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Sobre este curso▼

Veja o que este curso tem para oferecer:

Veja o que o este curso tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação):

VIDEOAULAS:

  • Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria.
  • Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas.
  • Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente.
  • Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio).

Mais Detalhes:

  • Curso baseado no Edital N° 01/2026.
  • Serão abordados os tópicos mais relevantes de cada disciplina (não necessariamente todos), conforme critério dos respectivos professores.
  • Informamos que, para facilitar a compreensão e a absorção dos conteúdos previstos no edital, as videoaulas de determinadas disciplinas foram organizadas com base na lógica didática proposta pelo(a) docente responsável, e não de acordo com a ordem dos tópicos do conteúdo programático do certame.
Não serão ministrados os seguintes tópicos do Edital: Em Conhecimentos Pedagógicos: Os padrões mínimos de qualidade de ensino para a Educação Básica pública; Crianças e adolescentes em situação de itinerância; Direitos e deveres da criança e do adolescente. Em Conhecimentos Específicos: Conceitos básicos da Creche; Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das Crianças: Critérios para a unidade creche de respeito à criança; A política de creche respeita criança-critérios para políticas e programas de creche; Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil: Brincar, Aprender em situações orientadas, Interação, Diversidade e individualidade, Proximidade com as práticas sociais reais; Jogos e brincadeiras; Cuidados pessoais; Organizando um ambiente de cuidados essenciais; Proteção; Alimentação; Cuidados com os dentes; Banho; Troca de fraldas; Sono e repouso;

AULAS EM PDF:

  • Conteúdo produzido por docentes especializados e com amplos recursos didáticos.
  • Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada.
  • Exercícios comentados.
Não serão ministrados em PDF: Em Legislação: Declaração Universal dos Direitos Humanos; Lei Federal nº 13.185, de 6 de novembro de 2015, que institui o Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying); Lei Federal nº 14.811, de 12 de janeiro de 2024, que tipifica criminalmente as condutas de bullying e cyberbullying, amplia a proteção a crianças e adolescentes no ambiente educacional e estabelece medidas de prevenção à violência, bem como sanções mais severas para crimes praticados contra menores. Em Conhecimentos pedagógicos: Os padrões mínimos de qualidade de ensino para a Educação Básica pública; Crianças e adolescentes em situação de itinerância; EJA; Direitos e deveres da criança e do adolescente; Organização do processo didático: planejamento educacional, estratégias e metodologias de ensino, avaliação da aprendizagem; O espaço da sala de aula como ambiente interativo; mediador do processo de ensino- aprendizagem e do aluno como sujeito ativo na construção do conhecimento; A atuação do professor como Psicologia da Educação: contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a psicologia e a pedagogia; Psicologia do desenvolvimento humano, com ênfase nos aspectos históricos e biopsicossociais. Conhecimentos Específicos.
Não serão ministrados PDFs Sintéticos.:
Conteúdo Programático
Língua Portuguesa5 Aulas · 140 vídeos
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Aula 1Leitura e interpretação de texto, variações linguísticas, funções da linguagem, tipos e gêneros textuais, coesão e coerência textuais. Sentidos e usos das figuras de linguagem.▼
  1. Introdução ao Curso de Texto
  2. Compreensão e Interpretação
  3. Compreensão e Interpretação II
  4. Tipos e Gêneros Textuais
  5. Tipos e Gêneros Textuais II
  6. Tipos e Gêneros Textuais III
  7. Processos de Coesão Textual
