Conteúdo Programático
Sobre este curso▼
Veja o que este curso tem para oferecer:
Mais Detalhes:
- Curso baseado no Edital nº 01/2024
- Serão abordados os tópicos mais relevantes de cada disciplina (não necessariamente todos), conforme critério dos respectivos professores.
- Carga horária prevista: 358 videoaulas, aproximadamente.
Informamos que, para facilitar a compreensão e a absorção dos conteúdos previstos no edital, as videoaulas de determinadas disciplinas foram organizadas com base na lógica didática proposta pelo(a) docente responsável, e não de acordo com a ordem dos tópicos do conteúdo programático do certame.
Língua Portuguesa2 Aulas · 137 vídeos▼
Aula 1Equivalência e transformação de estruturas. Sintaxe: processos de coordenação e subordinação. Emprego de tempos e modos verbais. Pontuação. Estrutura e formação de palavras. Funções das classes de palavras. Flexão nominal e verbal. Pronomes: emprego, formas de tratamento e colocação. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Ortografia oficial. Acentuação gráfica. Significação contextual de palavras e expressões.▼
- Substantivo
- Substantivo II
- Substantivo III
- Adjetivo
- Adjetivo II
- Adjetivo III
- Artigo
- Artigo II
- Artigo III
- Numeral
- Resolução de Questões - Substantivo
- Resolução de Questões - Substantivo II
- Resolução de Questões - Substantivo III
- Pronome
- Pronome II
- Pronome III
- Pronome IV
- Pronome V
- Pronome VI
- Pronome VII
- Pronome VIII
- Pronome IX
- Pronome X
- Resolução de Questões Classes Gramaticais - Pronomes I
- Resolução de Questões Classes Gramaticais - Pronomes II
- Resolução de Questões Classes Gramaticais - Pronomes III
- Classes Gramaticais Verbo I
- Classes Gramaticais Verbo II
- Classes Gramaticais Verbo III
- Classes Gramaticais Verbo IV
- Classes Gramaticais Verbo V
- Classes Gramaticais Verbo VI
- Classes Gramaticais Verbo VII
- Classes Gramaticais Verbo VIII
- Classes Gramaticais Verbo IX
- Classes Gramaticais Verbo X
- Classes Gramaticais Verbo XI
- Classes Gramaticais Verbo XII
- Resolução de Questões: Verbos
- Resolução de Questões: Verbos II
- Resolução de Questões: Verbos III
- Classes Gramaticais - Advérbio
- Classes Gramaticais - Preposição
- Classes Gramaticais - Interjeição
- Classes Gramaticais - Conjunção
- Conjunções Coordenativas
- Conjunções Coordenativas II
- Conjunções Subordinativas
- Conjunções Subordinativas
- Conjunções Subordinativas
- Resolução de Questões - Advérbio - Preposição - Interjeição - Conjunção
- Resolução de Questões - Advérbio - Preposição - Interjeição - Conjunção II
- Resolução de Questões - Advérbio - Preposição - Interjeição - Conjunção III
- Termos da Oração
- Classificação de Sujeito
- Classificação de Sujeito II
- Classificação dos Predicados
- Classificação dos Predicados
- Termos da Oração - Predicado I
- Termos da Oração - Predicado II
- Termos da Oração - Predicativo
- Termos da Oração - Adjunto Adverbial e Agente da Passiva
- Termos da Oração - Adjunto Adnominal e Complemento Nominal
- Termos da Oração - Adjunto Adnominal e Complemento Nominal II
- Termos da Oração - Adjunto Adnominal e Predicativo
- Termos da Oração - Aposto e Vocativo
- Colocação Pronominal
- Colocação Pronominal II
- Resolução de Questões
- Resolução de Questões II
- Resolução de Questões III
- Orações Coordenadas
- Orações Coordenadas II
- Orações Subordinadas Substantivas
- Orações Subordinadas Substantivas II
- Orações Subordinadas Substantivas III
- Orações Subordinadas Adjetivas
- Orações Subordinadas Adverbiais
- Orações Subordinadas Adverbiais II
- Período Composto - Orações Reduzidas
- Período Composto - Orações Reduzidas II
- Período Composto - Resolução de Questões
- Período Composto - Resolução de Questões II
- Período Composto - Resolução de Questões III
- Concordância Verbal I
