Nivelamento

Classes de palavras: substantivos, adjetivos, pronomes, artigos, numerais, advérbios e interjeições.

Classes de palavras: preposições e conjunções.

Classes de palavras: verbos

Sintaxe da oração e do período.

Pontuação.

Concordância verbal e nominal.

Regência verbal e nominal. Estudo da crase.

Coesão e coerência.

Semântica e estilística. Significação das palavras. Denotação e conotação. Figuras de linguagem.

Compreensão e interpretação de textos. Tipologia e gênero textual.

Aula extra

Conceitos básicos de Internet. Comunicação de dados. (Parte 1)

Conceitos básicos de Internet. Comunicação de dados. (Parte 2)

LibreOffice Calc.

LibreOffice Writer.

LibreOffice Impress.

Noções de Sistemas Operacionais. MS-DOS. Noções de sistemas de Windows.

Conhecimentos básicos de microcomputadores PC-Hardware. Conceitos gerais de equipamentos e operacionalização.

Noções básicas de Banco de dados.

Constituição Federal de 1988 – Cap. III. Educação, trabalho, formação profissional e as transformações da educação básica.

LDB – Lei Federal no 9394/1996

Diretrizes Curriculares Nacionais e suas implicações na prática pedagógica DCNGEB

Competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da educação básica.

Parâmetros Curriculares Nacionais.

Principais aspectos históricos da educação brasileira.

ECA

Planejamento

A escola e o Projeto Político-Pedagógico (PPP).

Temas contemporâneos: escolhas sexuais / a valorização das diferenças de gênero

Temas contemporâneos: a valorização das diferenças étnicas

A atuação do professor mediador e a atuação do aluno como sujeito na construção do conhecimento.

Gestão da aprendizagem.

Professor: formação e profissão.

Planejamento e gestão educacional

A pesquisa na prática docente.

Temas contemporâneos: família.

Fundamentos da educação: conceitos e concepções pedagógicas, seus fins e papel na sociedade ocidental contemporânea.Função histórica e social da escola: a escola como campo de relações (espaços de diferenças, contradições e conflitos) para o exercício e a formação da cidadania, difusão e construção do conhecimento.A educação em sua dimensão teórico-filosófica: filosofias tradicionais da educação e teorias educacionais contemporâneas. As concepções de aprendizagem-aluno-ensino-professor nas abordagens teóricas. Principais teorias e práticas na educação.

Avaliação como processo contínuo, investigativo e inclusivo.

A didática como fundamento epistemológico do fazer docente.

Currículo e cultura. Conteúdos curriculares e aprendizagem. Projetos de trabalho. Interdisciplinaridade e contextualização. Multiculturalismo.

As bases empíricas, metodológicas e epistemológicas das diversas teorias de aprendizagem.Contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a psicologia e a pedagogia. Psicologia do desenvolvimento: aspectos históricos e biopsicossociais.

Temas contemporâneos: bullying

O espaço da sala de aula como ambiente interativo (relação professor-aluno)

Constituição Federal de 1988 – Cap. III. Educação, trabalho, formação profissional e as transformações da educação básica.

LDB – Lei Federal no 9394/1996

Diretrizes Curriculares Nacionais e suas implicações na prática pedagógica;

Competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da educação básica.

Parâmetros Curriculares Nacionais.

LIVRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: conceitos,normas e organização

ECA

Educação e suas relações com os campos socioeconômicos, políticos e culturais.

A democratização da escola.

Computador como recurso pedagógico.

Principais aspectos do comportamento organizacional: conflitos; poder; liderança; comunicação; motivação; e, técnicas de negociação. Processos e propriedades estruturais dos grupos na organização formal. Planejamento; acompanhamento; avaliação de treinamentos; e, demais processos educacionais. Fundamentos das relações coletivas para o trabalho docente.

Projetos de trabalho

A atuação do pedagogo na escola.