Conteúdo Programático
Sobre este curso▼
Veja o que este curso tem para oferecer:
Veja o que o este curso tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação):
VIDEOAULAS:
- Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria.
- Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas.
- Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente.
- Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio).
Mais Detalhes:
- Curso baseado no edital nº 001/2026 .
- Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores.
- Carga horária prevista: 230 videoaulas (aproximadamente).
- O Curso não contemplará: Prova Discursiva.
- 1 O Curso não contemplará em Teria da Educação: Currículo Referência de Minas Gerais. Fundamentação das matrizes de avaliação da Educação Básica: estudos e propostas – DAEB/INEP/2014. Plano de desenvolvimento da Educação/ 2011. A Lei N. 14.113, 25 de dezembro de 2020, que regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos profissionais da Educação (Fundeb); Decreto N. 9.432, 9.432, de 29 de junho de 2018, regulamenta a Política Nacional de Avaliação e Exames da Educação Básica. DECRETO Nº 12.686, DE 20 DE OUTUBRO DE 2025 - Institui a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva e a Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva e suas atualizações. Conhecimentos Específicos: A Identidade, a formação e a profissionalização do docente. A brincadeira, o brinquedo, o jogo e a interação como eixos centrais do processo de ensino e aprendizagem. Conceitos metodológicos específicos das áreas do conhecimento de Língua Portuguesa, Educação Física, Matemática, História, Geografia, Ciências e Artes.
AULAS EM PDF:
- Conteúdo produzido por docentes especializados e com amplos recursos didáticos.
- Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada.
- Exercícios comentados.
- Não será ministrado em PDF: Teria da Educação. Conhecimentos Específicos: Em estrutiração. Prova Discursiva.
Português5 Aulas · 137 vídeos▼
Aula 1Leitura e interpretação de textos verbais e não verbais: informações explícitas e implícitas; inferências, pressupostos e subentendidos; ponto de vista do autor; sentidos do texto. Linguagem verbal, não verbal e mista. Recursos expressivos da linguagem e adequação vocabular ao contexto comunicativo. Funções da linguagem. Texto e discurso: intertextualidade; metalinguagem; vozes do discurso. Tipos de discurso: discurso direto, indireto e indireto livre. Tipologia textual e gêneros discursivos: estrutura composicional; objetivos comunicativos; contexto de circulação; aspectos linguísticos. Textualidade: coesão, coerência, argumentação e progressão textual. Variação linguística e adequação social da linguagem: registros formal e informal; norma-padrão.▼
- Introdução ao Curso de Texto
- Compreensão e Interpretação
- Compreensão e Interpretação II
- Tipos e Gêneros Textuais
- Tipos e Gêneros Textuais II
- Tipos e Gêneros Textuais III
- Processos de Coesão Textual
- Processos de Coesão Textual - Preposições
- Processos de Coesão Textual - Conjunções
- Processos de Coesão Textual - Pronomes Demonstrativos
- Processos de Coesão Textual - Pronomes Relativos
- Reescrituras de Textos
- Significação dos Vocábulos
- Funções de Linguagem
- Figuras de Linguagem
- Exercícios
- Exercícios - Bloco da Saudade
