Conteúdo Programático
Sobre este curso▼
Veja o que este curso tem para oferecer:
Residência ENARE!
Mais Detalhes:
- Curso baseado no edital nº 04/2026.
- Carga horária prevista: 160 a 180 vídeoaulas, aproximadamente.
- Material de apoio:
- 1. Videoaulas (com slides)
- 2. Audioaulas
- Serão ministradas somente as videoaulas/tópicos relacionadas neste informativo (principais tópicos - a critério dos professores).
- VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES:
- Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria.
- Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas.
- Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente.
- Disponibilização de aulas de exercícios, voltadas para a análise da especificidade da banca examinadora.
- Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio)
AULAS EM PDF:
- Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo;
- Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada.
- Exercícios comentados.
- Os PDF ainda não disponíveis estarão acessíveis de modo gradativo
Treinamento Intensivo:
Se você já estuda há algum tempo, você já sabe de muita coisa!
Você já sabe que o processo de aprendizagem passa por vários momentos, entre os quais se destacam a aquisição, a fixação e a manutenção do saber. Você também já sabe que a manutenção deve ser contínua e, de preferência, em espiral ascendente de entendimento e consolidação do conhecimento. Talvez você não saiba, porém, como entrar neste ciclo virtuoso de aprendizagem e alto desempenho. Não sabia! o curso criou uma turma essencial (e especial!) para quem já está na fase de revisão do conteúdo – o Treinamento Intensivo.
Proposta: Resolução de exercícios focados na banca. Treinar e acompanhar a resolução de provas/questões de maneira minuciosa para te levar a um melhor nível de compreensão sobre as exigências da banca organizadora do seu concurso, além de te ajudar a entender a estrutura das questões/disciplinas e o nível de detalhamento exigido. Assim, você poderá colocar em prática seus estudos e avaliar se a sua preparação está trazendo os resultados esperados.
Então, vamos unir nossas forças! Vamos estudar juntos?
Observação: Serão gravadas apenas as aulas dos Conhecimentos Básicos.
TREINAMENTO INTENSIVO E DIFERENCIAIS EXCLUSIVOS:
✅ Treinamento Intensivo (curso em exercícios).
✅ Edital Verticalizado.
Conhecimentos Básicos12 Aulas · 166 vídeos▼
Aula 11.1 História das políticas de saúde no Brasil e a Reforma sanitária brasileira.▼
- História das Políticas de Saúde - Linha do Tempo
- História das Políticas de Saúde - Linha do Tempo II
- História das Políticas de Saúde - Linha do Tempo III
- História das Políticas de Saúde - Linha do Tempo IV
- História das Políticas de Saúde - Linha do Tempo V
- História das Políticas de Saúde - Linha do Tempo VI
- História das Políticas de Saúde - Linha do Tempo VII
Aula 21.2 Sistema Único de Saúde (SUS): Princípios, diretrizes legislações estruturantes (Lei nº 8.080/1990, Lei nº 8.142/1990 e Decreto nº 7.508/2011); organização e funcionamento; controle social.▼
- Constituição Federal de 1988 - Art. 194
- Constituição Federal de 1988 - Art. 195
- Constituição Federal de 1988 - Art. 196
- Constituição Federal de 1988 - Art. 197
- Constituição Federal de 1988 - Art. 198
- Constituição Federal de 1988 - Art. 198 II
- Constituição Federal de 1988 - Art. 199
- Constituição Federal de 1988 - Art. 200
- Lei nº 8.080/1990 - arts. 1 a 5
- Lei nº 8.080/1990 - art. 6
- Lei nº 8.080/1990 - art. 7
- Lei nº 8.080/1990 - arts. 8º a 14
- Lei nº 8.080/1990 - arts. 14 A a 14 B
- Lei nº 8.080/1990 - arts. 15
- Lei nº 8.080/1990 - arts. 16 a 18