- Concordância Verbal II
- Concordância Verbal III
- Concordância Verbal IV
- Concordância Verbal V
- Concordância Nominal
- Concordância Nominal II
- Resolução de Questões - Concordância Verbal e Nominal
- Resolução de Questões - Concordância Verbal e Nominal II
- Resolução de Questões - Concordância Verbal e Nominal III
- Regência Verbal
- Regência Verbal II
- Regência Verbal III
- Regência Nominal
- Crase
- Crase II
- Crase III
- Regência e Crase - Resolução de Exercícios I
- Regência e Crase - Resolução de Exercícios II
- Funções do QUE
- Função do SE
- Resolução de Questões
- Pontuação
- Pontuação II
- Pontuação III
- Pontuação IV
- Pontuação V
- Pontuação - Resolução de Questões
- Acentuação Gráfica
- Acentuação Gráfica II
- Acentuação Gráfica III
- Ortografia
- Resolução de Exercícios - Acentuação Gráfica
- Semântica
- Semântica II
- Resolução de Questões - Semântica
Aula 2Leitura, compreensão e interpretação de textos. Estruturação do texto e dos parágrafos. Articulação do texto: pronomes e expressões referenciais, nexos, operadores sequenciais.▼
- Introdução ao Curso de Texto
- Compreensão e Interpretação
- Compreensão e Interpretação II
- Tipos e Gêneros Textuais
- Tipos e Gêneros Textuais II
- Tipos e Gêneros Textuais III
- Processos de Coesão Textual
- Processos de Coesão Textual - Preposições
- Processos de Coesão Textual - Conjunções
- Processos de Coesão Textual - Pronomes Demonstrativos
- Processos de Coesão Textual - Pronomes Relativos
- Reescrituras de Textos
- Significação dos Vocábulos
- Funções de Linguagem
- Figuras de Linguagem
- Exercícios
- Exercícios - Bloco da Saudade
Conhecimentos Educacionais13 Aulas · 45 vídeos▼
Aula 1Fundamentos Sócio-Histórico da Educação. Fundamentos da Educação Profissional e Tecnológica. História da Educação Profissional e Tecnológica.▼
- História, legislação e funcionamento da Educação Profissional, Científica e Tecnológica e dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia
Aula 2Gestão da aprendizagem em sala de aula.▼
- Gestão de sala de aula e processo de ensino e de aprendizagem: currículo, metodologias, recursos educacionais digitais e avaliação.
- Gestão de sala de aula e processo de ensino e de aprendizagem: currículo, metodologias, recursos educacionais digitais e avaliação. II
- Gestão de sala de aula e processo de ensino e de aprendizagem: currículo, metodologias, recursos educacionais digitais e avaliação. III
- Gestão de sala de aula e processo de ensino e de aprendizagem: currículo, metodologias, recursos educacionais digitais e avaliação. IV
Aula 3Processo ensino aprendizagem.▼
- Componentes do Processo Ensino Aprendizagem
- Componentes do Processo Ensino Aprendizagem II
- Componentes do Processo Ensino Aprendizagem III
- Componentes do Processo Ensino Aprendizagem IV
- Componentes do Processo Ensino Aprendizagem V
- Componentes do Processo Ensino Aprendizagem VI
- Componentes do Processo Ensino Aprendizagem VII
- Componentes do Processo Ensino Aprendizagem VIII
Aula 4Metodologias Ativas.▼
- Metodologias Ativas
- Metodologias Ativas II
- Metodologias Ativas III
Aula 5Ensino Híbrido: Modelos sustentados e modelos disruptivos.▼
- Ensino Híbrido
- Ensino Híbrido II
Aula 6Avaliação da aprendizagem, instrumentos avaliativos e tipos de avaliação.▼
- Avaliação educacional: a avaliação como parte integrante do processo de ensino - aprendizagem, funções da avaliação escolar e a análise dos resultados, práticas avaliativas: sujeitos, objetos e métodos da avaliação
- Avaliação Educacional a Avaliação Como Parte Integrante do Processo de Ensino - Aprendizagem, Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados, Práticas Avaliativas
- Avaliação Educacional a Avaliação Como Parte Integrante do Processo de Ensino - Aprendizagem, Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados, Práticas Avaliativas II