Aula 2Aspectos semânticos do texto: significação contextual de palavras e expressões; denotação e conotação; sentido literal e figurado; relações de sentido (sinonímia, antonímia, polissemia, homonímia).▼
- Semântica
- Semântica II
- Resolução de Questões - Semântica
Aula 3Fonética e fonologia: tonicidade; ortografia oficial; acentuação gráfica; conforme as normas vigentes. Emprego da norma culta da língua portuguesa, conforme o Novo Acordo Ortográfico.▼
- Acentuação Gráfica
- Acentuação Gráfica II
- Acentuação Gráfica III
- Ortografia
- Resolução de Exercícios - Acentuação Gráfica
Aula 4Morfologia: classes de palavras; flexões, análise morfológica.▼
- Substantivo
- Substantivo II
- Substantivo III
- Adjetivo
- Adjetivo II
- Adjetivo III
- Artigo
- Artigo II
- Artigo III
- Numeral
- Resolução de Questões - Substantivo
- Resolução de Questões - Substantivo II
- Resolução de Questões - Substantivo III
- Pronome
- Pronome II
- Pronome III
- Pronome IV
- Pronome V
- Pronome VI
- Pronome VII
- Pronome VIII
- Pronome IX
- Pronome X
- Resolução de Questões Classes Gramaticais - Pronomes I
- Resolução de Questões Classes Gramaticais - Pronomes II
- Resolução de Questões Classes Gramaticais - Pronomes III
- Classes Gramaticais Verbo I
- Classes Gramaticais Verbo II
- Classes Gramaticais Verbo III
- Classes Gramaticais Verbo IV
- Classes Gramaticais Verbo V
- Classes Gramaticais Verbo VI
- Classes Gramaticais Verbo VII
- Classes Gramaticais Verbo VIII
- Classes Gramaticais Verbo IX
- Classes Gramaticais Verbo X
- Classes Gramaticais Verbo XI
- Classes Gramaticais Verbo XII
- Resolução de Questões: Verbos
- Resolução de Questões: Verbos II
- Resolução de Questões: Verbos III
- Classes Gramaticais - Advérbio
- Classes Gramaticais - Preposição
- Classes Gramaticais - Interjeição
- Classes Gramaticais - Conjunção
- Conjunções Coordenativas
- Conjunções Coordenativas II
- Conjunções Subordinativas
- Conjunções Subordinativas
- Conjunções Subordinativas
- Resolução de Questões - Advérbio - Preposição - Interjeição - Conjunção
- Resolução de Questões - Advérbio - Preposição - Interjeição - Conjunção II
- Resolução de Questões - Advérbio - Preposição - Interjeição - Conjunção III
Aula 5Sintaxe: frase, oração e período; termos da oração; período composto por coordenação e subordinação; relações lógico-semânticas; análise sintática. Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. Colocação pronominal. Pontuação e seus efeitos de sentido no texto. emprego do sinal indicativo de crase,▼
- Termos da Oração
- Classificação de Sujeito
- Classificação de Sujeito II
- Classificação dos Predicados
- Classificação dos Predicados
- Termos da Oração - Predicado I
- Termos da Oração - Predicado II
- Termos da Oração - Predicativo
- Termos da Oração - Adjunto Adverbial e Agente da Passiva
- Termos da Oração - Adjunto Adnominal e Complemento Nominal
- Termos da Oração - Adjunto Adnominal e Complemento Nominal II
- Termos da Oração - Adjunto Adnominal e Predicativo
- Termos da Oração - Aposto e Vocativo
- Colocação Pronominal
- Colocação Pronominal II
- Resolução de Questões
- Resolução de Questões II
- Resolução de Questões III
- Orações Coordenadas
- Orações Coordenadas II
- Orações Subordinadas Substantivas
- Orações Subordinadas Substantivas II
- Orações Subordinadas Substantivas III
- Orações Subordinadas Adjetivas
- Orações Subordinadas Adverbiais
- Orações Subordinadas Adverbiais II