  8. Processos de Coesão Textual – Preposições
  9. Processos de Coesão Textual – Conjunções
  10. Processos de Coesão Textual – Pronomes Demonstrativos
  11. Processos de Coesão Textual – Pronomes Relativos
  12. Reescrituras de Textos
  13. Significação dos Vocábulos
  14. Funções de Linguagem
  15. Figuras de Linguagem
  16. Exercícios
  17. Exercícios – Bloco da Saudade
Aula 2Ortografia (conforme as regras do Acordo Ortográfico vigente): emprego de letras, uso de maiúsculas e minúsculas, acentuação tônica e gráfica, e pontuação. Fonologia: letra e fonema, encontros vocálicos/consonantais e dígrafos.▼
  1. Acentuação Gráfica
  2. Acentuação Gráfica II
  3. Acentuação Gráfica III
  4. Ortografia
  5. Resolução de Exercícios – Acentuação Gráfica
Aula 3Morfologia: elementos mórficos, estrutura e processos de formação de palavras, classes de palavras.▼
  1. Substantivo
  2. Substantivo II
  3. Substantivo III
  4. Adjetivo
  5. Adjetivo II
  6. Adjetivo III
  7. Artigo
  8. Artigo II
  9. Artigo III
  10. Numeral
  11. Resolução de Questões – Substantivo
  12. Resolução de Questões – Substantivo II
  13. Resolução de Questões – Substantivo III
  14. Pronome
  15. Pronome II
  16. Pronome III
  17. Pronome IV
  18. Pronome V
  19. Pronome VI
  20. Pronome VII
  21. Pronome VIII
  22. Pronome IX
  23. Pronome X
  24. Resolução de Questões Classes Gramaticais – Pronomes I
  25. Resolução de Questões Classes Gramaticais – Pronomes II
  26. Resolução de Questões Classes Gramaticais – Pronomes III
  27. Classes Gramaticais Verbo I
  28. Classes Gramaticais Verbo II
  29. Classes Gramaticais Verbo III
  30. Classes Gramaticais Verbo IV
  31. Classes Gramaticais Verbo V
  32. Classes Gramaticais Verbo VI
  33. Classes Gramaticais Verbo VII
  34. Classes Gramaticais Verbo VIII
  35. Classes Gramaticais Verbo IX
  36. Classes Gramaticais Verbo X
  37. Classes Gramaticais Verbo XI
  38. Classes Gramaticais Verbo XII
  39. Resolução de Questões: Verbos
  40. Resolução de Questões: Verbos II
  41. Resolução de Questões: Verbos III
  42. Classes Gramaticais – Advérbio
  43. Classes Gramaticais – Preposição
  44. Classes Gramaticais – Interjeição
  45. Classes Gramaticais – Conjunção
  46. Conjunções Coordenativas
  47. Conjunções Coordenativas II
  48. Conjunções Subordinativas
  49. Conjunções Subordinativas
  50. Conjunções Subordinativas
  51. Resolução de Questões – Advérbio – Preposição – Interjeição – Conjunção
  52. Resolução de Questões – Advérbio – Preposição – Interjeição – Conjunção II
  53. Resolução de Questões – Advérbio – Preposição – Interjeição – Conjunção III
  54. Estrutura e Formação de Palavras
  55. Estrutura e Formação de Palavras II
  56. Estrutura e Formação de Palavras – Questões
Aula 4Sintaxe: termos da oração, períodos simples e compostos, orações coordenadas e subordinadas, regência nominal e verbal, crase. concordâncias nominal e verbal.▼
  1. Termos da Oração
  2. Classificação de Sujeito
  3. Classificação de Sujeito II
  4. Classificação dos Predicados
  5. Classificação dos Predicados
  6. Termos da Oração – Predicado I
  7. Termos da Oração – Predicado II
  8. Termos da Oração – Predicativo
  9. Termos da Oração – Adjunto Adverbial e Agente da Passiva
  10. Termos da Oração – Adjunto Adnominal e Complemento Nominal
  11. Termos da Oração – Adjunto Adnominal e Complemento Nominal II
  12. Termos da Oração – Adjunto Adnominal e Predicativo
  13. Termos da Oração – Aposto e Vocativo
  14. Colocação Pronominal
  15. Colocação Pronominal II
  16. Resolução de Questões
  17. Resolução de Questões II
  18. Resolução de Questões III
  19. Orações Coordenadas
  20. Orações Coordenadas II
  21. Orações Subordinadas Substantivas
  22. Orações Subordinadas Substantivas II
  23. Orações Subordinadas Substantivas III
  24. Orações Subordinadas Adjetivas
  25. Orações Subordinadas Adverbiais
