Conteúdo Programático
Sobre este curso▼
Veja o que este curso tem para oferecer:
Veja o que o este curso tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação):
VIDEOAULAS:
- Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria.
- Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas.
- Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente.
- Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio)
Mais Detalhes:
- Curso baseado no edital nº 01/2026.
- Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores.
- Carga horária prevista: 483 videoaulas (aproximadamente).
- O Curso não contemplará: Conhecimentos Gerais. Legislação: funções dos Poderes Executivo e Legislativo, com ênfase na esfera municipal. 6. Direitos humanos, ética e cidadania: direitos humanos fundamentais; respeito à diversidade; combate a discriminações; ética pública, responsabilidade social e observância das normas jurídicas. 7. Controle social e transparência: noções de controle interno e externo; papel dos órgãos de controle; transparência administrativa; acesso à informação como instrumento de cidadania.
- 1 O Curso não contemplará em Conhecimentos Específicos: 2.4 Brincadeira, imaginação e aprendizagem; 2.7 Educação socioemocional e construção da autonomia; 3.4 Interações e brincadeiras como eixos estruturantes; 5.3 Práticas interdisciplinares e contextos socioculturais; 6.4 Deficiências, transtornos e altas habilidades na Educação Infantil; 6.6 Educação das relações étnico-raciais (Leis nº 11.645/2008); 7.7 Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC, 2008); 8.8 Ética e profissionalismo na atuação docente. 9.5 Indicadores de qualidade na Educação Infantil; 10. Ética e Profissão Docente: 10.1 Compromisso ético e social do professor de Educação Infantil; 10.2 Valorização da infância e respeito à singularidade da criança; 10.4 Cuidado e afeto na prática pedagógica.
- 2 As referências bibliográficas não serão abordadas, ficando a critério do Docente a elaboração dos conteúdos.
- 3 O curso não contemplará Redação discursiva.
- Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos, mesmo constando no edital, não serão ministrados.
AULAS EM PDF:
- Conteúdo produzido por docentes especializados e com amplos recursos didáticos.
- Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada.
- Exercícios comentados.
- Não será ministrado em PDF: Conhecimentos Gerais. Legislação: 1. Constituição Federal de 1988: fundamentos da República Federativa do Brasil; princípios fundamentais;
- direitos e garantias fundamentais; cidadania, dignidade da pessoa humana e igualdade. 2. Organização do Estado brasileiro: estrutura político-administrativa; União, Estados, Distrito Federal e Municípios; repartição de competências; funções dos Poderes Executivo e Legislativo, com ênfase na esfera municipal. 4. Agentes públicos e serviço público: conceitos gerais; deveres, responsabilidades e vedações; ética no exercício da função pública; compromisso com a eficiência, a probidade administrativa e o interesse coletivo. 6. Direitos humanos, ética e cidadania: direitos humanos fundamentais; respeito à diversidade; combate a discriminações; ética pública, responsabilidade social e observância das normas jurídicas. 7. Controle social e transparência: noções de controle interno e externo; papel dos órgãos de controle; transparência administrativa; acesso à informação como instrumento de cidadania. Conhecimentos Específicos.
- Não será ministrado em PDF Sintético.
Língua Portuguesa8 Aulas · 166 vídeos▼
Aula 11. Leitura, compreensão e interpretação de textos: 1.1 Identificação de tema, tese, finalidade e públicoalvo; 1.2 Ideias principais e secundárias; 1.3 Inferências, pressupostos e implícitos; 1.4 Efeitos de sentido produzidos por escolhas lexicais e sintáticas; 1.6 Leitura crítica de textos multimodais e jornalísticos.▼
- Compreensão e Interpretação de Textos - Noções Iniciais
- Compreensão e Interpretação de Textos - Informações Explícitas e Informações Implícitas / Pressupostos e Subentendidos
- Compreensão e Interpretação de Textos - Erros Clássicos de Interpretação de Texto
- Compreensão e Interpretação de Textos - Linguagem Verbal e Não Verbal
- Processos Argumentativos e Organização Retórica
- Parágrafo, Tópico Frasal, Informações Principais e Secundárias, Fato e opinião
Aula 21.5 Coesão, coerência e intertextualidade;▼
- Coesão e Coerência
- Coesão Referencial
- Coesão Referencial - Pronomes Demonstrativos
- Coesão Referencial - Pronomes Demonstrativos - Exercícios
- Coesão Referencial - Pronomes Relativos
- Coesão Referencial - Pronomes Relativos - Exercícios
- Coesão Sequencial - Conjunções Coordenativas
- Coesão Sequencial - Conjunções Subordinativas Adverbiais - Finais, Proporcionais, Temporais
- Coesão Sequencial - Conjunções Subordinativas Adverbiais - Causais e Consecutivas
- Coesão Sequencial - Conjunções Subordinativas Adverbiais - Conformativas, Comparativas, Condicionais
- Coesão Sequencial - Conjunções Subordinativas Adverbiais - Concessivas / Estruturas com Infinitivo
- Coesão Sequencial - Exercícios
- Fatores de Textualidade
- Intertextualidade
Aula 32. Gêneros e tipologias textuais: 2.1 Narrativo, descritivo, expositivo, injuntivo e argumentativo; 2.2 Análise de gêneros – notícia, crônica, artigo de opinião, editorial, resenha, relatório e textos digitais; 2.3 Adequação de registro e estilo em situações formais e informais; 2.4 Estilo e intencionalidade discursiva.▼
- Tipologia Textual - Visão Geral / Descrição
- Tipologia Textual - Narração
- Tipologia Textual - Dissertação
- Tipologia Textual - Exercícios
- Gêneros Textuais
- Níveis de Linguagem e Variação Linguística
