Pós-edital
SED-SC (Professor – Ciências) Pacote – 2026 (Pós-Edital)
Conteúdo Programático
SED-SC - Conhecimentos Gerais - 2026 (Pós-Edital) 20 aulas
| Aula | Conteúdo |
|---|---|
| Aula demo | Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996) e suas alterações: estrutura, princípios e organização das etapas e modalidades da educação básica. |
| Aula 01 - Prof. Carla Abreu | Plano Nacional de Educação - Lei 13.005/2014. |
| Aula 02 - Prof. Carla Abreu | DCNRER |
| Aula 03 - Prof. Carla Abreu | Educação em direitos humanos |
| Aula 04 - Prof. Carla Abreu | Base Nacional Comum Curricular: competências gerais, áreas do conhecimento, componentes curriculares e etapas da educação básica. |
| Aula 05 - Prof. Carla Abreu | Educação escolar indígena, quilombola e do campo: especificidades e marcos legais. |
| Aula 06 - Prof. Otavio Prado | Currículo e organização do trabalho pedagógico.Integração curricular: interdisciplinaridade, transdisciplinaridade e contextualização do conhecimento.Práticas interdisciplinares e transdisciplinares: projetos integradores e temas contemporâneos transversais. Planejamento e avaliação curricular: avaliação curricular: metodologias de planejamento coletivo, avaliação do currículo em ação e replanejamento baseado em evidências. |
| Aula 07 - Prof. Otavio Prado | Avaliação da aprendizagem e avaliação institucional: concepções, indicadores educacionais e uso dos resultados para melhoria da qualidade.Avaliação e acompanhamento da aprendizagem. Concepções de avaliação e sua função pedagógica. Tipos de avaliação: diagnóstica, formativa e somativa. Instrumentos e técnicas de avaliação: portfólios, rubricas, autoavaliação e outros registros.Avaliação institucional interna e externa: interpretação e uso pedagógico dos resultados.Indicadores educacionais e qualidade da educação:resultados de avaliações de larga escala.Avaliação descritiva e processual: registros, portfólios, relatórios e comunicação com as famílias.Avaliação contínua e ajustes de estratégias. Avaliação institucional e diagnóstico pedagógico: coleta, análise e interpretação de dados para planejamento de ações de melhoria.Acompanhamento e avaliação do impacto das ações pedagógicas nos resultados de aprendizagem. |
| Aula 08 - Prof. Leandro Thomazini | Plano Estadual de Educação de Santa Catarina: metas, estratégias e avaliação da política educacional. |
| Aula 09 - Prof. Leandro Thomazini | Gestão democrática do ensino público: fundamentos legais. |
| Aula 10 - Prof. Leandro Thomazini | Instâncias colegiadas. |
| Aula 11 - Prof. Leandro Thomazini | Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense: princípios, estrutura e articulação com a BNCC. |
| Aula 12 - Prof. Leandro Thomazini | Educação Profissional e Tecnológica: diretrizes curriculares nacionais e normas estaduais vigentes. |
| Aula 13 - Prof. Leandro Thomazini | Proposta Curricular de Santa Catarina: fundamentos históricos e concepções pedagógicas. Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense: formação geral básica, itinerários formativos, trilhas de aprofundamento e organização curricular vigente. |
| Aula 14 - Prof. Mariana Paludetto | Marcos legais da educação inclusiva e da educação especial. |
| Aula 15 - Prof. Mariana Paludetto | Planejamento educacional e organização do trabalho escolar. |
| Aula 16 - Prof. Mariana Paludetto | Diversidade, direitos humanos e Educação. |
| Aula 17 - Prof. Mariana Paludetto | Educação para as relações étnico-raciais: combate ao racismo, valorização da diversidade e implementação curricular. |
| Aula 18 - Prof. Mariana Paludetto | Diversidade de gênero, sexual. |
| Aula 19 - Prof. Mariana Paludetto | Inclusão, acessibilidade e Desenho Universal para a Aprendizagem: estratégias e adaptações para a educação para todos. |
SED-SC - Administração Pública, Ética e Contextos - 2026 (Pós-Edital) 8 aulas
| Aula | Conteúdo |
|---|---|
| Aula 00 - Prof. Stefan (Somente PDF) | Apresentação do curso |
| Aula 01 - Prof. Stefan Fantini | Relações humanas no trabalho: comunicação |
| Aula 02 - Prof. Stefan Fantini | Trabalho em equipe |
| Aula 03 - Prof. Stefan Fantini | Resolução de conflitos |
| Aula 04 - Prof. Stefan Fantini (Somente PDF) | Resolução de conflitos (Negociação) |
| Aula 05 - Prof. Stefan Fantini | Transparência |
| Aula 06 - Prof. Stefan Fantini | Ética no serviço público: deveres |
| Aula 07 - Prof. Antonio Daud | Lei de Acesso à Informação: transparência ativa, passiva e sigilo. (Lei 12.527/2011) |
SED-SC - Fundamentos Legais da Educação Brasileira e de Santa Catarina - 2026 (Pós-Edital) 9 aulas
| Aula | Conteúdo |
|---|---|
| Aula demo | Teoria Geral dos Direitos Fundamentais. |
| Aula 01 - Prof. Equipe Constitucional | Direitos e deveres individuais e coletivos - Parte I. |
| Aula 02 - Prof. Equipe Constitucional | Direitos e deveres individuais e coletivos - Parte II. |