  26. Orações Subordinadas Adverbiais II
  27. Período Composto – Orações Reduzidas
  28. Período Composto – Orações Reduzidas II
  29. Período Composto – Resolução de Questões
  30. Período Composto – Resolução de Questões II
  31. Período Composto – Resolução de Questões III
  32. Concordância Verbal I
  33. Concordância Verbal II
  34. Concordância Verbal III
  35. Concordância Verbal IV
  36. Concordância Verbal V
  37. Concordância Nominal
  38. Concordância Nominal II
  39. Resolução de Questões – Concordância Verbal e Nominal
  40. Resolução de Questões – Concordância Verbal e Nominal II
  41. Resolução de Questões – Concordância Verbal e Nominal III
  42. Regência Verbal
  43. Regência Verbal II
  44. Regência Verbal III
  45. Regência Nominal
  46. Crase
  47. Crase II
  48. Crase III
  49. Regência e Crase – Resolução de Exercícios I
  50. Regência e Crase – Resolução de Exercícios II
  51. Funções do QUE
  52. Função do SE
  53. Resolução de Questões
  54. Pontuação
  55. Pontuação II
  56. Pontuação III
  57. Pontuação IV
  58. Pontuação V
  59. Pontuação – Resolução de Questões
Aula 5Semântica: significação dos vocábulos, denotação, conotação, sinonímia, antonímia, homonímia e paronímia; polissemia e ambiguidade,▼
  1. Semântica
  2. Semântica II
  3. Resolução de Questões – Semântica
Legislação9 Aulas · 90 vídeos
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Aula 1Lei Federal nº 13.146, de 6 de julho de 2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência);▼
  1. Lei nº 13.146/15 – Livro I – Parte Geral – Título I – Disposições Preliminares – Capítulo I – Disposições Gerais
  2. Lei nº 13.146/15 – Livro I – Parte Geral – Título I – Disposições Preliminares – Capítulo I – Disposições Gerais
  3. Lei nº 13.146/15 – Livro I – Parte Geral – Título I – Disposições Preliminares – Capítulo II – da Igualdade e da Não Discriminação
  4. Lei nº 13.146/15 – Livro I – Parte Geral – Título II – dos Direitos Fundamentais – Capítulo I – do Direito à Vida e Capítulo II – do Direito à Habilitação e à Reabilitação
  5. Lei nº 13.146/15 – Livro I – Parte Geral – Título II – dos Direitos Fundamentais – Capítulo III – do Direito à Saúde
  6. Lei nº 13.146/15 – Livro I – Parte Geral – Título II – Dos Direitos Fundamentais – Capítulo IV – do Direito à Educação
  7. Lei nº 13.146/15 – Livro I – Parte Geral – Título II – dos Direitos Fundamentais – Capítulo V e ViI – do Direito à Moradia e Direito ao Trabalho
  8. Lei nº 13.146/15 – Livro I – Parte Geral – Título II – dos Direitos Fundamentais – Capítulo VII, VIII, IX e X – V – Direito à Assistência e Previdência Social do Direito
  9. Lei nº 13.146/15 – Livro I – Parte Geral – Título III – da Acessibilidade – Capítulo I – Disposições Gerais e do Acesso à Informação e à Comunicação
  10. Lei nº 13.146/15 – Livro I – Parte Geral – Título III – Capítulos II e III – Do Acesso à Informação e à Comunicação e Da Tecnologia Assistiva
  11. Lei nº 13.146/15 – Livro I – Parte Geral – Título III – Capítulos IV e Título IV – Do Direito à Participação na Vida Pública e Política e da Tecnologia Assisti
  12. Lei nº 13.146/15 – Livro II – Parte Especial – Título I – Do Acesso à Justiça – Capítulo I e II – Disposições Gerais e Do Reconhecimento Igual Perante a Lei
  13. Lei nº 13.146/15 – Livro II – Parte Especial – Título II – Dos Crimes e das Infrações Administrativas
  14. Lei nº 13.146/15 – Livro II – Parte Especial – Título III – Disposições Finais e Transitórias
  15. Lei nº 13.146/15 – Livro II – Parte Especial – Título III – Disposições Finais e Transitórias II
  16. Lei nº 13.146/15 – Exercícios
  17. Lei nº 13.146/15 – Exercícios II
  18. Lei nº 13.146/15 – Exercícios III
Aula 2Lei Federal nº 10.741, de 1º de outubro de 2003, que dispõe sobre o Estatuto da Pessoa Idosa e dá outras providências;▼
  1. Estatuto da Pessoa Idosa – Lei nº 10.741/03