Aula 43. Ortografia, acentuação e uso do hífen: 3.1 Regras ortográficas do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa; 3.2 Emprego de letras e casos especiais; 3.3 Acentuação de oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas; 3.4 Uso de maiúsculas, minúsculas. 4. Pontuação e seus efeitos de sentido: 4.1 Uso da vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos, parênteses, travessão e aspas; 4.2 Pontuação em orações adjetivas e apositivas; 4.3 Recursos de pontuação na argumentação e estilo. 5. Morfologia e formação de palavras: 5.1 Estrutura e classes de palavras; 5.2 Flexões nominais e verbais; 5.3 Processos de formação – derivação, composição, abreviação e neologismos; 5.4 Valor estilístico das categorias gramaticais. 6. Sintaxe e concordância: 6.1 Termos da oração (sujeito, predicado, complementos e acessórios); 6.2 Concordância verbal e nominal em construções simples e complexas; 6.3 Ambiguidades e construções de duplo sentido. 7. Regência, crase e colocação pronominal: 7.1 Regência verbal e nominal; 7.2 Regras de uso obrigatório, facultativo e proibido da crase; 7.3 Colocação pronominal – próclise, ênclise e mesóclise. 8. Período composto e conectores: 8.1 Coordenação e subordinação; 8.2 Valores semânticos dos conectores; 8.3 Período composto na argumentação e na coesão do texto. 9. Vozes verbais e funções do “se”: 9.1 Voz ativa, passiva e reflexiva; 9.2 Funções do “se” – apassivador, índice de indeterminação do sujeito, parte integrante do verbo e pronome reflexivo/recíproco; 9.3 Construções estilísticas com voz passiva e pronomes.▼
- Classificação e Emprego das Palavras
- Classificação e Emprego das Palavras II
- Classificação e Emprego das Palavras III
- Classificação e Emprego das Palavras IV
- Classificação e Emprego das Palavras V
- Classificação e Emprego das Palavras VI
- Classificação e Emprego das Palavras VII
- Classificação e Emprego das Palavras VIII
- Classificação e Emprego das Palavras IX
- Classificação e Emprego das Palavras X
- Classificação e Emprego das Palavras XI
- Classificação e Emprego das Palavras XII
- Classificação e Emprego das Palavras - Verbos
- Classificação e Emprego das Palavras - Verbos II
- Classificação e Emprego das Palavras - Verbos III
- Classificação e Emprego das Palavras - Verbos IV
- Classificação e Emprego das Palavras - Verbos V
- Classificação e Emprego das Palavras - Verbos VI
- Classificação e Emprego das Palavras - Verbos VII
- Classificação e Emprego das Palavras
- Classificação e Emprego das Palavras II
- Classificação e Emprego das Palavras III
- Classificação e Emprego das Palavras IV
- Classificação e Emprego das Palavras V
- Sintaxe Básica da Frase
- Sintaxe Básica da Frase II
- Sintaxe Básica da Frase III
- Sintaxe Básica da Frase IV
- Vozes Verbais
- Vozes Verbais II
- Vozes Verbais III
- Vozes Verbais IV
- Pronome SE
- Pronome SE II
- Pronome SE III
- Pontuação na Oração
- Pontuação na Oração II
- Pontuação na Oração III
- Pontuação na Oração IV
- Pontuação na Oração V
- Pontuação na Oração VI
- Pontuação na Oração VII
- Análise Sintática Resumo e Apontamentos
- Análise Sintática Resumo e Apontamentos II
- Análise Sintática Resumo e Apontamentos III
- Análise Sintática Resumo e Apontamentos IV
- Período Composto e Pontuação
- Período Composto e Pontuação II
- Período Composto e Pontuação III
- Período Composto e Pontuação IV
- Período Composto e Pontuação V
- Período Composto e Pontuação VI
- Pontuação no Período Orações Subordinadas Substantivas
- Pontuação no Período Orações Subordinadas Substantivas II
- Pontuação no Período Orações Subordinadas Substantivas III
- Pontuação no Período Orações Subordinadas Substantivas IV
- Pontuação no Período_orações Subordinadas Adverbiais
- Pontuação no Período Orações Subordinadas Adverbiais II
- Pontuação no Período Orações Subordinadas Adverbiais III
- Pontuação no Período Orações Subordinadas Adverbiais IV
- Pontuação no Período Orações Subordinadas Adverbiais V
- Pontuação no Período Orações Subordinadas Adjetivas
- Pontuação no Período Orações Subordinadas Adjetivas II
- Pontuação no Período Orações Subordinadas Adjetivas III
- Pontuação no Período Orações Subordinadas Adjetivas IV
- Pontuação no Período Orações Subordinadas Adjetivas V
- Pontuação no Período Orações Subordinadas Adjetivas VI
- Pontuação no Período Orações Subordinadas Adjetivas VII
- Pontuação no Período Orações Subordinadas Adjetivas VIII
- Pontuação no Período Orações Subordinadas Adjetivas IX
- Colocação Pronominal
- Colocação Pronominal II
- Colocação Pronominal III
- Colocação Pronominal IV
- Colocação Pronominal V
- Concordância Verbal
- Concordância Verbal II
- Concordância Verbal III
- Concordância Verbal IV
- Concordância Verbal V
- Concordância Verbal VI
- Concordância Verbal VII
- Concordância Verbal VIII
- Concordância Verbal IX
- Concordância Verbal X
- Concordância Nominal
- Concordância Nominal II
- Concordância Nominal III
- Concordância Nominal IV
- Concordância Nominal V
- Concordância Nominal VI
- Crase
- Crase II
- Crase III
- Crase IV
- Crase V
- Crase VI
- Crase VII
- Crase VIII
- Acentuação Gráfica
- Acentuação Gráfica II
- Acentuação Gráfica III
- Acentuação Gráfica IV
- Uso dos Porquês
- Uso dos Porquês II
- Formação de Palavras
- Formação de Palavras II
- Formação de Palavras III
- Uso do Hífen
- Uso do Hífen II
- Uso do Hífen III
- Uso do Hífen IV
- Ortografia
- Ortografia II
- Regência Verbal e Regência Nominal
- Regência Verbal e Regência Nominal II
- Regência Verbal e Regência Nominal III
- Regência Verbal e Regência Nominal IV
Aula 510. Semântica e estilística: 10.1 Sinonímia, antonímia, homonímia e paronímia; 10.2 Denotação e conotação; 10.3 Polissemia, ambiguidade e recursos estilísticos;▼
- Semântica - Sinônimos, Antônimos, Homônimos, Parônimos, Polissemia
- Denotação e Conotação