- Período Composto - Orações Reduzidas
- Período Composto - Orações Reduzidas II
- Período Composto - Resolução de Questões
- Período Composto - Resolução de Questões II
- Período Composto - Resolução de Questões III
- Concordância Verbal I
- Concordância Verbal II
- Concordância Verbal III
- Concordância Verbal IV
- Concordância Verbal V
- Concordância Nominal
- Concordância Nominal II
- Resolução de Questões - Concordância Verbal e Nominal
- Resolução de Questões - Concordância Verbal e Nominal II
- Resolução de Questões - Concordância Verbal e Nominal III
- Regência Verbal
- Regência Verbal II
- Regência Verbal III
- Regência Nominal
- Crase
- Crase II
- Crase III
- Regência e Crase - Resolução de Exercícios I
- Regência e Crase - Resolução de Exercícios II
- Funções do QUE
- Função do SE
- Resolução de Questões
- Pontuação
- Pontuação II
- Pontuação III
- Pontuação IV
- Pontuação V
- Pontuação - Resolução de Questões
Teoria da Educação9 Aulas · 56 vídeos▼
Aula 1A Nova Base Nacional Comum Curricular – BNCC: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.▼
- BNCC VII - Educação Infantil
- BNCC VIII - Educação Infantil II
- BNCC IX - Educação Infantil III
- BNCC: História - Ensino Fundamental - Anos Finais
- BNCC: História - Ensino Fundamental - Anos Iniciais
- BNCC: História - Ensino Fundamental - Ensino Médio
Aula 2A Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional - Lei N. 9394 de 20 de dezembro de 1996 (atualizada).// Em conhecimentos específicos: Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Lei nº 9.394 de 1996 – Art. 1º ao 34 e 58 ao 67.▼
- Lei nº 9.394 - 1996 - LDB
- Lei nº 9.394 - 1996 - LDB II
- Lei nº 9.394 - 1996 - LDB III
- Lei nº 9.394 - 1996 - LDB IV
- Lei nº 9.394 - 1996 - LDB V
- Lei nº 9.394 - 1996 - LDB VI
- Lei nº 9.394 - 1996 - LDB VII
- Lei nº 9.394 - 1996 - LDB VIII
- Lei nº 9.394 - 1996 - LDB IX
- Lei nº 9.394 - 1996 - LDB X
- Lei nº 9.394 - 1996 - LDB XI
- Lei nº 9.394 - 1996 - LDB XII
- Lei nº 9.394 - 1996 - LDB XIII
- Lei nº 9.394 - 1996 - LDB XIV
- Lei nº 9.394 - 1996 - LDB XV
- Conhecimentos Pedagógicos - 2026 - Lei Nº 9.394 - 1996 LDB - Exercícios
- Conhecimentos Pedagógicos - 2026 - Lei Nº 9.394 - 1996 LDB - Exercícios II
- Conhecimentos Pedagógicos - 2026 - Lei Nº 9.394 - 1996 LDB - Exercícios III
Aula 3Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica.▼
- DCN Educação Básica - Resolução nº 4/10
- DCN Educação Básica - Resolução nº 4/10 II
- DCN Educação Básica - Resolução nº 4/10 III
- DCN Educação Básica - Resolução nº 4/10 IV
- DCN Educação Básica - Resolução nº 4/10 V
- DCN Educação Básica - Resolução nº 4/10 VI
- DCN Educação Básica - Resolução nº 4/10 VII
- DCN Educação Básica - Resolução nº 4/10 VIII
Aula 4Projeto Político pedagógico: conceitos e metodologia de elaboração segundo Celso Vasconcelos. // Em conhecimentos específicos: A construção, a efetivação e a importância do Projeto Político Pedagógico (PPP).▼
- Projeto Político - Pedagógico - PPP
- Projeto Político - Pedagógico - PPP II
- Projeto Político - Pedagógico - PPP III
- Projeto Político - Pedagógico - PPP IV
- Projeto Político - Pedagógico - PPP V
Aula 5SAEB – Sistema de avaliação da Educação básica: documento de referência/ 2018 - PDE/ SAEB.▼
- Avaliação da e para a aprendizagem: interna e externa (SAEB, IDEB, SAEP – Prova Paraná, Prova Paraná Mais).