  2. Estatuto da Pessoa Idosa – Lei nº 10.741/03 II
  3. Estatuto da Pessoa Idosa – Lei nº 10.741/03 III
  4. Estatuto da Pessoa Idosa – Lei nº 10.741/03 IV
Aula 3Lei Federal nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências; Em Conhecimentos Específicos: Lei Federal n° 8069/90 atualizada – Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente.▼
  1. Das Disposições Preliminares: Do Art. 1º ao 6º;
  2. Atualização – Lei 15.240 – Abandono Afetivo
  3. Das Disposições Preliminares: Do Art. 1º ao 6º II
  4. Dos Direitos Fundamentais: Do Art. 7º ao 69
  5. dos Direitos Fundamentais – Art. 53 ao 59 do Direito à Educação, à Cultura, Ao Esporte e Ao Lazer – Art. 60 Ao 69 – do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho
  6. Art. 19 ao 52 – Do Direito à Convivência Familiar e Comunitária
  7. Do Direito à Convivência Familiar e Comunitária II
  8. Do Direito à Convivência Familiar e Comunitária III
  9. Da Prevenção – Art. 70 Ao 73 – Da Prevenção Especial – do Art. 74 Ao 82
  10. Da Autorização para Viajar – Art. 83 ao 85
  11. Das Medidas Socioeducativas – Art 112 Ao 123
  12. Das Medidas de Proteção – do Art 98 Ao 102
  13. Da Política de Atendimento, Das Entidades de Atendimento e Da Fiscalização das Entidades – do Art 86 Ao 97
  14. Da Prática do Ato Infracional – Direito – Garantias – Direito do Adolescente Privado da Liberdade – do Art 103 Ao 110 e 124 Ao 125
  15. Remissão Pré Processual e Processual
  16. Auto de Investigação do Ato Infracional (AIAI): Do Artigo 171 ao 190
  17. Das Medidas Pertinentes aos Pais ous Responsáveis Art. 129
  18. Conselho Tutelar
  19. Dos Crimes Contra Criança/Adolescente
  20. Dos Crimes Contra Criança/Adolescente II
  21. Dos Crimes Contra Criança/Adolescente III
  22. Dos Crimes Contra Criança/Adolescente IV
  23. Dos Crimes Contra Criança/Adolescente V
  24. Dos Crimes Contra Criança/Adolescente – Tabela Comparativa
  25. Das Infrações Administrativas
  26. Sistema Recursal
  27. Infiltração Policial Virtual
  28. Lei 14811/2024
  29. Do Acesso à Justiça Arts. 141/144 – Competência do Juiz, do MP e do Defensor
  30. LEI 13.431/2017
  31. Lei 14.344/2022 – Lei Henry Borel
  32. Artigos Mais Cobrados
  33. Do Direito à Profissionalização do Adolescente
  34. Do Direito à Profissionalização do Adolescente II
Aula 4Declaração de Salamanca, que estabelece princípios, políticas e práticas voltadas às necessidades educativas especiais;▼
  1. Declaração de Salamanca (1994)
  2. Declaração de Salamanca (1994) II
  3. Declaração de Salamanca (1994) III
  4. Declaração de Salamanca (1994) I
  5. Declaração de Salamanca (1994) V
  6. Declaração de Salamanca (1994) VI
  7. Declaração de Salamanca (1994) VII
Aula 5Declaração Universal dos Direitos Humanos;▼
  1. Declaração Universal dos Direitos Humanos
  2. Declaração Universal dos Direitos Humanos II
  3. Declaração Universal dos Direitos Humanos III
  4. Declaração Universal dos Direitos Humanos IV
Aula 6Lei Federal nº 11.645, de 10 de março de 2008, que inclui no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”;▼
  1. Ensino de História e Cultura Afro – Brasileira e Indígena I
  2. Ensino de História e Cultura Afro – Brasileira e Indígena II
Aula 7Lei Federal nº 13.185, de 6 de novembro de 2015, que institui o Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying);▼
  1. Lei Nº 13.185 – Combate ao Bullying
  2. Lei Nº 13.185 – Combate ao Bullying II
Aula 8Lei Federal nº 14.811, de 12 de janeiro de 2024, que tipifica criminalmente as condutas de bullying e cyberbullying, amplia a proteção a crianças e adolescentes no ambiente educacional e estabelece medidas de prevenção à violência, bem como sanções mais severas para crimes praticados contra menores.▼
  1. Lei nº 14.811/2024: Institui medidas de proteção à criança e ao adolescente contra a violência nos estabelecimentos educacionais ou similares.