- Lei nº 8.080/1990 - arts. 19 A a 19 L
- Lei nº 8.080/1990 - arts. 19 M a 19 W
- Lei nº 8.080/1990 - arts. 20 a 26
- Lei nº 8.080/1990 - arts. 26 a 26H
- Lei nº 8.080/1990 - arts. 27 a 38
- Lei nº 8.080/1990 - Disposições Finais e Transitórias
- Lei 8.142 de 1990 - Questões
- Lei 8.142 de 1990 I
- Decreto 7.508 de 2011 – Arts. 1º e 2º
- Decreto 7.508 de 2011 – Art. 3º a 10
- Decreto 7.508 de 2011 – Art. 11 a 18
- Decreto 7.508 de 2011 – Art. 19 a 29
- Decreto 7.508 de 2011 – Art. 30 a 37
- Decreto 7.508 de 2011 – Art. 38 a 44
- Resolução 453 de 2012
- Resolução 453 de 2012 II
- Resolução 453 de 2012 III
- Resolução 453 de 2012 IV
- Resolução 453 de 2012 V
- Resolução 453 de 2012 - Questões
Aula 31.3 Redes de Atenção à Saúde.▼
- Redes de Atenção
- Redes de Atenção II
- Redes de Atenção III
- Redes de Atenção IV
- Redes de Atenção V
- Redes de Atenção VI
- Redes de Atenção VII
- Redes de Atenção VIII
- Redes de Atenção IX
- Redes de Atenção X
- Redes de Atenção XI
- Redes de Atenção - Questões
Aula 41.4 Inclusão de grupos vulnerabilizados na saúde: crianças e adolescentes; idosos; LGBTQIA+; pessoas com deficiências; pessoas em situação de rua; povos originários; população negra; comunidades quilombolas e demais minorias sociais.▼
- Saúde do Adolescente
- Saúde do Adolescente II
- Saúde do Adolescente III
- Política Nacional de Atenção Integral à População Negra
- Política Nacional de Atenção Integral à População Negra II
- Política Nacional de Atenção Integral à População Negra III
- Política Nacional de Atenção Integral à População Negra IV
- Portaria 1.526/23 - Política Nacional da Atenção Integral das Pessoas Com Deficiência - Arts. 1 a 3
- Portaria 1.526/23 - Política Nacional da Atenção Integral das Pessoas Com Deficiência - Arts. 4 a 6
- Portaria 1.526/23 - Política Nacional da Atenção Integral das Pessoas Com Deficiência - Arts. 7 a 9
- Portaria 1.526/23 - Política Nacional da Atenção Integral das Pessoas Com Deficiência - Arts. 10 a 14
- Portaria 1.526/23 - Política Nacional da Atenção Integral das Pessoas Com Deficiência - Arts. 15 a 20
- Política Nacional de Saúde Integral LGBTQIA+ - Portaria de Consolidação GM/MS Nº 2/2017
- Política Nacional de Saúde Integral LGBTQIA+ - Portaria de Consolidação GM/MS Nº 2/2017 II
- Política Nacional de Saúde Integral LGBTQIA+ - Portaria de Consolidação GM/MS Nº 2/2017 III
- Política Nacional de Saúde Integral LGBTQIA+ - Portaria de Consolidação GM/MS Nº 2/2017 IV
- Política Nacional de Saúde Integral LGBTQIA+ - Portaria de Consolidação GM/MS Nº 2/2017 V
- Política Nacional de Saúde Integral LGBTQIA+ - Portaria de Consolidação GM/MS Nº 2/2017 VI
- Política Nacional de Saúde Integral LGBTQIA+ - Portaria de Consolidação GM/MS Nº 2/2017 VII
- Política Nacional de Saúde Integral LGBTQIA+ - Portaria de Consolidação GM/MS Nº 2/2017 VIII
- Política Nacional de Saúde Integral LGBTQIA+ - Portaria de Consolidação GM/MS Nº 2/2017 - Resolução de Questões
- Política Nacional de Saúde Integral LGBTQIA+ - Portaria de Consolidação GM/MS Nº 2/2017 - Resolução de Questões II
- Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança - PNAISC
- Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança - PNAISC II
- Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança - PNAISC III
- Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança - PNAISC IV
- Política Nacional de Atenção a Saúde dos povos Indígenas
- Política Nacional de Atenção a Saúde dos Povos Indígenas II
- Política Nacional de Atenção a Saúde dos Povos Indígenas III
- Política Nacional de Atenção a Saúde dos Povos Indígenas IV