- Ambiguidade e Vícios de Linguagem
Aula 610.4 Figuras de linguagem – metáfora, metonímia, comparação, hipérbole, eufemismo, ironia, antítese, paradoxo, personificação, gradação, anáfora e elipse.▼
- Figuras de Linguagem 01 (Figuras de Palavras)
- Figuras de Linguagem 02 (Figuras de Pensamento)
- Figuras de Linguagem 03 (Figuras de Pensamento/de Sintaxe)
- Figuras de Linguagem 04 (Figuras de Sintaxe/de Som)
Aula 711. Redação, norma padrão e redação oficial: 11.2 Clareza, concisão, precisão vocabular e impessoalidade; 11.3 Adequação de estilo no serviço público; 11.4 Noções de redação oficial – ofício; memorando; ata; relatório; parecer; requerimento; comunicado; Revisão e correção de textos.▼
- Definição, Atributos da Redação Oficial
- Adequação da Linguagem
- Padrão - Ofício - Adequação do Formato ao Gênero
- Formas de Tratamento e de Vocativo
- Estrutura e Variações no Ofício
- Estrutura e Variações no Ofício II
- Memorando
- Ata
- Relatório
- Parecer
- Requerimento
- Características e definições dos Atos Oficiais: Comunicado
- Aplicação de princípios da ortografia e de elementos da gramática à redação oficial
- Aplicação de princípios da ortografia e de elementos da gramática à redação oficial II
Aula 8abreviaturas e siglas▼
- Siglas, Abreviaturas e Símbolos
Raciocínio Lógico7 Aulas · 69 vídeos▼
Aula 11. Fundamentos de lógica e raciocínio lógico: proposições, valores lógicos, linguagem lógica e interpretação de enunciados complexos. 2. Lógica proposicional: proposições simples e compostas; conectivos lógicos (negação, conjunção, disjunção, condicional e bicondicional); tabelas-verdade; equivalências e leis lógicas; tautologias, contradições e contingências. 3. Argumentação e inferência lógica: análise da estrutura de argumentos; validade e consistência; identificação de falácias; inferências dedutivas e indutivas.▼
- Lógica Proposicional
- Lógica Proposicional II
- Lógica Proposicional III
- Tabela Verdade
- Tabela Verdade II
- Tabelas Verdade - Aplicações
- Tabelas Verdade - Aplicações II
- Tautologia
- Tautologia II
- Negação de Proposições
- Negação de Proposições II
- Equivalências Lógicas
- Equivalências Lógicas II
- Equivalências Lógicas - Exercícios
- Diagramas Lógicos
- Diagramas Lógicos Negações
- Diagramas Lógicos e Suas Negações - Exercícios
- Argumentações Lógicas
- Lógica de Argumentação e Inferências Lógicas
- Lógica de Argumentação e Inferências Lógicas II
- Lógica de Argumentação e Inferências Lógicas Quantificadores
- Diagramas lógicos
- Silogismo Lógico
Aula 24. Conjuntos e relações: noções de conjunto e subconjunto; operações entre conjuntos (união, interseção, diferença e complemento); diagramas de Venn; problemas envolvendo relações e classificações.▼
- Operações com Conjuntos
- Operações com Conjuntos II
- Operações com Conjuntos III
- Operações com Conjuntos IV
- Operações com Conjuntos V
- Operações com Conjuntos VI
Aula 35. Sequências e padrões lógicos: sequências numéricas, algébricas, lógicas e figurais; reconhecimento de regularidades; progressões aritméticas e geométricas; análise de padrões complexos.▼
- Progressão Aritmética
- Progressão Aritmética II
- Progressão Geométrica
- Progressão Geométrica II
- Progressão Geométrica III
- Raciocínio Sequencial
- Raciocínio Sequencial II
- Sequências Lógicas
- Progressão Aritmética
- Progressão Aritmética II
Aula 46. Análise combinatória: princípio fundamental da contagem; arranjos, permutações e combinações; resolução de problemas aplicados. 7. Probabilidade: conceitos básicos; espaço amostral e eventos; cálculo de probabilidade simples e composta; eventos independentes e dependentes.▼
- Princípio de Contagem
- Princípio de Contagem II
- Princípio de Contagem III
- Análise Combinatória
- Análise Combinatória II
- Análise Combinatória III
- Análise Combinatória IV
- Análise Combinatória V
- Análise Combinatória VI
- Probabilidade
- Probabilidade II
- Probabilidade III
- Probabilidade IV
- Probabilidade V
- Probabilidade VI
- Probabilidade VII
- Probabilidade VIII
Aula 58. Raciocínio lógico-matemático: resolução de problemas envolvendo razão, proporção, porcentagem, equações simples e interpretação matemática de situações-problema.▼
- Razão e Proporção
- Razão e Proporção II
- Razão e Proporção III
- Exercícios
- Regra de Três Simples
- Regra de Três Simples - Soma de Esforcos
- Porcentagem
- Porcentagem II
- Porcentagem III
Aula 69. Raciocínio espacial e geométrico: relações espaciais; visualização e interpretação de figuras geométricas planas; análise de deslocamentos, posições e formas.▼
- Raciocínio Verbal, Orientação Espacial e Temporal
- Raciocínio Verbal, Orientação Espacial e Temporal II
Aula 710. Organização e análise de informações: leitura, interpretação e análise crítica de tabelas, gráficos, quadros e esquemas; resolução de problemas a partir de dados estruturados.▼
- Estatística Descritiva - Gráficos Estatísticos
- Estatística Descritiva - Gráficos Estatísticos II
Legislação4 Aulas · 62 vídeos▼
Aula 11. Constituição Federal de 1988: fundamentos da República Federativa do Brasil; princípios fundamentais; direitos e garantias fundamentais; cidadania, dignidade da pessoa humana e igualdade. 2. Organização do Estado brasileiro: estrutura político-administrativa; União, Estados, Distrito Federal e Municípios; repartição de competências;▼
- Preâmbulo e Princípios Fundamentais
- Preâmbulo e Princípios Fundamentais II
- Preâmbulo e Princípios Fundamentais III
- Preâmbulo e Princípios Fundamentais IV
- Direitos e Deveres Individuais e Coletivos
- Direitos e Deveres Individuais e Coletivos II
- Direitos e Deveres Individuais e Coletivos III
- Direitos e Deveres Individuais e Coletivos IV
- Direitos e Deveres Individuais e Coletivos V