Aula 9Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDBEN 9394/96 atualizada. Em Conhecimentos Pedagógicos: Conhecimentos sobre a legislação nacional em vigor relacionada à educação; Em Conhecimentos Específicos: Legislação: A nova concepção de creche pós-LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/96); Lei 9394/1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional atualizada;▼
  1. Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB) – Título I e II
  2. Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB) – Título III
  3. Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB) – Título IV
  4. Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB) – Título IV II
  5. Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB) – Título V
  6. Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB) – Título V
  7. Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB) – Título V II
  8. Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB) – Título V III
  9. Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB) – Título V IV
  10. Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB) – Capítulo IV – da Educação Superior II
  11. Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB) – Capítulo V – Da Educação Especial
  12. Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB) – Capítulo VI – Dos Profissionais da Educação
  13. Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB) – Capitulo VII – Recursos Financeiros
  14. Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB) – Capítulo VIII – Das Disposições Gerais
  15. Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB) – Exercícios
  16. Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB) – Exercícios II
  17. Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB) – Exercícios III
  18. Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB) – Exercícios IV
Conhecimentos Pedagógicos16 Aulas · 100 vídeos
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Aula 1BNCC – Base Nacional Comum Curricular (Etapa da Educação Infantil, Etapa do Ensino Fundamental e Etapa do Ensino Médio);▼
  1. Base Nacional Comum Curricular – BNCC
  2. Base Nacional Comum Curricular – BNCC II
  3. Base Nacional Comum Curricular – BNCC III
  4. Base Nacional Comum Curricular – BNCC IV
  5. Base Nacional Comum Curricular – BNCC V
  6. Base Nacional Comum Curricular – BNCC VI
  7. Base Nacional Comum Curricular – BNCC VII
  8. Base Nacional Comum Curricular – BNCC VIII
  9. Base Nacional Comum Curricular – BNCC IX
  10. Base Nacional Comum Curricular – BNCC X
  11. Base Nacional Comum Curricular – BNCC XI
  12. Base Nacional Comum Curricular – BNCC XII
  13. Base Nacional Comum Curricular – BNCC XIII
  14. Base Nacional Comum Curricular – BNCC XIV
  15. Base Nacional Comum Curricular – BNCC XV
Aula 2Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental de 9 anos e Ensino Médio);▼
  1. DCN Educação Infantil
  2. DCN Educação Infantil II
  3. DCN Educação Infantil III
  4. DCN Educação Infantil IV
  5. DCN Ensino Fundamental
  6. DCN Ensino Fundamental II
  7. DCN Ensino Fundamental III
  8. DCN Ensino Fundamental IV
  9. DCN Ensino Fundamental V
  10. DCN Ensino Fundamental VI
  11. DCN Ensino Fundamental VII
Aula 3Inclusão Escolar: Educação Inclusiva; Em Conhecimentos Específicos: Educar crianças com necessidades especiais;▼
  1. Fundamentos Legais da Educação Especial/inclusiva e o Papel do Professor
  2. Fundamentos Legais da Educação Especial/inclusiva e o Papel do Professor II
  3. Fundamentos Legais da Educação Especial/inclusiva e o Papel do Professor III
  4. Fundamentos Legais da Educação Especial/inclusiva e o Papel do Professor IV
Aula 4Estatuto da Pessoa com Deficiência;▼
  1. Lei Brasileira de Inclusão (LBI)
  2. Lei Brasileira de Inclusão (LBI) II
  3. Lei Brasileira de Inclusão (LBI) III
  4. Lei Brasileira de Inclusão (LBI) IV
  5. Lei Brasileira de Inclusão (LBI) V
  6. Lei Brasileira de Inclusão (LBI) VI
  7. Lei Brasileira de Inclusão (LBI) VII
  8. Lei Brasileira de Inclusão (LBI) VIII
Aula 5EJA;▼
  1. Educação de adultos
  2. Educação de adultos II
  3. Educação de adultos III
  4. Educação de adultos IV
Aula 6PNE – Plano Nacional de Educação;▼
  1. Plano Nacional de Educação – PNE
  2. Plano Nacional de Educação – PNE II
  3. Plano Nacional de Educação – PNE III
  4. Plano Nacional de Educação – PNE IV
  5. Plano Nacional de Educação – PNE V
  6. Plano Nacional de Educação – PNE VI
  7. Plano Nacional de Educação – PNE VII
  8. Plano Nacional de Educação – PNE VIII
  9. Plano Nacional de Educação – PNE IX