- Política Nacional de Saúde Integral da População Quilombola
- Modelo de Atenção às Condições Crônicas – MACC
- Modelo de Atenção às Condições Crônicas – MACC II
- Modelo de Atenção às Condições Crônicas – MACC III
- Modelo de Atenção às Condições Crônicas – MACC IV
- Modelo de Atenção às Condições Crônicas – MACC V
- Modelo de Atenção às Condições Crônicas – MACC VI
- Modelo de Atenção às Condições Crônicas – MACC VII
- Modelo de Atenção às Condições Crônicas – MACC - Questões
- Política Nacional para a População em Situação de Rua
- Política Nacional para a População em Situação de Rua II
- Política Nacional para a População em Situação de Rua III
- Política Nacional de Saúde Integral da População Quilombola II
- Política Nacional de Saúde Integral da População Quilombola III
Aula 51.5 Estratégia Saúde da Família e Política Nacional de Atenção Básica.▼
- História da Atenção Primária I
- História da Atenção Primária II
- História da Atenção Primária III
- História da Atenção Primária IV
- História da Atenção Primária - Questões
- Atenção Primária em Saúde I
- Atenção Primária em Saúde II
- Atenção Primária em Saúde III
- Atenção Primária em Saúde IV
- Atenção Primária em Saúde V
- Atenção Primária em Saúde VI
- Atenção Primária em Saúde VII
- Atenção Primária em Saúde VIII
- Atenção Primária em Saúde - Questões
- Política Nacional da Atenção Básica – PNAB – Arts 1 e 2
- Política Nacional da Atenção Básica – PNAB – Arts 3 a 7
- Política Nacional da Atenção Básica – PNAB – Arts 8 a 10
- Política Nacional da Atenção Básica – PNAB – Arts 16 a 27
- Política Nacional da Atenção Básica – PNAB – Arts 28 a 31
- Política Nacional da Atenção Básica – PNAB – Arts 32 a 58
- Política Nacional da Atenção Básica – PNAB – Princípios
- Política Nacional da Atenção Básica – PNAB – Diretrizes
- Política Nacional da Atenção Básica – PNAB – APS X RAS
- Política Nacional da Atenção Básica – PNAB – Características da APS
- Política Nacional da Atenção Básica – PNAB – Ambiência
- Política Nacional da Atenção Básica – PNAB – Funcionamento
- Política Nacional da Atenção Básica – PNAB – Tipos de Equipe
- Política Nacional da Atenção Básica – PNAB – Tipos de Equipe II
- Política Nacional da Atenção Básica – PNAB – Tipos de Equipe III
- Política Nacional da Atenção Básica – PNAB – Atribuições Comuns
- Política Nacional da Atenção Básica – PNAB – Atribuições
- Política Nacional da Atenção Básica – PNAB – Atribuições II
- Política Nacional da Atenção Básica – PNAB – Atribuições III
Aula 61.6 Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (Portaria GM/ MS nº 198/2004 e suas alterações e atualizações)▼
- Política Nacional de Educação Permanente - Portaria 198/04
- Política Nacional de Educação Permanente - Portaria 198/04 II
Aula 71.7 Política Nacional de Humanização.▼
- Política Nacional de Humanização - PNH
- Política Nacional de Humanização - PNH II
- Política Nacional de Humanização - PNH III
- Política Nacional de Humanização - PNH IV
- Política Nacional de Humanização - PNH V
Aula 81.8 Política Nacional de Vigilância em Saúde.▼
- Política Nacional de Vigilância em Saúde - Resolução 588 de 2018 - Artigos de 1 a 5
- Política Nacional de Vigilância em Saúde - Resolução 588 de 2018 - Artigo 6
- Política Nacional de Vigilância em Saúde - Resolução 588 de 2018 - Artigos 7 e 8
- Política Nacional de Vigilância em Saúde - Resolução 588 de 2018 - Artigo 9
- Política Nacional de Vigilância em Saúde - Resolução 588 de 2018 - Artigos 10 e 11
- Política Nacional de Vigilância em Saúde - Resolução 588 de 2018 - Artigos 12 e 13
- Política Nacional de Vigilância em Saúde - Resolução 588 de 2018 - Artigos 14 a 16