- Avaliação Educacional a Avaliação Como Parte Integrante do Processo de Ensino - Aprendizagem, Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados, Práticas Avaliativas III
- Avaliação Educacional a Avaliação Como Parte Integrante do Processo de Ensino - Aprendizagem, Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados, Práticas Avaliativas - Exercícios
- Avaliação Educacional a Avaliação Como Parte Integrante do Processo de Ensino - Aprendizagem, Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados, Práticas Avaliativas - Exercícios II
- Avaliação Educacional a Avaliação Como Parte Integrante do Processo de Ensino - Aprendizagem, Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados, Práticas Avaliativas - Exercícios III
Aula 7Educação e Sustentabilidade.▼
- Educação para Sustentabilidade
Aula 8Didática e a Formação docente. Interdisciplinaridade, pluridisciplinaridade, transdisciplinaridade e multidisciplinaridade.▼
- A Didática e a formação de professores: abordagens conceituais e metodológicas. A Didática, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade: abordagens conceituais e metodológicas
- A Didática e a formação de professores: abordagens conceituais e metodológicas. A Didática, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade: abordagens conceituais e metodológicas II
- A Didática e a formação de professores: abordagens conceituais e metodológicas. A Didática, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade: abordagens conceituais e metodológicas III
- A Didática e a formação de professores: abordagens conceituais e metodológicas. A Didática, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade: abordagens conceituais e metodológicas IV
- A Didática e a formação de professores: abordagens conceituais e metodológicas. A Didática, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade: abordagens conceituais e metodológicas V
- A Didática e a formação de professores: abordagens conceituais e metodológicas. A Didática, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade: abordagens conceituais e metodológicas VI
- A Didática e a formação de professores: abordagens conceituais e metodológicas. A Didática, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade: abordagens conceituais e metodológicas VII
Aula 9Educação: Desafios atuais.▼
- O Professor de Ensino Fundamental e seus Desafios Pedagógicos no Processo de Ensino - Aprendizagem dos Educandos.
- O Professor de Ensino Fundamental e seus Desafios Pedagógicos no Processo de Ensino - Aprendizagem dos Educandos. II
Aula 10A educação escolar na perspectiva da inclusão.▼
- A educação escolar na perspectiva da inclusão
- A educação escolar na perspectiva da inclusão II
- A educação escolar na perspectiva da inclusão - Exercícios - III
- A educação escolar na perspectiva da inclusão - Exercícios - IV
Aula 11Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.▼
- Educação para as relações étnico - raciais
- Educação para as relações étnico - raciais
- Educação para as relações étnico - raciais
Aula 12Função Social da Escola.▼
- Função social da escola pública: garantias legais do direito à educação, papel na redução das desigualdades sociais e na formação cidadã dos sujeitos. Formação integral e competências socioemocionais: fundamentos, objetivos e implicações pedagógicas.
- Função social da escola pública: garantias legais do direito à educação, papel na redução das desigualdades sociais e na formação cidadã dos sujeitos. Formação integral e competências socioemocionais: fundamentos, objetivos e implicações pedagógicas. II
Aula 13O planejamento pedagógico e o ambiente de aprendizagem.▼
- O planejamento pedagógico e o ambiente de aprendizagem.