  10. Plano Nacional de Educação – PNE X
  11. Plano Nacional de Educação – PNE XI
Aula 7Constituição Federal de 1988 – Capítulo III da Educação, da Cultura e do Desporto;▼
  1. Educação na Constituição
  2. Educação na Constituição II
  3. Educação na Constituição III
  4. Educação na Constituição IV
Aula 8Organização do processo didático: planejamento educacional, estratégias e metodologias de ensino, avaliação da aprendizagem;▼
  1. Processo Ensino – Aprendizagem
  2. Processo Ensino – Aprendizagem II
  3. Processo Ensino – Aprendizagem III
  4. Processo Ensino – Aprendizagem IV
  5. Processo Ensino – Aprendizagem V
Aula 9A avaliação como processo contínuo, investigativo e inclusivo;▼
  1. Avaliação Mediadora e a Construção do Conhecimento
  2. Avaliação Mediadora e a Construção do Conhecimento II
  3. Avaliação Mediadora e a Construção do Conhecimento III
  4. Avaliação Mediadora e a Construção do Conhecimento IV
Aula 10A didática como fundamento epistemológico da prática docente;▼
  1. Concepções Didáticas
  2. Concepções Didáticas II
  3. Concepções Didáticas III
  4. Concepções Didáticas IV
  5. Concepções Didáticas V
Aula 11Currículo e cultura: conteúdos curriculares e processos de aprendizagem; Multiculturalismo;▼
  1. Currículo – Do Proposto à Prática I
  2. Currículo – Do Proposto à Prática II
  3. Currículo – Do Proposto à Prática III
  4. Currículo – Do Proposto à Prática IV – Exercícios
  5. Currículo – Do Proposto à Prática V – Exercícios II
  6. Currículo – Do Proposto à Prática VI – Teorias do Currículo
  7. Currículo – Do Proposto à Prática VII – Teorias do Currículo
  8. Currículo – Do Proposto à Prática VIII – Teorias do Currículo
  9. Currículo – Do Proposto à Prática IX – Teorias do Currículo – Exercícios
Aula 12Projetos de trabalho, interdisciplinaridade e contextualização;▼
  1. Metodologia de Projetos Presenciais e a Distância
  2. Metodologia de Projetos Presenciais e a Distância II
  3. Metodologia de projetos presenciais e a distância III
  4. Metodologia de projetos presenciais e a distância IV
Aula 13Projeto Político-Pedagógico (PPP): a escola e sua organização pedagógica;▼
  1. Projeto Político – Pedagógico – PPP
  2. Projeto Político – Pedagógico – PPP II
  3. Projeto Político – Pedagógico – PPP III
  4. Projeto Político – Pedagógico – PPP IV
  5. Projeto Político – Pedagógico – PPP V
Aula 14O espaço da sala de aula como ambiente interativo;▼
  1. Gestão de sala de aula e processo de ensino e de aprendizagem: currículo, metodologias, recursos educacionais digitais e avaliação.
  2. Gestão de sala de aula e processo de ensino e de aprendizagem: currículo, metodologias, recursos educacionais digitais e avaliação. II
  3. Gestão de sala de aula e processo de ensino e de aprendizagem: currículo, metodologias, recursos educacionais digitais e avaliação. III
  4. Gestão de sala de aula e processo de ensino e de aprendizagem: currículo, metodologias, recursos educacionais digitais e avaliação. IV
Aula 15A atuação do professor como mediador do processo de ensino-aprendizagem e do aluno como sujeito ativo na construção do conhecimento;▼
  1. Relação Professor – Aluno
  2. Relação Professor – Aluno II
  3. Relação Professor – Aluno III
  4. Relação Professor – Aluno IV
Aula 16Psicologia da Educação: contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a psicologia e a pedagogia; Psicologia do desenvolvimento humano, com ênfase nos aspectos históricos e biopsicossociais.▼
  1. Processos de ensino aprendizagem (Piaget)
  2. Processos de ensino aprendizagem (Vygotsky)
  3. Processos de ensino aprendizagem (Wallon)
Conhecimentos Específicos3 Aulas · 9 vídeos
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Aula 1Organização do Referencial Curricular Nacional para a educação infantil: Organização por idade, Organização em âmbitos e eixos, Organização do tempo, Atividades permanentes, Sequência de atividades, Projetos de trabalho;▼
  1. A educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI
  2. A educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI II
  3. A educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI III
  4. A educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI IV
  5. A educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI V
  6. A educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI VI
Aula 2Organização do espaço e seleção dos materiais; Espaço físico e recursos materiais; Versatilidade do espaço; Os recursos materiais; Acessibilidade dos materiais; Segurança do espaço e dos materiais; Organização do tempo; Ambiente de cuidados;▼