- Política Nacional de Vigilância em Saúde - Resolução 588 de 2018 - Questões
Aula 91.9 Bioética.▼
- Bioética
- Bioética II
- Bioética III
- Bioética - Questões
Aula 101.10 Programa Nacional de Segurança do Paciente.▼
- Programa Nacional de Segurança do Paciente (Portaria N. 529/13)
- Programa Nacional de Segurança do Paciente (Portaria N. 529/13) II
- Programa Nacional de Segurança do Paciente (Portaria N. 529/13) - Questões
Aula 111.11 Trabalho em equipe multidisciplinar.▼
- Trabalho em Equipe
- Trabalho em Equipe II
- Trabalho em Equipe III
- Trabalho em Equipe IV
- Trabalho em Equipe V
- Trabalho em Equipe VI
- Trabalho em Equipe - Questões
Aula 121.12 NR 32 - Segurança e Saúde no Trabalho em Serviços de Saúde (PORTARIA Nº 485, de 11 de novembro de 2005▼
- NR 32
- NR 32 II
- NR 32 III
- NR 32 IV
- NR 32 V
- NR 32 VI
Conhecimentos Específicos23 Aulas · 99 vídeos▼
Aula 16.1 Assistência farmacêutica no âmbito do SUS.▼
- Assistência Farmacêutica no Âmbito do SUS
- Assistência Farmacêutica no Âmbito do SUS II
- Assistência Farmacêutica no Âmbito do SUS III
- Assistência Farmacêutica no Âmbito do SUS IV
- Assistência Farmacêutica no Âmbito do SUS V
Aula 26.2 Centro de Informação sobre Medicamento.▼
- Centro de Informação sobre Medicamentos
- Centro de Informação sobre Medicamentos II
Aula 36.3 Código de Ética Farmacêutica▼
- Código de Ética Farmacêutica - Resolução 724 - Cap. I e II
- Código de Ética Farmacêutica - Resolução 724 - Cap. II e III
- Código de Ética Farmacêutica - Resolução 724 - Cap. III e IV
- Código de Ética Farmacêutica - Resolução 724 - Cap. IV - Das Proibições
- Código de Ética Farmacêutica - Resolução 724 - Cap. V - Da Publicidade e dos Trabalhos Científicos
- Código de Ética Farmacêutica - Resolução 724 - Título IV - Das Infrações e Sanções Disciplinares
- Código de Ética Farmacêutica - Resolução 724 - Seção II - Código de Processo Ético Título I - das Disposições Gerais
- Código de Ética Farmacêutica - Resolução 724 - Título II - dos Procedimentos Capítulo I - Do Recebimento da Denúncia
- Código de Ética Farmacêutica - Resolução 724 - Da Instalação dos Trabalhos - Capítulo IV
- Código de Ética Farmacêutica - Resolução 724 - Capítulo IV
- Código de Ética Farmacêutica - Resolução 724 - Capítulo V ao IX - Julgamento
- Código de Ética Farmacêutica - Resolução 724 Cap X e XI
- Código de Ética Farmacêutica - Resolução 724 Cap XII e XIII
- Código de Ética Farmacêutica - Resolução 724 - Seção III
Aula 46.4 Controle de Infecção Hospitalar e uso racional de Antimicrobianos.▼
- Controle de Infecção Hospitalar e Uso Racional de Antimicrobianos
- Controle de Infecção Hospitalar e Uso Racional de Antimicrobianos II
- Controle de Infecção Hospitalar e Uso Racional de Antimicrobianos III
- Controle de Infecção Hospitalar e Uso Racional de Antimicrobianos IV
Aula 56.5 Controle Terapêutico do Medicamento de índice Terapêutico estreito.▼
- Controle Terapêutico de Medicamentos de Índice Terapêutico Estreito
Aula 66.6 Erros de medicação: tipos, causas e prevenção de erros e quase falha.▼
- Erros de Medicação
- Erros de Medicação II
Aula 76.7 Estudos de utilização de medicamentos.▼
- Estudos de Utilização de Medicamentos
- Estudos de Utilização de Medicamentos II
Aula 86.8 Farmácia Clínica x Atenção Farmacêutica, princípios filosóficos e práticos. Adesão ao tratamento medicamentoso▼
- Farmácia Clínica x Atenção Farmacêutica: Princípios Filosóficos e Práticos
- Farmácia Clínica x Atenção Farmacêutica: Princípios Filosóficos e Práticos II
- Farmácia Clínica x Atenção Farmacêutica: Princípios Filosóficos e Práticos III