- Direitos e Deveres Individuais e Coletivos VI
- Direitos e Deveres Individuais e Coletivos VII
- Direitos e Deveres Individuais e Coletivos VIII
- Direitos e Deveres Individuais e Coletivos IX
- Direitos e Deveres Individuais e Coletivos X
- Direitos e Deveres Individuais e Coletivos XI
- Direitos e Deveres Individuais e Coletivos XII
- Remédios Constitucionais
- Remédios Constitucionais II
- Remédios Constitucionais III
- Direitos Sociais
- Direitos Sociais II
- Direitos Sociais III
- Direitos Sociais IV
- Nacionalidade
- Nacionalidade II
- Direitos Políticos e Partidos Políticos
- Direitos Políticos e Partidos Políticos II
- Direitos Políticos e Partidos Políticos III
- Direitos Políticos e Partidos Políticos IV
- Direitos Políticos e Partidos Políticos V
- Organização Político - Administrativa do Estado
- Organização Político - Administrativa do Estado II
- Organização Político - Administrativa do Estado III
- Organização Político - Administrativa do Estado IV
- Organização Político - Administrativa do Estado V
- Organização Político - Administrativa do Estado VI
- Organização Político - Administrativa do Estado VII
- Organização Político - Administrativa do Estado VIII
- Organização Político - Administrativa do Estado IX
- Repartição de Competências
- Repartição de Competências II
- Repartição de Competências III
- Repartição de Competências IV
Aula 23. Administração Pública: princípios constitucionais da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência; controle da Administração Pública; responsabilidade administrativa; atuação voltada ao interesse público.▼
- Princípios da Administração Pública
- Princípios da Administração Pública II
- Princípios da Administração Pública III
Aula 34. Agentes públicos e serviço público: conceitos gerais; deveres, responsabilidades e vedações; ética no exercício da função pública; compromisso com a eficiência, a probidade administrativa e o interesse coletivo.▼
- Agentes Públicos III
Aula 45. Atos administrativos: noções gerais; requisitos de validade; atributos dos atos administrativos; invalidação, anulação e revogação.▼
- Atos Administrativos
- Atos Administrativos II
- Atos Administrativos III
- Atos Administrativos IV
- Atos Administrativos V
- Atos Administrativos VI
- Atos Administrativos VII
- Atos Administrativos VIII
- Atos Administrativos IX
- Atos Administrativos X
- Atos Administrativos XI
- Atos Administrativos XII
- Atos Administrativos XIII
- Atos Administrativos - Aula Resumo
- Atos Administrativos - Aula Resumo II
Conhecimentos Específicos33 Aulas · 187 vídeos▼
Aula 11. Fundamentos da Educação Infantil: 1.1 Concepções históricas e filosóficas da Educação Infantil no Brasil; 1.2 A criança como sujeito histórico, social e de direitos;▼
- Principais teorias da educação infantil
- Principais teorias da educação infantil II
- Principais teorias da educação infantil III
Aula 21.3 Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica; 2.8 Observação e acompanhamento do desenvolvimento infantil. 3. Planejamento e Organização Pedagógica: 3.1 Planejamento participativo e intencionalidade pedagógica;▼
- A educação Infantil e a Legislação brasileira Atual - Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação - DCNEI
- A educação Infantil e a Legislação brasileira Atual - Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação - DCNEI II
Aula 31.4 Princípios éticos, políticos e estéticos da Educação Infantil; 2.6 O corpo, o movimento e a expressão artística; 5.4 Arte, música e movimento como linguagens expressivas;▼
- Os Processos de Relação Com Obras de Arte e das Criações e Autoria das Crianças, Junto Às Várias Formas de Expressão Artística Existente: Artes Visuais, Plásticas, Literatura, Música, Dança, Teatro, Cinema
- Os Processos de Relação Com Obras de Arte e das Criações e Autoria das Crianças, Junto Às Várias Formas de Expressão Artística Existente: Artes Visuais, Plásticas, Literatura, Música, Dança, Teatro, Cinema II
Aula 41.5 Papel da creche e da pré-escola no desenvolvimento integral da criança; 1.6 Relação entre cuidar e educar; 4.2 O papel da Educação Infantil no processo de apropriação da linguagem escrita; 4.8 Articulação entre Educação Infantil e Ensino Fundamental. 5.7 A natureza e o meio ambiente na Educação Infantil; 8.2 Projeto PolíticoPedagógico (PPP) da Educação Infantil; 10.8 Educação infantil como espaço de cidadania e transformação social.▼
- A educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual - Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação - DCNEI
- A educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual - Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação - DCNEI II
- A educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual - Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação - DCNEI III
- A educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual - Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação - DCNEI IV
- A educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual - Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação - DCNEI V
- A educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual - Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação - DCNEI VI
Aula 51.7 Educação Infantil no contexto da BNCC e do PNE; 3.3 Campos de experiências da BNCC: “O eu, o outro e o nós”, “Corpo, gestos e movimentos”, “Traços, sons, cores e formas”, “Escuta, fala, pensamento e imaginação” e “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”; 3.6 Avaliação qualitativa e contínua do desenvolvimento infantil; 3.7 Documentação pedagógica e portfólios; 7.3 Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005/2014); 7.5 BNCC e seus campos de experiências;▼
- BNCC I - Introdução
- BNCC II - Introdução