Legislação e Ética na Administração Pública7 Aulas · 61 vídeos▼
Aula 1Regime Jurídico Único (Lei n° 8.112, de 11 de dezembro de 1990): Do Provimento, Vacância, Remoção, Redistribuição e Substituição (arts. 5º ao 39). Dos Direitos e Vantagens (arts. 40 ao 115). Do Regime Disciplinar (arts. 116 ao 142).▼
- Lei nº 8.112/90 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos - Atualização
- Lei nº 8.112/90 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos II
- Lei nº 8.112/90 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos III
- Lei nº 8.112/90 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos IV
- Lei nº 8.112/90 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos V
- Lei nº 8.112/90 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos VI
- Lei nº 8.112/90 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos VII
- Lei nº 8.112/90 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos VIII
- Lei nº 8.112/90 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos IX
- Lei nº 8.112/90 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos X
- Lei nº 8.112/90 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos XI
- Lei nº 8.112/90 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos XII
- Lei nº 8.112/90 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos XIII
- Lei nº 8.112/90 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos XIV
Aula 2Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996).▼
- LDB – Título I e II – Artigos 1º ao 3º
- LDB – Título III – Artigos 4º ao 7º
- LDB – Título IV – Artigos 7º - A ao 9º
- LDB – Título IV – Artigos 10º ao 19
- LDB – Título V – Artigos 21 ao 24
- LDB – Título V – Artigos 25 ao 28
- LDB – Título V – Artigos 29 ao 34
- LDB – Título V – Artigos 35 e 36 (Novo Ensino Médio)
- LDB – Título V – Artigos 37 à 42
- LDB – Título V – Artigos 43 à 47
- LDB – Título V – Artigos 48 à 57
- LDB – Título V – Artigos 58 à 60 - B
- LDB – Título VI – Artigos 61 à 67
- LDB – Título VII – Artigos 68 à 77
- LDB – Título VIII – Artigos 78 à 92
- LDB – Exercícios
- LDB – Exercícios II
Aula 3Processo Administrativo no âmbito da Administração Pública Federal (Lei n° 9.784, de 29 de janeiro de 1999).▼
- Lei 9.784/99 - Introdução
- Lei 9.784/99 - Dos Princípios
- Lei 9.784/99 - Dos Direitos e dos Deveres e do Início do Processo
- Lei 9.784/99 - Da Competência
- Lei 9.784/99 - Do Impedimento e da Suspeição e Tempo, Forma e Lugar do Processo
- Lei 9.784/99 - Da Instrução do Processo
- Lei 9.784/99 - Da Decisão Coordenada
- Lei 9.784/99 - Desistência do Processo, Anulação e Convalidação
- Lei 9.784/99 - Dos Recursos e dos Prazos
- Lei 9.784/99 - Exercícios
Aula 4Lei n° 11.892, de 29 de dezembro de 2008: Seção II - Das Finalidades e Características dos Institutos Federais. Seção III - Dos Objetivos dos Institutos Federais. Seção IV - Da Estrutura Organizacional dos Institutos Federais.▼
- Lei nº 11.892/08 - Criação dos Institutos Federais
- Lei nº 11.892/08 - Criação dos Institutos Federais II
- Lei nº 11.892/08 - Criação dos Institutos Federais - Exercícios
- Lei nº 11.892/08 - Criação dos Institutos Federais - Exercícios II
Aula 5Estruturação do Plano de Carreira dos Cargos de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (Lei nº 12.772, de 28 de dezembro de 2012).▼
- Lei 12.772/2012 - Art. 1º ao 7º
- Lei 12.772/2012 - Art. 8º ao 15 - A
- Lei 12.772/2012 - Art. 16º ao 22
- Lei 12.772/2012 - Art. 23º ao 29
- Lei 12.772/2012 - Art. 30 ao 50
- Lei 12.772/2012 - Questões Inéditas
- Lei 12.772/2012 - Questões Inéditas II
Aula 6Ética no Setor Público: Código de Ética do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal (Decreto Federal nº 1.171, de 22 de junho de 1994).▼
- Subsídios para Publicação do Decreto 1171
- Decreto 1171 - Capítulo I Seção II - Regras Deontológicas