- Farmácia Clínica x Atenção Farmacêutica: Princípios Filosóficos e Práticos IV
Aula 96.9 Farmacovigilância: Reações adversas a medicamentos.▼
- Farmacovigilância
- Farmacovigilância II
- Farmacovigilância III
- Farmacovigilância IV
- Farmacovigilância V
- Farmacovigilância VI
- Farmacovigilância VII
- Farmacovigilância VIII
- Reações Adversas a Medicamentos
- Reações Adversas a Medicamentos II
- Reações Adversas a Medicamentos III
Aula 106.10 Gestão e logística de medicamento e material hospitalar.▼
- Gestão e Logística de Medicamentos e Materiais Hospitalares
- Gestão e Logística de Medicamentos e Materiais Hospitalares II
- Gestão e Logística de Medicamentos e Materiais Hospitalares III
- Gestão e Logística de Medicamentos e Materiais Hospitalares IV
- Gestão e Logística de Medicamentos e Materiais Hospitalares V
- Gestão e Logística de Medicamentos e Materiais Hospitalares VI
- Gestão e Logística de Medicamentos e Materiais Hospitalares VII
- Gestão e Logística de Medicamentos e Materiais Hospitalares VIII
- Gestão e Logística de Medicamentos e Materiais Hospitalares IX
- Gestão e Logística de Medicamentos e Materiais Hospitalares X
Aula 116.11 Interpretação das Interações Medicamentosas.▼
- Interpretação das Interações Medicamentosas
Aula 126.12 Orientação Farmacêutica aos Pacientes Internados e Ambulatorial, 6.14 Processo de Cuidado aos Pacientes a nível ambulatorial e internados.▼
- Orientação Farmacêutica aos Pacientes Internados e Ambulatorial
- Orientação Farmacêutica aos Pacientes Internados e Ambulatorial II
Aula 136.13 Princípios de Farmacoepidemiologia.▼
- Farmácia Hospitalar - Farmacoepidemiologia
- Farmácia Hospitalar - Farmacoepidemiologia II
- Farmácia Hospitalar - Farmacoepidemiologia - Questões
Aula 146.15 Protocolo de segurança na prescrição, uso e administração de medicamentos.▼
- Protocolo de Segurança na Prescrição, Uso e Administração de Medicamentos
- Protocolo de Segurança na Prescrição, Uso e Administração de Medicamentos II
Aula 156.16 Resoluções CFF 585 e 586, de 29 de agosto de 2013.▼
- Resolução 585 de 2019 – Atribuições Clínicas do Farmaceutico
- Resolução 585 de 2019 – Atribuições Clínicas do Farmaceutico II
- Resolução 585 de 2019 – Atribuições Clínicas do Farmaceutico III
- Resolução 585 de 2019 – Atribuições Clínicas do Farmaceutico IV
- Resolução 586 de 2019 – Prescrição Farmacêutica
- Resolução 586 de 2019 – Prescrição Farmacêutica II
- Resolução 586 de 2019 – Prescrição Farmacêutica III
Aula 166.17 Seguimento de Paciente Idoso.▼
- Seguimento de Paciente Idoso
- Seguimento de Paciente Idoso II
Aula 176.18 Seguimento de Pacientes em Cardiologia.▼
- Seguimento de Pacientes em Cardiologia
- Seguimento de Pacientes em Cardiologia II
Aula 186.19 Seguimento de Pacientes em Pediatria.▼
- Seguimento de Pacientes em Pediatria
- Seguimento de Pacientes em Pediatria - Questões
Aula 196.20 Farmácia em oncologia e terapia nutricional.▼
- Farmácia em Oncologia e Terapia Nutricional
- Farmácia em Oncologia e Terapia Nutricional - Questões
Aula 206.21 Tecnovigilância.▼
- Tecnovigilância
- Tecnovigilância II
- Tecnovigilância III
- Tecnovigilância IV
Aula 216.23.1 Interpretação de exames clínico-laboratoriais e toxicológicos, verificação e avaliação de parâmetros fisiológicos, bioquímicos e farmacociné0cos, para fins de acompanhamento farmacoterapêu0co e de provisão de outros serviços farmacêu0cos▼
- Interpretação de Exames Clínico - laboratoriais e Toxicológicos
- Interpretação de Exames Clínico - laboratoriais e Toxicológicos II
- Interpretação de Exames Clínico - laboratoriais e Toxicológicos III
- Interpretação de Exames Clínico - laboratoriais e Toxicológicos IV