- BNCC III - Introdução
- BNCC IV - Introdução - Exercícios
- BNCC V - Introdução - Exercícios II
- BNCC VI - Introdução - Exercícios III
- BNCC VII - Educação Infantil
- BNCC VIII - Educação Infantil II
- BNCC IX - Educação Infantil III
- BNCC X - Educação Infantil - Exercícios
- BNCC XI - Educação Infantil - Exercícios II
- BNCC XII - Ensino Fundamental
- BNCC XIII - Ensino Fundamental II
- BNCC XIV - Ensino Fundamental III
- BNCC XV - Ensino Fundamental - Exercícios
- BNCC XVI - Ensino Fundamental - Exercícios II
- BNCC XVII - Ensino Médio
- BNCC XVIII - Ensino Médio II
- BNCC XIX - Ensino Médio III
- BNCC XX - Ensino Médio - Exercícios
- BNCC XX - Ensino Médio - Exercícios II
- Plano Nacional de Educação - PNE
- Plano Nacional de Educação - PNE II
- Plano Nacional de Educação - PNE III
- Plano Nacional de Educação - PNE IV
- Plano Nacional de Educação - PNE V
- Plano Nacional de Educação - PNE VI
- Plano Nacional de Educação - PNE VII
- Plano Nacional de Educação - PNE VIII
- Plano Nacional de Educação - PNE IX
- Plano Nacional de Educação - PNE X
- Plano Nacional de Educação - PNE XI
Aula 62. Desenvolvimento Infantil: 2.1 Aspectos físicos, cognitivos, emocionais e sociais do desenvolvimento;▼
- Desenvolvimento motor, cognitivo e psicossocial
- Desenvolvimento motor, cognitivo e psicossocial
- Desenvolvimento motor, cognitivo e psicossocial
Aula 72.2 Teorias do desenvolvimento: Piaget, Vygotsky, Wallon; 2.3 Interação social e mediação pedagógica;▼
- Processos de ensino aprendizagem (Piaget)
- Processos de ensino aprendizagem (Vygotsky)
- Processos de ensino aprendizagem (Wallon)
Aula 82.5 Linguagem oral, gestual e escrita na primeira infância; 4. Alfabetização e Linguagem na Primeira Infância: 4.1 Concepções de alfabetização e letramento; 4.5 Alfabetização científica e digital na primeira infância; 4.6 Relação entre linguagem, pensamento e cultura;▼
- Alfabetização e Letramento
- Alfabetização e Letramento II
Aula 93.2 Rotina e tempo na Educação Infantil; 3.5 Organização de ambientes educativos e materiais didáticos; 4.3 Ludicidade e oralidade como base da alfabetização inicial; 5.5 Jogos simbólicos e aprendizagem criativa;▼
- Organização do tempo e do espaço na prática pedagógica
Aula 103.8 Integração entre família e escola. 8.5 Relação escola-família-comunidade; 9.7 Comunicação com famílias e devolutivas pedagógicas;▼
- O papel do pedagogo junto aos estudantes e famílias.
- O papel do pedagogo junto aos estudantes e famílias. II
Aula 114.4 Práticas de leitura, escrita e contação de histórias; 4.7 Práticas de incentivo à leitura e à expressão oral; 5.2 Metodologias ativas e pedagogia por projetos;▼
- Metodologias ativas em sala de aula
- Metodologias ativas em sala de aula II
- Metodologias ativas em sala de aula III
- Metodologias ativas em sala de aula IV
- Metodologia de Projetos Presenciais e a Distância
- Metodologia de Projetos Presenciais e a Distância II
- Metodologia de projetos presenciais e a distância III
- Metodologia de projetos presenciais e a distância IV
Aula 125. Currículo e Metodologias de Ensino: 5.1 Currículo integrado e experiências significativas;▼
- Currículo - Do Proposto à Prática I
- Currículo - Do Proposto à Prática II
- Currículo - Do Proposto à Prática III
- Currículo - Do Proposto à Prática IV - Exercícios
- Currículo - Do Proposto à Prática V - Exercícios II
- Currículo - Do Proposto à Prática VI - Teorias do Currículo
- Currículo - Do Proposto à Prática VII - Teorias do Currículo
- Currículo - Do Proposto à Prática VIII - Teorias do Currículo
- Currículo - Do Proposto à Prática IX - Teorias do Currículo - Exercícios
Aula 135.6 Tecnologias digitais e mediação pedagógica;▼
- Tecnologias da Informação e da Comunicação
- Tecnologias da Informação e da Comunicação II
- Tecnologias da Informação e da Comunicação III
Aula 145.8 Avaliação da prática pedagógica e reflexão docente. 9. Avaliação e Documentação Pedagógica: 9.1 Avaliação processual e qualitativa; 9.2 Observação e registro do cotidiano; 9.3 Portfólios e relatórios descritivos; 9.4 Autoavaliação da prática docente; 9.6 Avaliação institucional participativa; 9.8 A avaliação como instrumento de aprendizagem e reflexão.▼
- Avaliação Mediadora e a Construção do Conhecimento
- Avaliação Mediadora e a Construção do Conhecimento II
- Avaliação Mediadora e a Construção do Conhecimento III
- Avaliação Mediadora e a Construção do Conhecimento IV
Aula 156. Educação Inclusiva e Diversidade: 6.1 Fundamentos da educação inclusiva e o direito à diferença;▼
- Fundamentos Legais da Educação Especial/inclusiva e o Papel do Professor
- Fundamentos Legais da Educação Especial/inclusiva e o Papel do Professor II
- Fundamentos Legais da Educação Especial/inclusiva e o Papel do Professor III
- Fundamentos Legais da Educação Especial/inclusiva e o Papel do Professor IV
Aula 166.2 Atendimento Educacional Especializado (AEE) e práticas adaptativas;▼
- Decreto nº 7.611/2011
- Decreto nº 7.611/2011 II
Aula 176.3 Acessibilidade física, comunicacional e pedagógica;▼
- A educação escolar na perspectiva da inclusão
- A educação escolar na perspectiva da inclusão II
- A educação escolar na perspectiva da inclusão - Exercícios - III
- A educação escolar na perspectiva da inclusão - Exercícios - IV
Aula 186.5 Acolhimento e inclusão de crianças com deficiência;▼
- Inclusão Escolar de Pessoa com Deficiência
- Inclusão Escolar de Pessoa com Deficiência II
- Inclusão Escolar de Pessoa com Deficiência III
Aula 196.6 Educação das relações étnico-raciais (Leis nº 10.639/2003)▼
- Lei 10.639/2003
Aula 206.7 Igualdade de gênero e respeito à diversidade;▼
- Educação para a diversidade: educação inclusiva, para as relações étnico - raciais, de gênero e sociais nos espaços escolares.