- Avaliação da e para a aprendizagem: interna e externa (SAEB, IDEB, SAEP – Prova Paraná, Prova Paraná Mais). II
- Avaliação da e para a aprendizagem: interna e externa (SAEB, IDEB, SAEP – Prova Paraná, Prova Paraná Mais). - Exercícios
- Avaliação da e para a aprendizagem: interna e externa (SAEB, IDEB, SAEP – Prova Paraná, Prova Paraná Mais). - Exercícios II
Aula 6Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011, que dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado e dá outras providências.▼
- Decreto nº 7.611/2011
- Decreto nº 7.611/2011 II
Aula 7Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, nº 13.146/15.▼
- Lei Brasileira de Inclusão (LBI)
- Lei Brasileira de Inclusão (LBI) II
- Lei Brasileira de Inclusão (LBI) III
- Lei Brasileira de Inclusão (LBI) IV
- Lei Brasileira de Inclusão (LBI) V
- Lei Brasileira de Inclusão (LBI) VI
- Lei Brasileira de Inclusão (LBI) VII
- Lei Brasileira de Inclusão (LBI) VIII
Aula 8Resolução N. 5, de 22 de junho de 2012, que define diretrizes nacionais para a Educação Escolar Indígena na Educação Básica;▼
- Resolução Nº 5 de 22 de Junho de 2012
- Resolução Nº 5 de 22 de Junho de 2012 II
- Resolução Nº 5 de 22 de Junho de 2012 III
- Resolução Nº 5 de 22 de Junho de 2012 IV
Aula 9Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja).▼
- Exames de certificação nacional: ENCCEJA
Conhecimentos Específicos9 Aulas · 37 vídeos▼
Aula 1A gestão democrática na instituição educacional.▼
- Gestão Democrática
- Gestão Democrática II
- Gestão Democrática III
- Gestão Democrática IV
- Gestão Democrática V
- Gestão Democrática VI
Aula 2A Organização do Trabalho Pedagógico.▼
- Organização do Trabalho Pedagógico: Planejamento, Planos e Projetos Educativos, Disciplinaridade, Interdisciplinaridade e Multidisciplinaridade
Aula 3Escola em Tempo Integral.▼
- Educação em Tempo Integral
Aula 4Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – Das páginas 5 a 133, da 191 a 201, da 211 a 227, da 263 a 295, da 319 a 339, da 351 a 377, da 395 a 413.▼
- BNCC I - Introdução
- BNCC II - Introdução
- BNCC III - Introdução
- BNCC IV - Introdução - Exercícios
- BNCC V - Introdução - Exercícios II
- BNCC VI - Introdução - Exercícios III
Aula 5A importância da formação continuada, capacitações e atividades de atualização profissional para aprimoramento da prática educativa.▼
- A Mediação do Professor, Dialogal e Problematizadora, no Processo de Aprendizagem e Desenvolvimento do Aluno; A Inerente Formação Continuada do Educador
- A Mediação do Professor, Dialogal e Problematizadora, no Processo de Aprendizagem e Desenvolvimento do Aluno; A Inerente Formação Continuada do Educador II
Aula 6Alfabetização e letramento: concepções e práticas.▼
- Alfabetização e Letramento
- Alfabetização e Letramento II
Aula 7A concepção e o uso de tecnologias nas atividades educativas.▼
- Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação em Instituições Educacionais
- Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação em Instituições Educacionais II
- Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação em Instituições Educacionais III
- Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação em Instituições Educacionais IV
Aula 8O conceito e a prática de temas transversais e da interdisciplinaridade. Educação Especial: concepções, formação e prática docente.▼
- Fundamentos Legais da Educação Especial/inclusiva e o Papel do Professor
- Fundamentos Legais da Educação Especial/inclusiva e o Papel do Professor II
- Fundamentos Legais da Educação Especial/inclusiva e o Papel do Professor III
- Fundamentos Legais da Educação Especial/inclusiva e o Papel do Professor IV
- Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade
- Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade II
- Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade III
- Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade IV