- Decreto 1171 - Capítulo I Seção II - Dos Principais Deveres
- Decreto 1.171/94 - Das Vedações
- Decreto 1.171/94 - Comissões de Ética
Aula 7Sistema de Gestão da Ética do Poder Executivo Federal (Decreto nº 6.029, de 1º de fevereiro de 2007,e suas alterações).▼
- Decreto 6.029/2007
- Decreto 6.029/2007 II
- Decreto 6.029/2007 III
- Decreto 6.029/2007 IV
Conhecimentos Específicos1 Aula · 115 vídeos▼
Aula 1Communicative approach and English language teaching. Textual genres and English language teaching. Textuality factors for the comprehension of texts in English. Teaching English as a social practice. Reading, multimodality and language teaching. Information and communication technologies applied to English language teaching. English for specific purposes (ESP): theory and application in English language classes. Elements of reference in text comprehension. Inference in the process of textual comprehension. The importance of verbal and nominal groups in the teaching and learning process.▼
- Língua Inglesa - Alma e Perfil da Prova de Inglês
- Língua Inglesa - Como Estudar Inglês e Resolver a Prova
- Língua Inglesa - Inglês não é de trás para frente
- Língua Inglesa - Conceito de Lista de Verbos
- Língua Inglesa - O Famoso Verbo To Be
- Língua Inglesa - Comparativos e Superlativos de Igualdade e Inferioridade
- Língua Inglesa - Comparativos e Superlativos de Superioridade
- Língua Inglesa - Sinonímia
- Língua Inglesa - Simple Present
- Língua Inglesa - Simple Present - Modern Sentences
- Língua Inglesa - Simple Future and Going To Future
- Língua Inglesa - Simple Past
- Língua Inglesa - Verbos Auxiliares - Perguntas
- Língua Inglesa - Verbos Auxiliares - Negativas
- Língua Inglesa - Continuous Tenses
- ING
- ING II
- If Sentences
- If Sentences II
- Can, Could, Able
- May - Might
- Should - Ought to
- Must - Must Not
- Ilusão de Óptica
- Present Perfect
- Present Perfect Continuous
- Pronomes Relativos
- Pronomes Relativos II
- Past Perfect - Continuous
- Discurso Direto X Indireto
- Voz Passiva (Obj. Direto)
- Voz Passiva (Obj. Indireto)
- Voz Passiva - Exercícios
- Conjunções
- Direct and Indirect Speech
- Aspectos Culturais - Relação Entre Língua, Cultura e Identidade nos Contextos Anglófonos
- Avaliação e Monitoramento de Aprendizagem (Instrumentos Avaliativos no Ensino de Inglês)
- Avaliação Formativa e Somativa - Estratégias de Feedback e Análise do Desempenho dos Alunos
- Compreensão e Produção de Textos
- Conceito de Gênero Textual e de Tipo de Texto
- Concepção de Língua e Língua Estrangeira
- Conhecimentos Sistêmicos da Organização Linguística Léxico - semânticos, Morfológicos, Sintáticos e Fonético - fonológicos
- Diferenças Culturais Entre Países de Língua Inglesa e Implicações no Ensino
- Educação Inclusiva - Estratégias de Acessibilidade Pedagógica no Ensino de Inglês
- Estratégias de Leitura
- Estratégias para Ensino de Vocabulário em Contextos Práticos
- Identificação dos Mecanismos que Conferem Coesão e Coerência ao Texto
- Inclusão e Diversidade Cultural no Ensino e Aprendizagem de Inglês
- Literatura Contemporânea (Análise de Trechos e Impacto Cultural)
- Relações Étnico - raciais, Religiosas e de Gênero no Ensino e Aprendizagem de Inglês
- Situações de Leitura - escrita e Produção Oral - escrita que Dizem Respeito a Relações Entre Identidade, Língua e Cultura
- Uso de Projetos, Portfólios e Autoavaliações no Processo Educativo
- PR25 - Concepções Teóricas de Educação
- PR25 - Currículo Integrado - Educação Inclusiva
- PR25 - Escrita Acadêmica no Ensino da Língua Inglesa
- PR25 - Gestão Democrática e Participativa
- PR25 - História da Educação
- PR25 - Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa Com Deficiência
- PR25 - O Lúdico no Ensino da Língua Inglesa
- PR25 - Tendências Pedagógicas e Prática Educacional