- Educação para a diversidade: educação inclusiva, para as relações étnico - raciais, de gênero e sociais nos espaços escolares. II
- Educação para a diversidade: educação inclusiva, para as relações étnico - raciais, de gênero e sociais nos espaços escolares. III
- Educação para a diversidade: educação inclusiva, para as relações étnico - raciais, de gênero e sociais nos espaços escolares. IV
Aula 216.8 Formação ética e cidadã desde a infância.▼
- Diversidade Cultural e Formação para Cidadania
Aula 227. Políticas Públicas e Legislação Educacional: 7.1 Constituição Federal de 1988 – artigos 205 a 214;▼
- Educação na Constituição
- Educação na Constituição II
- Educação na Constituição III
- Educação na Constituição IV
Aula 237.2 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996);▼
- LDB – Título I e II – Artigos 1º ao 3º
- LDB – Título III – Artigos 4º ao 7º
- LDB – Título IV – Artigos 7º - A ao 9º
- LDB – Título IV – Artigos 10º ao 19
- LDB – Título V – Artigos 21 ao 24
- LDB – Título V – Artigos 25 ao 28
- LDB – Título V – Artigos 29 ao 34
- LDB – Título V – Artigos 35 e 36 (Novo Ensino Médio)
- LDB – Título V – Artigos 37 à 42
- LDB – Título V – Artigos 43 à 47
- LDB – Título V – Artigos 48 à 57
- LDB – Título V – Artigos 58 à 60 - B
- LDB – Título VI – Artigos 61 à 67
- LDB – Título VII – Artigos 68 à 77
- LDB – Título VIII – Artigos 78 à 92
- LDB – Exercícios
- LDB – Exercícios II
Aula 247.4 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009);▼
- DCN Educação Infantil
- DCN Educação Infantil II
- DCN Educação Infantil III
- DCN Educação Infantil IV
Aula 257.6 Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990);▼
- Das Disposições Preliminares: Do Art. 1º ao 6º;
- Atualização - Lei 15.240 - Abandono Afetivo
- Das Disposições Preliminares: Do Art. 1º ao 6º II
- Dos Direitos Fundamentais: Do Art. 7º ao 69
- dos Direitos Fundamentais - Art. 53 ao 59 do Direito à Educação, à Cultura, Ao Esporte e Ao Lazer - Art. 60 Ao 69 - do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho
- Art. 19 ao 52 - Do Direito à Convivência Familiar e Comunitária
- Do Direito à Convivência Familiar e Comunitária II
- Do Direito à Convivência Familiar e Comunitária III
- Da Prevenção - Art. 70 Ao 73 - Da Prevenção Especial - do Art. 74 Ao 82
- Da Autorização para Viajar - Art. 83 ao 85
- Das Medidas Socioeducativas - Art 112 Ao 123
- Das Medidas de Proteção - do Art 98 Ao 102
- Da Política de Atendimento, Das Entidades de Atendimento e Da Fiscalização das Entidades - do Art 86 Ao 97
- Da Prática do Ato Infracional - Direito - Garantias - Direito do Adolescente Privado da Liberdade - do Art 103 Ao 110 e 124 Ao 125
- Remissão Pré Processual e Processual
- Auto de Investigação do Ato Infracional (AIAI): Do Artigo 171 ao 190
- Das Medidas Pertinentes aos Pais ous Responsáveis Art. 129
- Conselho Tutelar
- Dos Crimes Contra Criança/Adolescente
- Dos Crimes Contra Criança/Adolescente II
- Dos Crimes Contra Criança/Adolescente III
- Dos Crimes Contra Criança/Adolescente IV
- Dos Crimes Contra Criança/Adolescente V
- Dos Crimes Contra Criança/Adolescente - Tabela Comparativa
- Das Infrações Administrativas
- Sistema Recursal
- Infiltração Policial Virtual
- Lei 14811/2024
- Do Acesso à Justiça Arts. 141/144 - Competência do Juiz, do MP e do Defensor
- LEI 13.431/2017
- Lei 14.344/2022 - Lei Henry Borel
- Artigos Mais Cobrados
- Do Direito à Profissionalização do Adolescente
- Do Direito à Profissionalização do Adolescente II
Aula 267.8 Avaliação institucional e gestão democrática na Educação Infantil. 8. Gestão e Relações Escolares: 8.1 Gestão participativa e clima escolar;▼
- Gestão Democrática
- Gestão Democrática II
- Gestão Democrática III
- Gestão Democrática IV
- Avaliação institucional
- Avaliação institucional
- Avaliação institucional
Aula 278.3 Trabalho em equipe e formação continuada; 10.5 Formação continuada e pesquisa na ação docente;▼
- Formação Continuada de Professores e Suas Relações Com o Professor Pesquisador
- Formação Continuada de Professores e Suas Relações Com o Professor Pesquisador II
Aula 288.4 Papel do professor e do coordenador pedagógico;▼
- Coordenação Pedagógica
- Coordenação Pedagógica II
- Coordenação Pedagógica III
- Coordenação Pedagógica IV
Aula 298.6 Acolhimento e escuta sensível da criança;▼
- Relação Professor - Aluno
- Relação Professor - Aluno II
- Relação Professor - Aluno III
- Relação Professor - Aluno IV
Aula 308.7 Planejamento coletivo e acompanhamento pedagógico;▼
- Planejamento de Ensino
- Planejamento de Ensino II
- Planejamento de Ensino III
Aula 3110.3 Direitos e deveres do educador e do servidor público;▼
- Profissionais da Educação
- Profissionais da Educação II
Aula 3210.6 Princípios da convivência democrática e da justiça social;▼
- Função Social da Escola Pública
- Função Social da Escola Pública
- Função Social da Escola Pública
Aula 3310.7 Responsabilidade profissional e humanização do ensino;▼
- Valorização dos Profissionais da Educação
- Valorização dos Profissionais da Educação II
- Valorização dos Profissionais da Educação III
- Valorização dos Profissionais da Educação IV
Língua Portuguesa3 Aulas · 15 PDFs▼
Aula 11. Leitura, compreensão e interpretação de textos: 1.1 Identificação de tema, tese, finalidade e público-alvo; 1.2 Ideias principais e secundárias; 1.3 Inferências, pressupostos e implícitos; 1.4 Efeitos de sentido produzidos por escolhas lexicais e sintáticas; intertextualidade; 2.3 Adequação de registro e estilo em situações formais e informais; 2.4 Estilo e intencionalidade discursiva. 1.6 Leitura crítica de textos multimodais e jornalísticos. 2. Gêneros e tipologias textuais: 2.1 Narrativo, descritivo, expositivo, injuntivo e argumentativo; 2.2 Análise de gêneros – notícia, crônica, artigo de opinião, editorial, resenha, relatório e textos digitais;▼
- Compreensão e Interpretação de Textos
- Tipologias e Gêneros Textuais
- Coesão e Coerência, Semântica, Figuras e Vícios de Linguagem, Reescrita
