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Cursos do Pacote
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Aula demoNivelamento
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Aula 01Fonética, fonologia, ortografia e acentuação gráfica conforme o Acordo Ortográfico.
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Aula 02Classes gramaticais: substantivos, adjetivos, pronomes, artigos, numerais, advérbios e interjeições. Colocação pronominal.
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Aula 03Classes gramaticais: preposições e conjunções.
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Aula 04Classes gramaticais: verbos. Tempos e modos verbais.
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Aula 05Morfossintaxe: estrutura e formação de palavras.
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Aula 06Sintaxe do período: coordenação e subordinação, nexos semânticos e sintáticos, equivalência e transformação estrutural.
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Aula 07Emprego dos sinais de pontuação e sua função no texto.
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Aula 08Concordância Nominal e Verbal.
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Aula 09Regência Nominal e Verbal. Crase.
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Aula 10Coesão e coerência: mecanismos linguísticos e semânticos. Função textual dos vocábulos
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Aula 11Semântica e pragmática: construção de sentidos, conotação e denotação, polissemia, homonímia e paronímia, figuras de linguagem, elementos da comunicação e funções da linguagem.
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Aula 12Leitura, compreensão e interpretação de textos de gêneros variados, Informações literais e inferências. Gêneros e tipologias textuais: estruturação do texto e dos parágrafos.
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Aula 13Norma-padrão e variações linguísticas: usos sociais da linguagem.
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Aula 14 (Somente em PDF)Resumo
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Aula demoProjeto educativo: fundamentos e concepções didático-pedagógicas contemporâneas em articulação com o currículo. Educação colaborativa: integração interdisciplinar, transdisciplinaridade e articulação de saberes na Educação Básica. Integração curricular entre os componentes da área e com outras áreas do conhecimento. Trabalho coletivo e colaborativo entre docentes na construção de projetos interdisciplinares.
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Aula 01 – Prof. Otavio Prado (PDF) Jaqueline Santos (vídeoaula)Projeto educativo: as metodologias de ensino
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Aula 02 – Otavio Prado (PDF) Jaqueline Santos (vídeoaula)Projeto educativo: os processos avaliação
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Aula 03 – Prof. Otávio PradoTendências pedagógicas contemporâneas: fundamentos e práticas das abordagens críticas, interdisciplinares, híbridas e colaborativas na educação básica. Aprendizagem e desenvolvimento integral: formação ética, estética, crítica e cidadã para o século XXI.
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Aula 04 (Somente em PDF) Prof. Otávio PradoFormação integral e competências socioemocionais: fundamentos, objetivos e implicações pedagógicas. O trabalho com competências socioemocionais no ensino: desenvolvimento da empatia, autorregulação, colaboração e pensamento crítico. (Relação Professor e Aluno)
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Aula 05 – Prof. Mariana PaludettoA gestão escolar democrática
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Aula 06 – Prof. Mariana PaludettoEducação Inclusiva
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Aula 07 – Prof. Mariana PaludettoPlanejamento e PPP
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Aula 08 – Prof. Mariana PaludettoSexualidade e Educação
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Aula 09 – Prof. Mariana PaludettoFunção Social da Escola e Democratização do Ensino
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Aula 10 – Prof. Mariana PaludettoCurrículo e Acessibilidade
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Aula demo2. Lei nº 13.146/2015 – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência Parte I.
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Aula 01 – Prof. Ricardo Torques e Equipe CPC2. Lei nº 13.146/2015 – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência Parte II.
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Aula 02 – Prof. Ricardo Torques e Equipe CPC2. Lei nº 13.146/2015 – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência Parte III.
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Aula 03 – Prof. Ricardo Torques e Equipe CPC11. Lei nº 8.069/90 – Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Parte I.
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Aula 04 – Prof. Ricardo Torques e Equipe CPC11. Lei nº 8.069/90 – Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Parte II.
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Aula 05 – Prof. Ricardo Torques e Equipe CPC11. Lei nº 8.069/90 – Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Parte III.