  1. Organização do tempo e do espaço na prática pedagógica
Aula 3Creche e família: uma parceria necessária;▼
  1. O papel do pedagogo junto aos estudantes e famílias.
  2. O papel do pedagogo junto aos estudantes e famílias. II
Língua Portuguesa2 Aulas · 11 PDFs
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Aula 1Leitura e interpretação de texto, variações linguísticas, funções da linguagem, tipos e gêneros textuais, coesão e coerência textuais.▼
  1. Compreensão e Interpretação de Textos
  2. Tipologias e Gêneros Textuais
  3. Coesão e Coerência, Semântica, Figuras e Vícios de Linguagem, Reescrita
Aula 2Ortografia (conforme as regras do Acordo Ortográfico vigente): emprego de letras, uso de maiúsculas e minúsculas, acentuação tônica e gráfica, e pontuação. Fonologia: letra e fonema, encontros vocálicos/consonantais e dígrafos. Morfologia: elementos mórficos, estrutura e processos de formação de palavras, classes de palavras. Sintaxe: termos da oração, períodos simples e compostos, orações coordenadas e subordinadas, regência nominal e verbal, crase. Semântica: significação dos vocábulos, denotação, conotação, sinonímia, antonímia, homonímia e paronímia; polissemia e ambiguidade, concordâncias nominal e verbal, sentidos e usos das figuras de linguagem.▼
  1. Noções de Fonética, Acentuação Gráfica e Ortografia Oficial
  2. Estrutura e Processos de Formação de Palavras
  3. Emprego e Sentido das Classes Gramaticais – Parte I
  4. Emprego e Sentido das Classes Gramaticais – Parte II
  5. A Sintaxe do Período Simples – Parte I
  6. A Sintaxe do Período Simples – Parte II
  7. A Sintaxe do Período Composto
  8. Concordância, Regência, Colocação, Crase e Pontuação
Legislação6 Aulas · 10 PDFs
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Aula 1Lei Federal nº 13.146, de 6 de julho de 2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência);▼
  1. Lei n. 13.146/2015 – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência
Aula 2Lei Federal nº 10.741, de 1º de outubro de 2003, que dispõe sobre o Estatuto da Pessoa Idosa e dá outras providências;▼
  1. Lei n. 10.741/2003 – Estatuto da Pessoa Idosa
Aula 3Lei Federal nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências;▼
  1. Lei n. 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) – Parte I
  2. Lei n. 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) – Parte II
  3. Lei n. 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) – Parte III
Aula 4Declaração de Salamanca, que estabelece princípios, políticas e práticas voltadas às necessidades educativas especiais;▼
  1. Declaração de Salamanca
Aula 5Lei Federal nº 11.645, de 10 de março de 2008, que inclui no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”;▼
  1. Leis n. 10.639/03 e 11.645/2008 – História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena
Aula 6Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDBEN 9.394/96 atualizada.▼
  1. Lei Federal n. 9.394/1996 – Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Parte I
  2. Lei n. 9.394/1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) – Parte II
  3. Lei Federal n. 9.394/1996 – Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Parte III
Conhecimentos Pedagógicos10 Aulas · 11 PDFs
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Aula 1Conhecimentos sobre a legislação nacional em vigor relacionada à educação; BNCC – Base Nacional Comum Curricular (Etapa da Educação Infantil, Etapa do Ensino Fundamental e Etapa do Ensino Médio);▼
  1. Legislação Educacional – Parte V
Aula 2Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental de 9 anos e Ensino Médio);▼
  1. Currículo e DCNs
Aula 3Inclusão Escolar: Educação Inclusiva;▼
  1. Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor
Aula 4Estatuto da Pessoa com Deficiência;▼
  1. Lei n. 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Parte I
  2. Lei n. 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Parte II
Aula 5PNE – Plano Nacional de Educação;▼
  1. Lei n. 13.005/2014 – Plano Nacional de Educação
Aula 6Constituição Federal de 1988 – Capítulo III da Educação, da Cultura e do Desporto;▼