Aula 2Ortografia, acentuação e uso do hífen: 3.1 Regras ortográficas do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa; 3.2 Emprego de letras e casos especiais; 3.3 Acentuação de oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas; 3.4 Uso de maiúsculas, minúsculas, abreviaturas e siglas. 5. Morfologia e formação de palavras: 5.1 Estrutura e classes de palavras; 5.2 Flexões nominais e verbais; 5.3 Processos de formação – derivação, composição, abreviação e neologismos; 5.4 Valor estilístico das categorias gramaticais. 6.1 Termos da oração (sujeito, predicado, complementos e acessórios); 9. Vozes verbais e funções do “se”: 9.1 Voz ativa, passiva e reflexiva; 9.2 Funções do “se” – apassivador, índice de indeterminação do sujeito, parte integrante do verbo e pronome reflexivo/recíproco; 9.3 Construções estilísticas com voz passiva e pronomes. 8. Período composto e conectores: 8.1 Coordenação e subordinação; 8.2 Valores semânticos dos conectores; 8.3 Período composto na argumentação e na coesão do texto. 4. Pontuação e seus efeitos de sentido: 4.1 Uso da vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos, parênteses, travessão e aspas; 4.2 Pontuação em orações adjetivas e apositivas; 4.3 Recursos de pontuação na argumentação e estilo. 6. Sintaxe e concordância: 6.2 Concordância verbal e nominal em construções simples e complexas; 7. Regência, crase e colocação pronominal: 7.1 Regência verbal e nominal; 7.2 Regras de uso obrigatório, facultativo e proibido da crase; 7.3 Colocação pronominal – próclise, ênclise e mesóclise.▼
- Noções de Fonética, Acentuação Gráfica e Ortografia Oficial
- Estrutura e Processos de Formação de Palavras
- Emprego e Sentido das Classes Gramaticais - Parte I
- Emprego e Sentido das Classes Gramaticais - Parte II
- A Sintaxe do Período Simples - Parte I
- A Sintaxe do Período Simples - Parte II
- A Sintaxe do Período Composto
- Concordância, Regência, Colocação, Crase e Pontuação
Aula 311.4 Noções de redação oficial – ofício, requerimento, relatório, parecer, ata, memorando e comunicado; 11.5 Revisão e correção de textos.▼
- As Comunicações Oficiais, Aspectos Gerais da Redação Oficial
- As Comunicações Oficiais
- Elementos de Ortografia e Gramática, Técnica Legislativa e Atos Normativos
- Redação Oficial, Comercial e Administrativa
Raciocínio Lógico1 Aula · 10 PDFs▼
Aula 11. Fundamentos de lógica e raciocínio lógico: proposições, valores lógicos, linguagem lógica e interpretação de enunciados complexos. 2. Lógica proposicional: proposições simples e compostas; conectivos lógicos (negação, conjunção, disjunção, condicional e bicondicional); tabelas-verdade; equivalências e leis lógicas; tautologias, contradições e contingências. 3. Argumentação e inferência lógica: análise da estrutura de argumentos; validade e consistência; identificação de falácias; inferências dedutivas e indutivas. 4. Conjuntos e relações: noções de conjunto e subconjunto; operações entre conjuntos (união, interseção, diferença e complemento); diagramas de Venn; problemas envolvendo relações e classificações. 6. Análise combinatória: princípio fundamental da contagem; arranjos, permutações e combinações; resolução de problemas aplicados. 7. Probabilidade: conceitos básicos; espaço amostral e eventos; cálculo de probabilidade simples e composta; eventos independentes e dependentes. 5. Sequências e padrões lógicos: sequências numéricas, algébricas, lógicas e figurais; reconhecimento de regularidades; progressões aritméticas e geométricas; análise de padrões complexos. 8. Raciocínio lógico-matemático: resolução de problemas envolvendo razão, proporção, porcentagem, equações simples e interpretação matemática de situações-problema. 9. Raciocínio espacial e geométrico: relações espaciais; visualização e interpretação de figuras geométricas planas; análise de deslocamentos, posições e formas. 10. Organização e análise de informações: leitura, interpretação e análise crítica de tabelas, gráficos, quadros e esquemas; resolução de problemas a partir de dados estruturados.▼
- Estruturas Lógicas
- Lógica de Argumentação
- Análise Combinatória
- Progressões Aritméticas e Geométricas
- Razão, Proporção e Porcentagem
- Equação do 1º Grau
- Equação do 2º Grau
- Geometria Plana
- Geometria Espacial
- Compreensão de Dados Apresentados em Gráficos e Tabelas
Legislação1 Aula · 3 PDFs▼
Aula 13. Administração Pública: princípios constitucionais da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência; 5. Atos administrativos: noções gerais; requisitos de validade; atributos dos atos administrativos; invalidação, anulação e revogação. Controle da Administração Pública; responsabilidade administrativa; atuação voltada ao interesse público▼
- Princípios Constitucionais da Administração Pública
- Atos Administrativos
- Controle da Administração Pública
Inteligência Emocional1 Aula · 100 PDFs▼
Aula 1Inteligência Emocional.▼
- ELO 1: O Refúgio Emocional do Concurseiro
- ELO 2: A Aprendizagem Depende das suas Emoções
- ELO 3: As Cinco Pontas da Estrela do Concurseiro Aprovado
- ELO 4: Ansiedade: o Maior Inimigo do Concurseiro
- ELO 5: Mindfulness: o Pequeno Grande Milagre
- ELO 6: Positividade Tóxica
- ELO 7: Pensamentos Negativos
- ELO 8: A Felicidade e o Concurseiro
- ELO 9: A Tristeza e o Concurseiro
- ELO 10: Sou Imperfeita, e Você? A Coragem de Ser Imperfeito
- ELO 11: A Resiliência
- ELO 12: Autoestima e seus 6 Pilares
- ELO 13: Os 6 Pilares da Autoestima
- ELO 14: Autocompaixão: a Valorização da Autoestima
- ELO 15: Traumas e Estudos
- ELO 16: Crenças Centrais e os Estudos
- ELO 17: A Comparação e o Concurseiro
- ELO 18: A Baixa Tolerância à Frustração
- ELO 19: Como a Impulsividade Pode te Atrapalhar nos Estudos
- ELO 20: As 5 Feridas Emocionais e suas Consequências
- ELO 21: Autossabotagem
- ELO 22: Os 18 Esquemas Mentais e o Concurseiro
- ELO 23: Dizer NÃO Poderá Mudar a sua Vida
- ELO 24: Estresse, Cansaço e Burnout nos Estudos
- ELO 25: Fracasso, Derrota e Fases das Perdas
- ELO 26: Família Disfuncional e o Concurseiro
- ELO 27: Perfeccionismo: o Equilíbrio Leva à Excelência?