Aula 9Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei n° 8.069 de 1990 – Art. 1º ao 10, 15 ao 18-B, 53 ao 69, 74 ao 82, 131 ao 135.▼
- Das Disposições Preliminares: Do Art. 1º ao 6º;
- Das Disposições Preliminares: Do Art. 1º ao 6º II
- Dos Direitos Fundamentais: Do Art. 7º ao 69
- dos Direitos Fundamentais - Art. 53 ao 59 do Direito à Educação, à Cultura, Ao Esporte e Ao Lazer - Art. 60 Ao 69 - do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho
- Da Prevenção - Art. 70 Ao 73 - Da Prevenção Especial - do Art. 74 Ao 82
- Conselho Tutelar
- Artigos Mais Cobrados
Português2 Aulas · 11 PDFs▼
Aula 1Leitura e interpretação de textos verbais e não verbais: informações explícitas e implícitas; inferências, pressupostos e subentendidos; ponto de vista do autor; sentidos do texto. Linguagem verbal, não verbal e mista. Aspectos semânticos do texto: significação contextual de palavras e expressões; denotação e conotação; sentido literal e figurado; relações de sentido (sinonímia, antonímia, polissemia, homonímia). Recursos expressivos da linguagem e adequação vocabular ao contexto comunicativo. Funções da linguagem. Texto e discurso: intertextualidade; metalinguagem; vozes do discurso. Tipos de discurso: discurso direto, indireto e indireto livre. Tipologia textual e gêneros discursivos: estrutura composicional; objetivos comunicativos; contexto de circulação; aspectos linguísticos. Textualidade: coesão, coerência, argumentação e progressão textual. Variação linguística e adequação social da linguagem: registros formal e informal; norma-padrão.▼
- Compreensão e Interpretação de Textos
- Tipologias e Gêneros Textuais
- Coesão e Coerência, Semântica, Figuras e Vícios de Linguagem, Reescrita
Aula 2Fonética e fonologia: tonicidade; ortografia oficial; acentuação gráfica; emprego do sinal indicativo de crase, conforme as normas vigentes. Morfologia: classes de palavras; flexões, análise morfológica. Sintaxe: frase, oração e período; termos da oração; período composto por coordenação e subordinação; relações lógico-semânticas; análise sintática. Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. Colocação pronominal. Pontuação e seus efeitos de sentido no texto. Emprego da norma culta da língua portuguesa, conforme o Novo Acordo Ortográfico.▼
- Noções de Fonética, Acentuação Gráfica e Ortografia Oficial
- Estrutura e Processos de Formação de Palavras
- Emprego e Sentido das Classes Gramaticais - Parte I
- Emprego e Sentido das Classes Gramaticais - Parte II
- A Sintaxe do Período Simples - Parte I
- A Sintaxe do Período Simples - Parte II
- A Sintaxe do Período Composto
- Concordância, Regência, Colocação, Crase e Pontuação
Inteligência Emocional1 Aula · 105 PDFs▼
Aula 1Inteligência Emocional.▼
- ELO 1: O Refúgio Emocional do Concurseiro
- ELO 2: A Aprendizagem Depende das suas Emoções
- ELO 3: As Cinco Pontas da Estrela do Concurseiro Aprovado
- ELO 4: Ansiedade: o Maior Inimigo do Concurseiro
- ELO 5: Mindfulness: o Pequeno Grande Milagre
- ELO 6: Positividade Tóxica
- ELO 7: Pensamentos Negativos
- ELO 8: A Felicidade e o Concurseiro
- ELO 9: A Tristeza e o Concurseiro
- ELO 10: Sou Imperfeita, e Você? A Coragem de Ser Imperfeito
- ELO 11: A Resiliência
- ELO 12: Autoestima e seus 6 Pilares
- ELO 13: Os 6 Pilares da Autoestima
- ELO 14: Autocompaixão: a Valorização da Autoestima
- ELO 15: Traumas e Estudos
- ELO 16: Crenças Centrais e os Estudos
- ELO 17: A Comparação e o Concurseiro
- ELO 18: A Baixa Tolerância à Frustração
- ELO 19: Como a Impulsividade Pode te Atrapalhar nos Estudos
- ELO 20: As 5 Feridas Emocionais e suas Consequências
- ELO 21: Autossabotagem
- ELO 22: Os 18 Esquemas Mentais e o Concurseiro
- ELO 23: Dizer NÃO Poderá Mudar a sua Vida
- ELO 24: Estresse, Cansaço e Burnout nos Estudos
- ELO 25: Fracasso, Derrota e Fases das Perdas
- ELO 26: Família Disfuncional e o Concurseiro
- ELO 27: Perfeccionismo: o Equilíbrio Leva à Excelência?