- Interpretação de Exames Clínico - laboratoriais e Toxicológicos V
- Interpretação de Exames Clínico - laboratoriais e Toxicológicos VI
- Interpretação de Exames Clínico - laboratoriais e Toxicológicos VII
- Interpretação de Exames Clínico - laboratoriais e Toxicológicos VIII
- Interpretação de Exames Clínico - laboratoriais e Toxicológicos IX
- Interpretação de Exames Clínico - laboratoriais e Toxicológicos X
- Interpretação de Exames Clínico - laboratoriais e Toxicológicos XI
- Interpretação de Exames Clínico - laboratoriais e Toxicológicos XII
- Interpretação de Exames Clínico - laboratoriais e Toxicológicos XIII
Aula 226.23.2 Leitura crítica de artigos: busca, seleção, organização, interpretação e divulgação de informações, que orientem a tomada de decisões baseadas em evidências científicas.▼
- Leitura Crítica de Artigos: Busca, Seleção, Organização, Interpretação e Divulgação de Informações que Orientem a Tomada de Decisões Baseadas em Evidências Científicas
- Leitura Crítica de Artigos: Busca, Seleção, Organização, Interpretação e Divulgação de Informações que Orientem a Tomada de Decisões Baseadas em Evidências Científicas - Questões
Aula 236.23.3 Realização da anamnese farmacêutica e registro das informações referentes ao cuidado em saúde, escuta ativa do indivíduo, da família e da comunidade.▼
- Realização da Anamnese Farmacêutica e Registro das Informações Referentes ao Cuidado em Saúde, Escuta Ativa do Indivíduo, da Família e da Comunidade
- Realização da Anamnese Farmacêutica e Registro das Informações Referentes ao Cuidado em Saúde, Escuta Ativa do Indivíduo, da Família e da Comunidade - Questões
Resolução de Questões1 Aula · 3 vídeos▼
Aula 1Resolução de Questões - Conhecimentos Básicos▼
- Constituição Federal - Questões Variadas
- Prova ENARE 2024/2025
- Prova ENARE 2024/2025 II
Inteligência Emocional1 Aula · 3 vídeos▼
Aula 1Inteligência Emocional▼
- Inteligência Emocional
- Inteligência Emocional II
- Inteligência Emocional III
Treinamento Intensivo1 Aula · 11 vídeos▼
Aula 1Conhecimentos Básicos▼
- SUS, Reforma Sanitária, princípios, diretrizes e legislação
- SUS, Reforma Sanitária, princípios, diretrizes e legislação
- SUS, Reforma Sanitária, princípios, diretrizes e legislação
- RAS, APS, ESF, PNAB e Redes Temáticas
- SUS, Reforma Sanitária, princípios, diretrizes e legislação
- Humanização, EPS, vigilância e trabalho interprofissional
- Humanização, EPS, vigilância e trabalho interprofissional
- Bioética, segurança do paciente e NR-32
- Bioética, segurança do paciente e NR-32
- Populações vulnerabilizadas e saúde do trabalhador
- Populações vulnerabilizadas e saúde do trabalhador
Conhecimentos Básicos1 Aula · 21 PDFs▼
Aula 11.1 História das polí0cas de saúde no Brasil e a Reforma sanitária brasileira. 1.2 Sistema Único de Saúde (SUS): Princípios, diretrizes legislações estruturantes (Lei nº 8.080/1990, Lei nº 8.142/1990 e Decreto nº 7.508/2011); organização e funcionamento; controle social. 1.3 Redes de Atenção à Saúde. 1.4 Inclusão de grupos vulnerabilizados na saúde: crianças e adolescentes; idosos; LGBTQIA+; pessoas com deficiências; pessoas em situação de rua; povos originários; população negra; comunidades quilombolas e demais minorias sociais. 1.5 Estratégia Saúde da Família e Polí0ca Nacional de Atenção Básica. 1.6 Polí0ca Nacional de Educação Permanente em Saúde (Portaria GM/ MS nº 198/2004 e suas alterações e atualizações). 1.7 Polí0ca Nacional de Humanização. 1.8 Polí0ca Nacional de Vigilância em Saúde. 1.9 Bioé0ca. 1.10 Programa Nacional de Segurança do Paciente. 1.11 Trabalho em equipe mul0disciplinar. 1.12. NR 32 - Segurança e Saúde no Trabalho em Serviços de Saúde (PORTARIA Nº 485, de 11 de novembro de 2005.▼