- ELO 28: As Sombras e a Maldade Humana
- ELO 29: A Raiva e o Concurseiro
- ELO 30: A Culpa e o Concurseiro
- ELO 31: A Coragem e o Concurseiro
- ELO 32: O Concurseiro Protagonista
- ELO 33: A Mediocridade e os Estudos
- ELO 34: Os 7 Pecados Capitais
- ELO 35: Como se Blindar de Pessoas Tóxicas nos Estudos
- ELO 36: O Perfeccionismo e o Concurseiro
- ELO 37: A Autocobrança e o Concurseiro
- ELO 38: Neuromitos e Estudos para Concursos
- ELO 39: Os Recomeços do Concurseiro
- ELO 40: O Papel de Vítima e o Concurseiro
- ELO 41: Vício em Redes Sociais e Estudos
- ELO 42: A Procrastinação e os Estudos
- ELO 43: A Autoconsciência e o Concurseiro
- ELO 44: A Autorresponsabilidade e o Estudo para Concursos
- ELO 45: A Vida Intencional e o Concurseiro
- ELO 46: Positividade Tóxica e os Concurseiros
- ELO 47: Lei da Atração - Mágica ou Pseudociência
- ELO 48: Como Usar a Técnica da Pedra Cinza para Lidar com a Toxicidade
- ELO 49: A Baixa Autoestima e o Concurseiro
- ELO 50: A Garra e o Concurseiro
- ELO 51: A Síndrome do Impostor e o Concurseiro
- ELO 52: Efeito Dunning-Kruger e o Concurseiro
- ELO 53: O Concurseiro e a Mentalidade Forte
- ELO 54: Como Superar a Reprovação
- ELO 55: O Impacto do Uso das Telas na Produtividade
- ELO 56: Como Recomeçar depois do Caos
- ELO 57: a Importância da Espiritualidade nas Dificuldades
- ELO 58: os Benefícios do Mindfulness para a Aprendizagem
- ELO 59: o Demônio do Meio-Dia
- ELO 60: Dezembrite - o Peso Emocional do Fim de Ano
- ELO 61: as Fases do Estresse
- ELO 62: o Significado Real da Gratidão
- ELO 63: o que É Inteligência Emocional?
- ELO 64: a Teoria das Janelas Quebradas
- ELO 65: Jejum de Cortisol e os Benefícios para Concurseiros
- ELO 66: o Cansaço e o Concurseiro
- ELO 67: Brain Rot e o Concurseiro
- ELO 68: O Sono e Estudos
- ELO 69: A Raiva e o Concurseiro
- ELO 70: a Crise dos 30 das Concurseiras
- ELO 71: o Movimento Slow e o Concurseiro
- ELO 72: a Inteligência Social e o Concurseiro
- ELO 73: a carga Cognitiva e seus Efeitos nos Estudos
- ELO 74: como a Infância Será uma Estrada que nos Acompanhará para sempre
- ELO 75: Características de uma Pessoa com Maturidade Emocional
- ELO 76: Higiene do Sono e Estudos
- ELO 77: O Tropeço também é um Passo
- ELO 78: Como Estudar Desmotivado
- ELO 79: TDAH e Aprendizagem
- ELO 80: Adultização de Crianças: Aspectos Psicológicos
- ELO 81: Setembro Amarelo e o Concurseiro
- ELO 82: As Melhores Técnicas para Aumentar a sua Autoestima
- ELO 83: O Concurseiro e a Família Tóxica
- ELO 84: O Poder da Resiliência
- ELO 85: O Poder de ser Antifrágil
- ELO 86: O Umbiguismo
- ELO 87: O Silêncio Vale Ouro
- ELO 88: A Solidão do Concurseiro
- ELO 89: Quando o Seu Ego Grita
- ELO 90: Os Principais Mecanismos de Defesa do Concurseiro
- ELO 91:O Efeito Pigmaleão e o Concurseiro
- ELO 92: O Mito do Normal e o Concurseiro
- ELO 93: O Romo e o Concurseiro
- ELO 94: Como Fechar Ciclos
- ELO 95: Saindo Da Negação
- ELO 96: A Sensação do Tempo Correndo e o Concurseiro
- ELO 97: A Síndrome do Coração Partido nos Estudos
- ELO 98: Eu Não Cumpro Aquilo que Prometo
- ELO 99: A Síndrome da Velhice em Jovens
- ELO 100: Como Recomeçar do Zero
Sobre o concurso Prefeitura de Mazagão - AP
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