- ELO 28: As Sombras e a Maldade Humana
- ELO 29: A Raiva e o Concurseiro
- ELO 30: A Culpa e o Concurseiro
- ELO 31: A Coragem e o Concurseiro
- ELO 32: O Concurseiro Protagonista
- ELO 33: A Mediocridade e os Estudos
- ELO 34: Os 7 Pecados Capitais
- ELO 35: Como se Blindar de Pessoas Tóxicas nos Estudos
- ELO 36: O Perfeccionismo e o Concurseiro
- ELO 37: A Autocobrança e o Concurseiro
- ELO 38: Neuromitos e Estudos para Concursos
- ELO 39: Os Recomeços do Concurseiro
- ELO 40: O Papel de Vítima e o Concurseiro
- ELO 41: Vício em Redes Sociais e Estudos
- ELO 42: A Procrastinação e os Estudos
- ELO 43: A Autoconsciência e o Concurseiro
- ELO 44: A Autorresponsabilidade e o Estudo para Concursos
- ELO 45: A Vida Intencional e o Concurseiro
- ELO 46: Positividade Tóxica e os Concurseiros
- ELO 47: Lei da Atração - Mágica ou Pseudociência
- ELO 48: Como Usar a Técnica da Pedra Cinza para Lidar com a Toxicidade
- ELO 49: A Baixa Autoestima e o Concurseiro
- ELO 50: A Garra e o Concurseiro
- ELO 51: A Síndrome do Impostor e o Concurseiro
- ELO 52: Efeito Dunning-Kruger e o Concurseiro
- ELO 53: O Concurseiro e a Mentalidade Forte
- ELO 54: Como Superar a Reprovação
- ELO 55: O Impacto do Uso das Telas na Produtividade
- ELO 56: Como Recomeçar depois do Caos
- ELO 57: a Importância da Espiritualidade nas Dificuldades
- ELO 58: os Benefícios do Mindfulness para a Aprendizagem
- ELO 59: o Demônio do Meio-Dia
- ELO 60: Dezembrite - o Peso Emocional do Fim de Ano
- ELO 61: as Fases do Estresse
- ELO 62: o Significado Real da Gratidão
- ELO 63: o que É Inteligência Emocional?
- ELO 64: a Teoria das Janelas Quebradas
- ELO 65: Jejum de Cortisol e os Benefícios para Concurseiros
- ELO 66: o Cansaço e o Concurseiro
- ELO 67: Brain Rot e o Concurseiro
- ELO 68: O Sono e Estudos
- ELO 69: A Raiva e o Concurseiro
- ELO 70: a Crise dos 30 das Concurseiras
- ELO 71: o Movimento Slow e o Concurseiro
- ELO 72: a Inteligência Social e o Concurseiro
- ELO 73: a carga Cognitiva e seus Efeitos nos Estudos
- ELO 74: como a Infância Será uma Estrada que nos Acompanhará para sempre
- ELO 75: Características de uma Pessoa com Maturidade Emocional
- ELO 76: Higiene do Sono e Estudos
- ELO 77: O Tropeço também é um Passo
- ELO 78: Como Estudar Desmotivado
- ELO 79: TDAH e Aprendizagem
- ELO 80: Adultização de Crianças: Aspectos Psicológicos
- ELO 81: Setembro Amarelo e o Concurseiro
- ELO 82: As Melhores Técnicas para Aumentar a sua Autoestima
- ELO 83: O Concurseiro e a Família Tóxica
- ELO 84: O Poder da Resiliência
- ELO 85: O Poder de ser Antifrágil
- ELO 86: O Umbiguismo
- ELO 87: O Silêncio Vale Ouro
- ELO 88: A Solidão do Concurseiro
- ELO 89: Quando o Seu Ego Grita
- ELO 90: Os Principais Mecanismos de Defesa do Concurseiro
- ELO 91:O Efeito Pigmaleão e o Concurseiro
- ELO 92: O Mito do Normal e o Concurseiro
- ELO 93: O Romo e o Concurseiro
- ELO 94: Como Fechar Ciclos
- ELO 95: Saindo Da Negação
- ELO 96: A Sensação do Tempo Correndo e o Concurseiro
- ELO 97: A Síndrome do Coração Partido nos Estudos
- ELO 98: Eu Não Cumpro Aquilo que Prometo
- ELO 99: A Síndrome da Velhice em Jovens
- ELO 100: Como Recomeçar do Zero
- ELO 101: Ciclo ou Caminho?
- ELO 102: A Desfusão Cognitiva e o Concurseiro
- ELO 103: Pessoas Narcisistas e o Concurseiro
- ELO 104: A Coragem como Ferramenta Poderosa nos Estudos
- ELO 105 : Porquê você começa e Depois Para de Estudar?
Sobre o concurso Prefeitura de Ipatinga - MG
Informações sobre o concurso em breve.
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