  1. Educação na Constituição
Aula 7A avaliação como processo contínuo, investigativo e inclusivo;▼
  1. Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas
Aula 8A didática como fundamento epistemológico da prática docente;▼
  1. A Didática na Formação do Professor
Aula 9Currículo e cultura: conteúdos curriculares e processos de aprendizagem; Projetos de trabalho, interdisciplinaridade e contextualização; Multiculturalismo;▼
  1. Currículo
Aula 10Projeto Político-Pedagógico (PPP): a escola e sua organização pedagógica;▼
  1. Projeto Político-Pedagógico da Escola: Concepções, Princípios e Eixos Norteadores
Inteligência Emocional1 Aula · 65 PDFs
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Aula 1Inteligência Emocional▼
  1. ELO 1: O Refúgio Emocional do Concurseiro
  2. ELO 2: A Aprendizagem Depende das suas Emoções
  3. ELO 3: As Cinco Pontas da Estrela do Concurseiro Aprovado
  4. ELO 4: Ansiedade: o Maior Inimigo do Concurseiro
  5. ELO 5: Mindfulness: o Pequeno Grande Milagre
  6. ELO 6: Positividade Tóxica
  7. ELO 7: Pensamentos Negativos
  8. ELO 8: A Felicidade e o Concurseiro
  9. ELO 9: A Tristeza e o Concurseiro
  10. ELO 10: Sou Imperfeita, e Você? A Coragem de Ser Imperfeito
  11. ELO 11: A Resiliência
  12. ELO 12: Autoestima e seus 6 Pilares
  13. ELO 13: Os 6 Pilares da Autoestima
  14. ELO 14: Autocompaixão: a Valorização da Autoestima
  15. ELO 15: Traumas e Estudos
  16. ELO 16: Crenças Centrais e os Estudos
  17. ELO 17: A Comparação e o Concurseiro
  18. ELO 18: A Baixa Tolerância à Frustração
  19. ELO 19: Como a Impulsividade Pode te Atrapalhar nos Estudos
  20. ELO 20: As 5 Feridas Emocionais e suas Consequências
  21. ELO 21: Autossabotagem
  22. ELO 22: Os 18 Esquemas Mentais e o Concurseiro
  23. ELO 23: Dizer NÃO Poderá Mudar a sua Vida
  24. ELO 24: Estresse, Cansaço e Burnout nos Estudos
  25. ELO 25: Fracasso, Derrota e Fases das Perdas
  26. ELO 26: Família Disfuncional e o Concurseiro
  27. ELO 27: Perfeccionismo: o Equilíbrio Leva à Excelência?
  28. ELO 28: As Sombras e a Maldade Humana
  29. ELO 29: A Raiva e o Concurseiro
  30. ELO 30: A Culpa e o Concurseiro
  31. ELO 31: A Coragem e o Concurseiro
  32. ELO 32: O Concurseiro Protagonista
  33. ELO 33: A Mediocridade e os Estudos
  34. ELO 34: Os 7 Pecados Capitais
  35. ELO 35: Como se Blindar de Pessoas Tóxicas nos Estudos
  36. ELO 36: O Perfeccionismo e o Concurseiro
  37. ELO 37: A Autocobrança e o Concurseiro
  38. ELO 38: Neuromitos e Estudos para Concursos
  39. ELO 39: Os Recomeços do Concurseiro
  40. ELO 40: O Papel de Vítima e o Concurseiro
  41. ELO 41: Vício em Redes Sociais e Estudos
  42. ELO 42: A Procrastinação e os Estudos
  43. ELO 43: A Autoconsciência e o Concurseiro
  44. ELO 44: A Autorresponsabilidade e o Estudo para Concursos
  45. ELO 45: A Vida Intencional e o Concurseiro
  46. ELO 46: Positividade Tóxica e os Concurseiros
  47. ELO 47: Lei da Atração – Mágica ou Pseudociência
  48. ELO 48: Como Usar a Técnica da Pedra Cinza para Lidar com a Toxicidade
  49. ELO 49: A Baixa Autoestima e o Concurseiro
  50. ELO 50: A Garra e o Concurseiro
  51. ELO 51: A Síndrome do Impostor e o Concurseiro
  52. ELO 52: Efeito Dunning-Kruger e o Concurseiro
  53. ELO 53: O Concurseiro e a Mentalidade Forte
  54. ELO 54: Como Superar a Reprovação
  55. ELO 55: O Impacto do Uso das Telas na Produtividade
  56. ELO 56: Como Recomeçar depois do Caos
  57. ELO 57: a Importância da Espiritualidade nas Dificuldades
  58. ELO 58: os Benefícios do Mindfulness para a Aprendizagem
  59. ELO 59: o Demônio do Meio-Dia
  60. ELO 60: Dezembrite – o Peso Emocional do Fim de Ano
  61. ELO 61: as Fases do Estresse
  62. ELO 62: o Significado Real da Gratidão
  63. ELO 63: o que É Inteligência Emocional?
  64. ELO 64: a Teoria das Janelas Quebradas
  65. ELO 65: Jejum de Cortisol e os Benefícios para Concurseiros

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Prefeitura de Santo Antônio de Pádua – RJ – Professor – Educação Infantil (Pós-Edital)

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