Nivelamento

Ortografia, acentuação e uso do hífen: Regras ortográficas do
Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa; Emprego de letras e casos
especiais; Acentuação de oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas;
Uso de maiúsculas, minúsculas, abreviaturas e siglas.

Classes de palavras: substantivos, adjetivos, pronomes,
artigos, numerais, advérbios e interjeições. Colocação pronominal –
próclise, ênclise e mesóclise. Flexões nominais.

Classes de palavras: preposições e conjunções.

Classes de palavras: verbos. Flexões verbais. Vozes verbais:
voz ativa, passiva e reflexiva.

Morfologia e formação de palavras: Processos de formação –
derivação, composição, abreviação e neologismos.

Sintaxe. Termos da oração (sujeito, predicado, complementos e
acessórios). Período composto e conectores: coordenação e
subordinação. Valores semânticos dos conectores. Período composto
na argumentação e na coesão do texto. Funções do “se” –
apassivador, índice de indeterminação do sujeito, parte integrante
do verbo e pronome reflexivo/recíproco. Construções estilísticas
com voz passiva e pronomes.

Pontuação e seus efeitos de sentido: uso da vírgula, ponto e
vírgula, dois-pontos, parênteses, travessão e aspas; pontuação em
orações adjetivas e apositivas; recursos de pontuação na
argumentação e estilo.

Concordância verbal e nominal em construções simples e
complexas; ambiguidades e construções de duplo sentido.

Regência, crase e colocação pronominal: regência verbal e
nominal; regras de uso obrigatório, facultativo e proibido da
crase.

Coesão, coerência.

Semântica e estilística: sinonímia, antonímia, homonímia e
paronímia; denotação e conotação; polissemia, ambiguidade e
recursos estilísticos; figuras de linguagem – metáfora, metonímia,
comparação, hipérbole, eufemismo, ironia, antítese, paradoxo,
personificação, gradação, anáfora e elipse. Efeitos de sentido
produzidos por escolhas lexicais e sintáticas.

Leitura, compreensão e interpretação de textos: identificação
de tema, tese, finalidade e público-alvo; ideias principais e
secundárias; inferências, pressupostos e implícitos;
intertextualidade. Gêneros e tipologias textuais: narrativo,
descritivo, expositivo, injuntivo e argumentativo. Análise de
gêneros – notícia, crônica, artigo de opinião, editorial, resenha,
relatório e textos digitais. Leitura crítica de textos multimodais
e jornalísticos.

Adequação de registro e estilo em situações formais e
informais. Estilo e intencionalidade discursiva.

Redação, norma padrão e redação oficial: adequação de estilo
no serviço público; noções de redação oficial – ofício,
requerimento, relatório, parecer, ata, memorando e comunicado.
Revisão e correção de textos.

Estruturas Lógicas I

Estruturas Lógicas II

Equivalências e Negações Lógicas

Diagramas Lógicos

Lógica de Argumentação

Argumentos: Estrutura Básica e Classificação

Raciocínio Sequencial

Teoria dos Conjuntos

Equações de 1º e 2º Grau

Introdução às Funções

Geometria Plana

Geometria Espacial

Progressão Aritmética e Geométrica

Apresentação de Dados

Análise Combinatória

Probabilidade

Panorama Nacional – I

Panorama Nacional – II

Panorama Nacional – III

Ecologia e Desenvolvimento Sustentável

Retrospectiva de Atualidades – Fatos Nacionais – Outubro de
2025

Retrospectiva de Atualidades – Fatos Nacionais – Novembro de
2025

Retrospectiva de Atualidades – Fatos Nacionais – Dezembro de
2025

Retrospectiva de Atualidades – Fatos Nacionais – Janeiro de
2026

Retrospectiva de Atualidades – Fatos Nacionais – Fevereiro e
Março de 2026

Direitos Humanos fundamentais – Parte I.

Direitos Humanos fundamentais – Parte II.

Respeito à diversidade; combate a discriminações

5. Atos administrativos: noções gerais; requisitos de
validade; atributos dos atos administrativos; invalidação, anulação
e revogação.

7. Controle social e transparência: noções de controle interno
e externo; papel dos órgãos de controle;

4. Agentes públicos e serviço público: conceitos gerais;
deveres, responsabilidades e vedações;

Transparência administrativa; acesso à informação como
instrumento de cidadania.

Aplicabilidade das Normas Constitucionais.

Princípios Fundamentais. Teoria Geral dos Direitos
Fundamentais.

Direitos e deveres individuais e coletivos – Parte I.

Direitos e deveres individuais e coletivos – Parte II.

Direitos sociais.

Nacionalidade.

Cidadania e direitos políticos.

Partidos políticos.

Organização do Estado brasileiro: União, Estados, Distrito
Federal e Municípios; competência gerais dos entes
federativos.

Constituição Federal de 1988 – artigos 205 a 214;

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº
9.394/1996);

Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005/2014);

Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica
(Resolução CNE/CEB nº 7/2010)

Educação ambiental e sustentabilidade como princípios
legais.

Concepções históricas da Educação Básica no Brasil

A escola como espaço de formação integral, cidadania e
diversidade

Planejamento participativo e intencionalidade pedagógica.
Planejamento e Prática Pedagógica

Educação Inclusiva e Diversidade: Fundamentos da educação
inclusiva. políticas de Educação Inclusiva

atendimento educacional especializado (AEE)

Adaptações curriculares e acessibilidade pedagógica

Educação das relações étnico-raciais (Leis nº 10.639/2003 e nº
11.645/2008)

Igualdade de gênero e respeito à diversidade

Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990)

Gestão democrática e corresponsabilidade educacional

Fundamentos da Educação Básica: Concepções filosóficas da
Educação Básica no Brasil; Educação pública e compromisso com a
transformação social. Educação como prática emancipatória e
cidadã;

Relação entre ensino, aprendizagem e avaliação; Avaliação
diagnóstica e contínua do desenvolvimento; Avaliação formativa e
somativa; Avaliação da Aprendizagem: Concepções e funções da
avaliação; Avaliação diagnóstica, formativa e processual;
Instrumentos de avaliação e critérios de registro; Avaliação por
competências e habilidades; Autoavaliação e coavaliação;
Devolutivas e feedback pedagógico; Avaliação institucional e de
desempenho escolar; Avaliação como instrumento de inclusão e
melhoria da prática docente.

Desenvolvimento e Aprendizagem: Teorias do desenvolvimento
cognitivo, afetivo e social (Piaget, Vygotsky, Wallon e Erikson); O
papel da mediação e da interação social no processo de
aprendizagem; Aprendizagem significativa (Ausubel e Bruner);