| Aula 03 - Prof. Equipe Constitucional | Direitos sociais. |
| Aula 04 - Prof. Equipe Constitucional | Nacionalidade. |
| Aula 05 - Prof. Equipe Constitucional | Direitos políticos. |
| Aula 06 - Prof. Equipe Constitucional | Partidos políticos. |
| Aula 07 - Prof. Equipe Constitucional | Ordem Social: Educação. |
| Aula 08 - Prof.. Ricardo Torques | Estatuto da Criança e do Adolescente: direito à educação, proteção integral e convivência familiar e comunitária |
SED-SC - Metodologia da Prática Docente (Cargo de Professor) - 2026 (Pós-Edital) 10 aulas
| Aula | Conteúdo |
|---|---|
| Aula demo | Perspectivas filosóficas educação: função social da escola e relação entre educação, sociedade e cultura. Abordagem histórico-crítica. |
| Aula 01 - Prof. Otavio Prado | Fundamentos da educação e teorias do desenvolvimento e da aprendizagem. Principais teorias educacionais e suas implicações para a prática pedagógica: behaviorismo, construtivismo e perspectiva histórico-cultural. Desenvolvimento cognitivo, socioafetivo, moral e psicomotor ao longo da vida: implicações para o planejamento em cada etapa da educação básica. Processos de aprendizagem: mediação pedagógica, interação, linguagem e formação de conceitos. Abordagens contemporâneas: aprendizagem socioemocional (Wallon), protagonismo estudantil (psicologia centrada no sujeito) e contribuições da neurociência para a educação (vertente histórico-cultural de Luria). Desenvolvimento cognitivo, socioafetivo e psicomotor na faixa etária de 6 a 10 anos: teorias e implicações didáticas. |
| Aula 02 - Prof. Otavio Prado | Perspectivas sociológicas da educação: função social da escola e relação entre educação, sociedade e cultura. |
| Aula 03 - Prof. Otavio Prado | Didática, planejamento e organização do ensino. Didática como campo de conhecimento: concepções e relação com a prática docente. Sequências didáticas. Organização do trabalho pedagógico: tempos, espaços, agrupamentos e ambientes de aprendizagem. |
| Aula 04 - Prof. Otavio Prado | Gestão da sala de aula: mediação e clima relacional (relação professor-aluno) |
| Aula 05 - Prof. Leandro Thomazini (Somente Vídeo) | Indicadores educacionais e qualidade da educação: taxa de aprovação, abandono, distorção idade-série. |
| Aula 06 - Prof. Leandro Thomazini | Articulação escola-família-comunidade: participação e corresponsabilidade |
| Aula 07 - Prof. Mariana Paludetto | Projeto Político- Pedagógico: concepção, elaboração participativa, implementação e avaliação. |
| Aula 08 - Prof. Mariana Paludetto | Educação inclusiva na perspectiva da educação para todos: marcos históricos |
| Aula 09 - Prof. Mariana Paludetto | Atendimento Educacional Especializado: público-alvo, serviços e articulação com a sala comum. |
SED-SC - Organização e funcionamento da SED/SC (Cargo de Professor) - 2026 (Pós-Edital) 2 aulas
| Aula | Conteúdo |
|---|---|
| Aula 01 - Prof. Leandro Thomazini | Avaliações externas: Saesc e outros instrumentos; interpretação e uso dos resultados. |
| Aula 02 - Prof. Mariana Paludetto | Financiamento da educação pública: Fundeb |
SED-SC - Regime Jurídico dos Servidores (Cargo de Professor) - 2026 (Pós-Edital) 1 aulas
| Aula | Conteúdo |
|---|---|
| Aula única | Regime jurídico dos servidores: direitos, |
SED-SC (Professor - Ciências) Conhecimentos Específicos - 2026 (Pós-Edital) 7 aulas
| Aula | Conteúdo |
|---|---|
| Aula demo | Ensino de Ciências Natureza da ciência e construção do conhecimento científico: método científico, investigação, experimentação e argumentação. Alfabetização e letramento científico. Competências específicas de Ciências da Natureza na Base Nacional Comum Curricular (BNCC): unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades por ano. Experimentação e investigação científica em sala de aula; uso de tecnologias digitais, simuladores e laboratórios virtuais; abordagens interdisciplinares e projetos integradores; avaliação formativa em ciências. |
| Aula 01 | Citologia Célula como unidade da vida: estrutura e funções. |
| Aula 02 | Evolução Origem e evolução da vida; Teorias evolutivas |
| Aula 03 | Ecologia Organização dos ecossistemas: populações, comunidades e relações ecológicas. Cadeias alimentares, ciclos biogeoquímicos e biomas brasileiros e catarinenses. |
| Aula 04 | Impactos ambientais e conservação da biodiversidade Fontes de energia renováveis e não renováveis; sustentabilidade energética e impactos ambientais. Impactos ambientais, mudanças climáticas e desenvolvimento sustentável. conservação da biodiversidade. |
| Aula 05 | Classificação Classificação dos seres vivos: vírus, bactérias, protistas, fungos, plantas e animais. |
| Aula 06 | Homem e Saúde Corpo humano: sistemas integrados, saúde, prevenção de doenças e sexualidade na adolescência. |
7 módulos · 57 aulas
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