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Aula 06 – Prof. Carla AbreuLei Federal n.o 9.394, de 20/12/96 – Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional e suas principais atualizações. Lei Federal n.o 10.639 de 2003, Lei Federal n.o 11.645/2008.
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Aula 07 – Prof. Carla AbreuResolução CNE/CP n.o1/2004 Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”.
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Aula 08 – Prof. Carla AbreuLei n.o 13.005/ 2014 – Plano Nacional de Educação;
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Aula 09 – Prof. Carla AbreuResolução CNE/CP n.o 2, de 22 de dezembro de 2017 – Institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular e Resolução CNE/CP n.o 4/2024 formação docente alinhada à BNCC;
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Aula 10 – Prof. Carla AbreuDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica – Resolução n.o 4, de 13 de julho de 2010;
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Aula 11 – Prof. Carla AbreuResolução n.o 7, de 14 de dezembro de 2010 – Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos Resolução CEB n.o 2, de 7 de abril de 1998 –Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental
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Aula 12 – Prof. Carla AbreuResolução n.o 2, de 15 de junho de 2012 – Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental; Lei n.o 13.597/2010
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Aula 13 – Prof. Mariana PaludettoPolíticas de Educação Especial
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Aula 14 – Prof. Mariana PaludettoFUNDEB
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Aula 15 – Prof. Mariana PaludettoPlano Nacional de Educação em Direitos Humanos (2007)
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Aula 16 – Prof. Leandro ThomaziniLei n.o 14.705, de 25 de junho de 2015 – Institui o Plano Estadual de Educação (PEE) do Rio Grande do Sul em cumprimento ao Plano Nacional de Educação;
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Aula 17 – Prof. Carla AbreuResolução n.o 1, de 17 de junho de 2004 – Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro- Brasileira e Africana;
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Aula 18 – Prof. Carla AbreuParecer CNE/CP n.o 16, de 05 de junho de 2012 – Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola.
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Aula 19 – Prof. Carla Abreu – (SOMENTE PDF)Resolução CNE/CEB n.o 3, de 21 denovembro de 2018 – Atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio;
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Aula 20 – Prof. Carla AbreuResolução CEB n.o 3, de 10 de novembro de 1999 – Fixa Diretrizes Nacionais para o funcionamento das escolas indígenas e dá outras providências
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Aula 21 (Somente em Vídeo) Prof. Leandro ThomaziniLei n.o 6.672, de 22 de abril de 1974 – Estatuto e Plano de Carreira do Magistério Público do Rio Grande do Sul; 34. Lei n.o 15.451, de 17 de fevereiro de 2020 – Altera a Lei n.o 6.672.
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Aula 22 (Somente em PDF) Prof. Carla AbreuMarco Legal da Primeira Infância – Lei no 13.257/2016.; 36. Política Nacional de Alfabetização (PNA) – Decreto no 9.765/2019
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Aula 23 – Equipe ConstitucionalTeoria Geral dos Direitos Fundamentais.
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Aula 24 – Equipe ConstitucionalDireitos e deveres individuais e coletivos – Parte I.
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Aula 25 – Equipe ConstitucionalDireitos e deveres individuais e coletivos – Parte II.
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Aula 26 – Equipe ConstitucionalAdministração Pública.
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Aula 27 – Equipe ConstitucionalOrdem Social (Art. 205 ao 214; 227 ao 229).
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Aula 28 – Prof. André Rocha14. Lei n.º 9.795, de 27 de abril de 1999 – Dispõe sobre a Educação Ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências
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Aula demoFundamentos e a Cinemática do MRU
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Aula 01Movimentos Acelerados – MRUV e MCU
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Aula 02Mecânica Newtoniana
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Aula 03Estática de Corpos Rígidos e Energia Mecânica
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Aula 04Quantidade de Movimento, Colisões e MHS
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Aula 05Astronomia e Gravitação
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Aula 06Hidrostática e Fluidodinâmica
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Aula 07Termometria, Dilatação Térmica e Calorimetria
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Aula 08Termodinâmica
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Aula 09Ondulatória e Fenômenos Ondulatórios
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Aula 10Acústica e a Óptica Geométrica de Espelhos
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Aula 11Refração Óptica e Lentes Esféricas
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Aula 12Eletrostática
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Aula 13Eletrodinâmica
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Aula 14Eletromagnetismo
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Aula 15Física do Século XX e Radioatividade
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Aula demoAnálise do edital; mudança de hábito; a importância da escrita manuscrita.