- História das Políticas de Saúde no Brasil e a Reforma Sanitária Brasileira
- Sistema Único de Saúde (SUS): Princípios, Diretrizes e Legislações Estruturantes
- Os Princípios do SUS e a Lei n. 8.080/1990
- Lei n. 8.142/1990 - Controle Social
- Decreto n. 7.508/2011 - Organização do SUS
- Redes de Atenção à Saúde
- Inclusão de Grupos Vulnerabilizados na Saúde - Crianças
- Inclusão de Grupos Vulnerabilizados na Saúde - Adolescentes
- Saúde da Pessoa com Deficiência
- Inclusão de Grupos Vulnerabilizados na Saúde – População Negra
- Política Nacional de Humanização
- Resolução n. 588/2018 – Política Nacional de Vigilância
- Bioética
- Programa Nacional de Segurança do Paciente
- NR 32 - Segurança e Saúde no Trabalho em Serviços de Saúde
- Inclusão de Grupos Vulnerabilizados na Saúde - LGBTQIA +
- Pessoas em Situação de Rua
- Povos Originários
- Comunidades Quilombolas
- Povos Ciganos
- Trabalho em Equipe Multidisciplinar
Conhecimentos Específicos1 Aula · 16 PDFs▼
Aula 16.1 Assistência farmacêu0ca no âmbito do SUS. 6.2 Centro de Informação sobre Medicamento. 6.3 Código de É0ca Farmacêu0ca. 6.4 Controle de Infecção Hospitalar e uso racional de an0microbianos. 6.5 Controle Terapêu0co do Medicamento de índice Terapêu0co estreito. 6.6 Erros de medicação: 0pos, causas e prevenção de erros e quase falha. 6.7 Estudos de u0lização de medicamentos. 6.8 Farmácia Clínica x Atenção Farmacêu0ca, princípios filosóficos e prá0cos. 6.9 Farmacovigilância: Reações adversas a medicamentos. 6.10 Gestão e logís0ca de medicamento e material hospitalar 6.11 Interpretação das Interações Medicamentosas. 6.12 Orientação Farmacêu0ca aos Pacientes Internados e Ambulatorial, adesão ao tratamento medicamentoso. 6.13 Princípios de Farmacoepidemiologia. 6.14 Processo de Cuidado aos Pacientes a nível ambulatorial e internados. 6.15 Protocolo de segurança na prescrição, uso e administração de medicamentos. 6.16 Resoluções CFF 585 e 586, de 29 de agosto de 2013.6.17 Seguimento de Paciente Idoso. 6.18 Seguimento de Pacientes em Cardiologia. 6.19 Seguimento de Pacientes em Pediatria. 6.20 Farmácia em oncologia e terapia nutricional. 6.21 Tecnovigilância. 6.22 Habilidades e A0tudes constantes nas Diretrizes Curriculares Nacionais - DCN do curso de graduação em Farmácia que são passiveis de avaliação em prova teórica. 6.23 Habilidades: 6.23.1 Interpretação de exames clínico-laboratoriais e toxicológicos, verificação e avaliação de parâmetros fisiológicos, bioquímicos e farmacociné0cos, para fins de acompanhamento farmacoterapêu0co e de provisão de outros serviços farmacêu0cos 6.23.2 Leitura crí0ca de ar0gos: busca, seleção, organização, interpretação e divulgação de informações, que orientem a tomada de decisões baseadas em evidências cienmficas. 6.23.3 Realização da anamnese farmacêu0ca e registro das informações referentes ao cuidado em saúde, escuta a0va do indivíduo, da família e da comunidade. 6.24 A0tudes: 6.24.1 Liderança, ética, empreendedorismo, respeito, compromisso, comprome0mento, responsabilidade, empa0a, gerenciamento e execução de ações, pautadas pela interação, par0cipação e diálogo; (Comportamento ético).▼
- Assistência Farmacêutica no Âmbito do SUS
- Centro de Informação sobre Medicamento
- Código de Ética Farmacêutica
- Controle de Infecção Hospitalar e Uso Racional de Antimicrobianos
- Controle Terapêutico do Medicamento de Índice Terapêutico Estreito
- Erros de Medicação: Tipos, Causas e Prevenção de Erros e Quase Falha
- Estudos de Utilização de Medicamentos