- PR25 - Uso de Habilidades de Leitura no Processo de Ensino e Aprendizagem de Inglês
- Aspectos Políticos do Ensino de Inglês Como Língua Adicional no Brasil
- English For Specific Purposes 01
- English For Specific Purposes 02
- Integrando Novas Tecnologias Ao Aprendizado de Idiomas
- Reading Skills Reference, Inference, And Nominal Groups In Text Comprehension
- PR25 - Aquisição de Conhecimento Sobre Formação de Palavras Em Inglês
- Compreensão e Produção Oral
- Concepções Teóricas do Processo de Ensino e Aprendizagem Língua Estrangeira
- Habilidades Comunicativas no Ensino de Le Compreensão e Produção Escrita
- Inglês Escrito e Falado - Novas Tecnologias
- Interculturalidade e Interdisciplinaridade no Ensino de LE
- Métodos e Abordagens de Ensino da Língua Inglesa
- Questões 01 - 04 - Ensino e Aprendizagem do Inglês
- Questões 05 - 08 - Ensino e Aprendizagem do Inglês
- Questões 09 - 12 - Ensino e Aprendizagem do Inglês
- Questões 13 - 20 - Ensino e Aprendizagem do Inglês
- Relação entre Processo de Ensinar e Aprender LE e Temas Transversais
- Tendências Pedagógicas no Ensino de Língua Estrangeira
- Língua Inglesa - Coworking - Sharing How We Work
- Língua Inglesa - Coworking - Sharing How We Work II
- Língua Inglesa - Coworking - Sharing How We Work III
- Língua Inglesa - Coworking - Sharing How We Work IV
- Língua Inglesa - In a World Where Many Of Us - Part 01
- Língua Inglesa - In a World Where Many Of Us - Part 02
- Língua Inglesa - The Wooden Floorboards
- Língua Inglesa - The Wooden Floorboards II
- Língua Inglesa - Technology Has Created More Jobs
- Língua Inglesa - Technology Has Created More Jobs II
- Língua Inglesa - Technology Has Created More Jobs III
- Língua Inglesa - Human Genome Editing Potential Genome Seeds Of Conflict
- Língua Inglesa - Human Genome Editing Potential Genome Seeds Of Conflict II
- Língua Inglesa - Mars Is The Fourth Planet From The Sun
- Língua Inglesa - Can You do Me a Favor?
- Língua Inglesa - Empowering The Workforce Of Tomorrow
- Língua Inglesa - Empowering The Workforce Of Tomorrow II
- Língua Inglesa - Global Plastic Treaty
- Língua Inglesa - Global Plastic Treaty II
- Língua Inglesa - Global Plastic Treaty III
- Língua Inglesa - Global Plastic Treaty IV
- Ensino e Aprendizagem
- Ensino e Aprendizagem II
- Ensino do Inglês Instrumental
- Competências Comunicativas e Interculturais
- PCNEN OCNEM TIC
- Concepções de Aprendizagem Língua Inglesa
- Ensino de Inglês para Fins Específicos
- Análise Linguística
- O Processo de Ensino Aprendizagem da Língua Inglesa
- O Uso das Tecnologias no Ensino da Língua Inglesa
- O Uso das Tecnologias no Ensino da Língua Inglesa II
- Teoria dos Multiletramentos
- Teorias de Aquisição de Inglês Como Segunda Língua
- Teorias de Aquisição de Inglês Como Segunda Língua II
- Teorias de Aquisição de Inglês Como Segunda Língua III
Sobre o concurso IFAP - Instituto Federal do Amapá
O que é Instituto Federal do Amapá (IFAP)
O Instituto Federal do Amapá (IFAP) é uma instituição de ensino superior, básica e profissional, integrante da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Sua missão é ofertar educação pública, gratuita e de qualidade, promovendo o desenvolvimento científico, tecnológico e social do estado do Amapá. O IFAP atua na formação de profissionais em diversas áreas do conhecimento, desde cursos técnicos de nível médio até graduações e pós-graduações, além de desenvolver projetos de pesquisa e extensão que impactam diretamente a comunidade.
Como funciona o rateio
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Você recebe
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Você estuda
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Tutoriais e recursos
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