Nivelamento

Ortografia oficial.

Classes de palavras: substantivos, adjetivos, pronomes, artigos, numerais, advérbios e interjeições.

Classes de palavras: preposições e conjunções.

Classes de palavras: verbos. Emprego de tempos e modos verbais.

Estrutura morfossintática do período: Relações de coordenação e subordinação entre orações e entre termos da oração.

Emprego dos sinais de pontuação.

Concordância verbal e nominal.

Regência verbal e nominal. Emprego do sinal indicativo de crase. Colocação dos pronomes átonos.

Mecanismos de coesão textual: Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciação textual. Reescrita de frases e parágrafos do texto.

Significação das palavras. Substituição de palavras ou de trechos de texto. Figuras de linguagem.

Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. Reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto. Reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade.

Aula extra

Realidade Histórica do Distrito Federal

Realidade Política e Geográfica do Distrito Federal

Realidade Étnica, Social, Econômica Geográfica e Cultural do Distrito Federal.

Aspectos da Geografia Física do Distrito Federal

Região Integrada de Desenvolvimento do Distrito Federal e Entorno – RIDE

Educação/sociedade e prática escolar. Tendências pedagógicas na prática escolar. Aspectos pedagógicos e sociais da prática educativa, segundo as tendências pedagógicas. Fundamentos Teóricos e Históricos da Educação: Relação entre educação e sociedade: dimensões filosófica, histórico-cultural e pedagógica. Desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas.

Planejamento e organização do trabalho pedagógico. PPP

Comunidade Escolar

Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade do conhecimento. Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento.Currículo e produção do conhecimento: Teorias de Currículo. Relações entre sujeitos, conhecimentos e realidades.

Função histórico-cultural da escola. Didática e prática histórico-cultural. A didática na formação do professor. Componentes do processo de ensino. Objetivos, conteúdos, métodos, estratégias e meios. Dinâmica do trabalho educativo. Relação entre a teoria e a prática. Metodologia de ensino: organização didático-pedagógica e suas implicações na produção do conhecimento em sala de aula; organização didático-pedagógica e intencionalidade na prática pedagógica.

Tecnologias da informação e comunicação na educação.

Compromisso social e ético do professor.

Educação de Jovens e Adultos.

Processos de ensino e de aprendizagem. Processo de ensino e de aprendizagem: Relação professor/aluno. Bases psicológicas da aprendizagem. As contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a psicologia e a pedagogia. A teoria das inteligências múltiplas de Gardner. Andragogia e as considerações curriculares para aprendizagem do estudante adulto.

Relação professor/aluno.

Avaliação escolar e suas implicações pedagógicas.

Gestão democrática

Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 (Título VIII, Capítulo III – Da Educação, da Cultura e do Desporto,Seção I – Da Educação

Lei Federal nº 9.394/1996 e suas alterações (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: Título I – Da Educação até Título IX – Das Disposições Transitórias).

Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024).

Base Nacional Comum Curricular. (BNCC).

Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.

Resolução CEDF nº 2/2023 (Normas e diretrizes para a Educação Básica no sistema de ensino do Distrito Federal).

Currículo em Movimento da Educação Básica – Pressupostos Teóricos

Plano Distrital de Educação (PDE 2015 – 2024)

Diretrizes de Avaliação Educacional: aprendizagem, institucional e em larga escala. Decreto nº 44.918/2023 (Valorização das mulheres e combate ao machismo no âmbito da SEEDF).

4 Lei Federal nº 8.069/1990 e suas alterações (Estatuto da Criança e do Adolescente: Título I – Das Disposições Preliminares. Título II – Dos Direitos Fundamentais.

4 Lei Federal nº 8.069/1990 e suas alterações (Estatuto da Criança e do Adolescente: Título IV – Das Medidas Pertinentes aos Pais ou Responsável. Título V – Do Conselho Tutelar.

Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 (Título VIII, Capítulo III – Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I – Da Educação.

Plano Distrital de Políticas para as Mulheres – Parte I

Plano Distrital de Políticas para as Mulheres – II

Decreto nº 44.918/2023 (Valorização das mulheres e combate ao machismo no âmbito da SEEDF)

Políticas de Educação Especial

História da Educação Especial

AEE

Currículo e Acessibilidade

Dificuldades de Aprendizagem

Diversidade e Educação Inclusiva

Educação Socioemocional

Resolução CNE/CP nº 1/2012 (Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos). Portaria MEC nº 470/2024 (Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola-PNEERQ). Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana – 2013.

Educação de Jovens e Adultos com Deficiência Intelectual: práticas pedagógicas e preparação para o mundo do trabalho. Princípios e fundamentos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na perspectiva da inclusão. Características e necessidades específicas dos estudantes com deficiência intelectual na EJA interventiva. Estratégias pedagógicas que promovam a aprendizagem significativa, o desenvolvimento da autonomia, da autoestima e da cidadania.

Fundamentos e princípios LibreOffice e Office 365. (Microsoft Excel)

Fundamentos e princípios LibreOffice e Office 365. (LibreOffice Calc)

Fundamentos e princípios LibreOffice e Office 365. (Microsoft Word)

Fundamentos e princípios LibreOffice e Office 365. (LibreOffice Writer)

Fundamentos e princípios LibreOffice e Office 365. (Microsoft PowerPoint)

Fundamentos e princípios LibreOffice e Office 365. (LibreOffice Impress)

Bancos de dados: Sistemas Gerenciadores de Banco de Dados (SGBD). (Parte 1)

Bancos de dados: Sistemas Gerenciadores de Banco de Dados (SGBD). (Parte 2)

Linguagens de definição e manipulação de dados. Linguagens de consulta (query language) – SQL, conceitos e comandos.

Organização de arquivos e métodos de acesso.

SQL SERVER

DB2

Bancos de dados textuais.

Arquitetura MVC.

Padrões de projeto.

Portais corporativos: conceitos básicos e aplicações, portlets e RSS.

Redes de computadores: Fundamentos de comunicação de dados. Estações e servidores. Arquitetura cliente-servidor. (Parte 1)

Redes de computadores: Fundamentos de comunicação de dados. Estações e servidores. Arquitetura cliente-servidor. (Parte 2)

Elementos de interconexão de redes de computadores (gateways, switches, roteadores). Arquitetura TCP/IP. Conceitos de internet e intranet. Arquitetura, protocolos e serviços de redes de comunicação.

Tecnologias de redes locais e de longa distância. (Parte 1)

Tecnologias de redes locais e de longa distância. (Parte 2)

Desenvolvimento de sistemas: Aspectos de linguagens de programação. Linguagens de programação: Tipos de dados elementares e estruturados. Funções e procedimentos. Estruturas de controle de fluxo.

Algoritmos.

Estruturas de dados.

Programação orientada a objetos.

Programação Java: arquitetura J2EE.

Fundamentos de computação: Organização e arquitetura de computadores. Componentes de um computador (hardware e software). Sistemas de entrada, saída e armazenamento. Características dos principais processadores do mercado. Aplicações de informática e microinformática. (Parte 1)

Fundamentos de computação: Organização e arquitetura de computadores. Componentes de um computador (hardware e software). Sistemas de entrada, saída e armazenamento. Características dos principais processadores do mercado. Aplicações de informática e microinformática. (Parte 2)

Sistemas de Numeração [não explícito no edital]

Princípios de sistemas operacionais.

Ambiente Windows. (Desktop)

Ambiente Windows. (Server)

Linux