- Farmácia Clínica, Atenção Farmacêutica, Princípios Filosóficos e Práticos, Adesão ao Tratamento Medicamentoso
- Farmacovigilância: Reações Adversas a Medicamentos
- Gestão e Logística de Medicamento e Material Hospitalar
- Interpretação das Interações Medicamentosas
- Orientação Farmacêutica aos Pacientes Internados e Ambulatorial, Adesão ao Tratamento Medicamentoso
- Princípios de Farmacoepidemiologia
- Processo de Cuidado aos Pacientes a Nível Ambulatorial e Internados
- Protocolo de Segurança na Prescrição, Uso e Administração de Medicamentos
- Resoluções CFF n. 585/2013 e n. 586/2013
Inteligência Emocional1 Aula · 65 PDFs▼
Aula 1Inteligência Emocional▼
- ELO 1: O Refúgio Emocional do Concurseiro
- ELO 2: A Aprendizagem Depende das suas Emoções
- ELO 3: As Cinco Pontas da Estrela do Concurseiro Aprovado
- ELO 4: Ansiedade: o Maior Inimigo do Concurseiro
- ELO 5: Mindfulness: o Pequeno Grande Milagre
- ELO 6: Positividade Tóxica
- ELO 7: Pensamentos Negativos
- ELO 8: A Felicidade e o Concurseiro
- ELO 9: A Tristeza e o Concurseiro
- ELO 10: Sou Imperfeita, e Você? A Coragem de Ser Imperfeito
- ELO 11: A Resiliência
- ELO 12: Autoestima e seus 6 Pilares
- ELO 13: Os 6 Pilares da Autoestima
- ELO 14: Autocompaixão: a Valorização da Autoestima
- ELO 15: Traumas e Estudos
- ELO 16: Crenças Centrais e os Estudos
- ELO 17: A Comparação e o Concurseiro
- ELO 18: A Baixa Tolerância à Frustração
- ELO 19: Como a Impulsividade Pode te Atrapalhar nos Estudos
- ELO 20: As 5 Feridas Emocionais e suas Consequências
- ELO 21: Autossabotagem
- ELO 22: Os 18 Esquemas Mentais e o Concurseiro
- ELO 23: Dizer NÃO Poderá Mudar a sua Vida
- ELO 24: Estresse, Cansaço e Burnout nos Estudos
- ELO 25: Fracasso, Derrota e Fases das Perdas
- ELO 26: Família Disfuncional e o Concurseiro
- ELO 27: Perfeccionismo: o Equilíbrio Leva à Excelência?
- ELO 28: As Sombras e a Maldade Humana
- ELO 29: A Raiva e o Concurseiro
- ELO 30: A Culpa e o Concurseiro
- ELO 31: A Coragem e o Concurseiro
- ELO 32: O Concurseiro Protagonista
- ELO 33: A Mediocridade e os Estudos
- ELO 34: Os 7 Pecados Capitais
- ELO 35: Como se Blindar de Pessoas Tóxicas nos Estudos
- ELO 36: O Perfeccionismo e o Concurseiro
- ELO 37: A Autocobrança e o Concurseiro
- ELO 38: Neuromitos e Estudos para Concursos
- ELO 39: Os Recomeços do Concurseiro
- ELO 40: O Papel de Vítima e o Concurseiro
- ELO 41: Vício em Redes Sociais e Estudos
- ELO 42: A Procrastinação e os Estudos
- ELO 43: A Autoconsciência e o Concurseiro
- ELO 44: A Autorresponsabilidade e o Estudo para Concursos
- ELO 45: A Vida Intencional e o Concurseiro
- ELO 46: Positividade Tóxica e os Concurseiros
- ELO 47: Lei da Atração - Mágica ou Pseudociência
- ELO 48: Como Usar a Técnica da Pedra Cinza para Lidar com a Toxicidade
- ELO 49: A Baixa Autoestima e o Concurseiro
- ELO 50: A Garra e o Concurseiro
- ELO 51: A Síndrome do Impostor e o Concurseiro
- ELO 52: Efeito Dunning-Kruger e o Concurseiro
- ELO 53: O Concurseiro e a Mentalidade Forte
- ELO 54: Como Superar a Reprovação
- ELO 55: O Impacto do Uso das Telas na Produtividade
- ELO 56: Como Recomeçar depois do Caos
- ELO 57: a Importância da Espiritualidade nas Dificuldades
- ELO 58: os Benefícios do Mindfulness para a Aprendizagem
- ELO 59: o Demônio do Meio-Dia
- ELO 60: Dezembrite - o Peso Emocional do Fim de Ano
- ELO 61: as Fases do Estresse
- ELO 62: o Significado Real da Gratidão
- ELO 63: o que É Inteligência Emocional?
- ELO 64: a Teoria das Janelas Quebradas
- ELO 65: Jejum de Cortisol e os Benefícios para Concurseiros
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