenvolvimento cognitivo e emocional na aprendizagem, a importância da integração entre o professor regente e os professores de apoio ao estudante com defasagem de aprendizagem e com deficiência V
O Acompanhamento ao Estudante com Dificuldades de Aprendizagem: estratégias direcionadas, o desenvolvimento cognitivo e emocional na aprendizagem, a importância da integração entre o professor regente e os professores de apoio ao estudante com defasagem de aprendizagem e com deficiência VI

Documentos Curriculares do Paraná e seu Quadro Organizador1 Aula · 5 vídeos

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Aula 1Documentos Curriculares do Paraná e seu Quadro Organizador.▼

Documentos Curriculares do Paraná e seu Quadro Organizador
Documentos Curriculares do Paraná e seu Quadro Organizador II
Documentos Curriculares do Paraná e seu Quadro Organizador III
Documentos Curriculares do Paraná e seu Quadro Organizador IV
Documentos Curriculares do Paraná e seu Quadro Organizador V

Inteligência Emocional1 Aula · 6 vídeos

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Aula 1inteligência Emocional.▼

Os 50 Fundamentos Emocionais do Concurseiro
Protagonista, Coadjuvante e Antagonista - Quem é Você?
Os 50 Fundamentos Emocionais
Autossabotagem
Procrastinação
Procrastinação II

Sobre o concurso SEED - PR

Informações gerais sobre o órgão e os cargos

O que é SEED - PR (Secretaria de Estado da Educação do Paraná)

A Secretaria de Estado da Educação do Paraná (SEED - PR) é o órgão responsável por formular, coordenar e executar as políticas públicas de educação na rede estadual de ensino do Paraná. Sua missão é garantir o acesso, a permanência e o sucesso dos estudantes, promovendo uma educação de qualidade que contribua para o desenvolvimento integral dos cidadãos paranaenses. A SEED - PR atua na gestão de mais de 2.100 escolas estaduais em 399 municípios, atendendo mais de 990 mil estudantes e gerenciando um corpo docente de mais de 62 mil professores. Suas responsabilidades abrangem desde a definição de políticas educacionais até a implementação de investimentos e melhorias no setor, sempre seguindo rigorosos processos da administração pública.

Cargos do SEED - PR

Os concursos da SEED - PR oferecem diversas oportunidades para profissionais que desejam atuar na educação pública paranaense, com vagas para diferentes níveis de escolaridade e áreas de atuação.

Professor (nível superior) — Ministrar aulas em diversas disciplinas da educação básica, planejar e executar atividades pe...

Como funciona o rateio

Simples, rápido e seguro — acesso em até 24h

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Pagamento seguro via Pix, cartão ou boleto. Confirmação imediata para Pix e cartão.

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Em até 24h um e-mail com o link do Google Drive contendo todas as videoaulas e PDFs.

3

Você estuda

Acesso vitalício ao conteúdo baixado. Atualizações gratuitas durante a vigência do edital.

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