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Aula 01 – Prof. Carlos DamascenoAULA 1 – Teoria-Geral da produção textual em provas discursivas (Aspectos Estruturais).
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Aula 02 – Prof. Carlos DamascenoAULA 2 -Teoria-Geral da Produção textual em provas discursivas (Aspectos Formais de Apresentação).
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Aula 03 – Prof. Carlos DamascenoAULA 3 – Folha de resposta para transcrição do texto definitivo.
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Aula 04 (Somente em PDF) – Prof. Márcio DamascenoAULA 4 – Primeira Rodada de Temas
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Aula 05 (Somente em PDF) – Prof. Márcio DamascenoAULA 5 – Segunda Rodada de Temas
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Aula 06 (Somente em PDF) – Prof. Márcio DamascenoAULA 6 – Terceira Rodada de Temas
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Aula demoProcessos de aprendizagem em Ciências da Natureza e suas Tecnologias: Fundamentos do ensino e aprendizagem da área: aspectos cognitivos, sociais, afetivos e culturais. Aprendizagem significativa, investigação científica e construção ativa do conhecimento. O papel da experiência, da linguagem e da mediação docente na aprendizagem científica. Formação científica para o trabalho e a cidadania no século XXI: Alfabetização científica e tecnológica como direito de todos. Aplicações das Ciências da Natureza no cotidiano, no mundo do trabalho e na tomada de decisões sociais e ambientais. A formação de sujeitos críticos e protagonistas, preparados para os desafios éticos, ambientais e tecnológicos contemporâneos.
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Aula 01 – Prof. Mariana PaludettoEducação Socioemocional
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Aula 02 (Somente em PDF) Prof. Mardem Ribeiro6. Metodologias ativas no ensino de Ciências da Natureza: 6.1 Abordagens centradas no estudante: aprendizagem baseada em projetos (ABP), resolução de problemas (PBL), sala de aula invertida, rotação por estações, gamificação. 6.2
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Aula 03 (Somente em PDF) Prof. Mardem RibeiroJogos didáticos, recursos multimodais e mídias digitais como estratégias para o ensino de Ciências.
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Aula 04 (Somente em PDF) Prof. Mardem RibeiroUso de tecnologias e ambientes digitais de aprendizagem.
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Aula demoExplicações sobre os Bizus Estratégicos
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Aula 01Bizu Estratégico de Conhecimentos Pedagógicos
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Aula 02Bizu Estratégico de Português
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Aula 03Bizu Estratégico de Legislação Educacional (Aulas 00 a 05 e 28)
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Aula 04Bizu Estratégico de Legislação Educacional (Aulas 06 a 22)
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Aula 05Bizu Estratégico de Legislação Educacional (Aulas 23 a 27 – Direito Constitucional)
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Aula 06Bizu Estratégico de Ciências e suas Tecnologias
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Aula 07Bizu Estratégico de Biologia
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Aula 08Bizu Estratégico de Educação Especial
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Aula 09Bizu Estratégico de Educação Física
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Aula 10Bizu Estratégico de Linguagens e suas Tecnologias
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Aula 11Bizu Estratégico de Geografia
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Aula 12Bizu Estratégico de História
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Aula 13Bizu Estratégico de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
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Aula 14Bizu Estratégico de Conhecimentos Específicos de Língua Portuguesa
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Aula 15Bizu Estratégico de Matemática
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Aula 16Bizu Estratégico de Estatística
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Aula 17Bizu Estratégico de Matemática e suas Tecnologias
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Aula 00 – Prof. Felipe SilveiraPlano de Estudos para o pós-edital e dicas para cumprir a Trilha Estratégica.
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Aula 01 – Prof. Felipe SilveiraDescubra os assuntos mais cobrados pelo Instituto AOCP.
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Aula 02 – Prof. Felipe SilveiraO que priorizar na reta final.
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