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Aula 00 – Prof. Otavio Prado
Fundamentos da educação: conceitos e concepções pedagógicas,
seus fins e papel na sociedade ocidental contemporânea.Função
histórica e social da escola: a escola como campo de relações
(espaços de diferenças, contradições e conflitos) para o exercício
e a formação da cidadania, difusão e construção do conhecimento. A
educação em sua dimensão teórico-filosófica: filosofias
tradicionais da educação e teorias educacionais contemporâneas. As
concepções de aprendizagem aluno-ensino-professor nas abordagens
teóricas. Principais teorias e práticas na educação. Fundamentos da
educação: teorias e concepções pedagógicas. Tendências pedagógicas.
Antropologia. Conhecimentos da prática de ensino: processo e
conteúdo de ensino aprendizagem;
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Aula 01 – Prof. Otavio Prado
A didática como fundamento epistemológico do fazer docente.
Organização do processo didático: estratégias e metodologias.
Método didático. Métodos e técnicas. Estratégias metodológicas; e,
indicadores para a ação pedagógica em diferentes contextos
educativos.
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Aula 02 – Prof. Otavio Prado
Organização do processo didático: avaliação. Avaliação como
processo contínuo, investigativo e inclusivo. Sistema de Avaliação
da Educação Básica (SAEB) e Índice de Desenvolvimento da Educação
Básica (IDEB). Avaliação escolar. Conhecimento, avaliação e
cotidiano escolar
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Aula 03 – Prof. Otavio Prado
Currículo e cultura. Conteúdos curriculares e aprendizagem.
Projetos de trabalho. Interdisciplinaridade e contextualização.
Multiculturalismo. Elementos da cultura escolar: saber escolar;
Currículo e construção do conhecimento: a organização do tempo e do
espaço escolar; Projetos de trabalho; e, interdisciplinaridade.
Currículo e cultura: elementos da cultura escolar (saber escolar;
método didático; fundamento das relações coletivas; e, trabalho
docente).
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Aula 04 – Prof. Otavio Prado
As bases empíricas, metodológicas e epistemológicas das
diversas teorias de aprendizagem. Contribuições de Piaget, Vygotsky
e Wallon para a psicologia e a pedagogia. Psicologia do
desenvolvimento: aspectos históricos e biopsicossociais. Bases
psicológicas da aprendizagem; teorias de aprendizagem; condições
para aprendizagem; Andragogia: a teoria da aprendizagem dos
adultos. Infância e práticas cotidianas: contribuição da
psicologia. Conhecimentos da prática de ensino: processo e conteúdo
de ensino-aprendizagem; Linguagem no processo de aprendizagem e
desenvolvimento da criança.
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Aula 05 – Prof. Otavio Prado
Temas contemporâneos: bullying
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Aula 06 – Prof. Leandro Thomazini
A pesquisa na prática docente. (Somente PDF)
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Aula 07 – Prof. Mariana Paludetto
Principais aspectos históricos da educação brasileira.
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Aula 08 – Prof. Mariana Paludetto
Organização do processo didático: planejamento. A escola e o
Projeto Político-Pedagógico (PPP).
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Aula 09 – Prof. Mariana Paludetto
Temas contemporâneos: diversidade
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Aula 10 – Prof. Mariana Paludetto
Temas contemporâneos: sexualidade
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Aula 11 – Prof. Mariana Paludetto
Políticas de Educação Especial e Inclusiva
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Aula 12 – Prof. Mardem Ribeiro
Gestão da aprendizagem. (Somente PDF)
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Aula 13 – Prof. Mardem Ribeiro
Professor: formação e profissão. (Somente PDF)
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Aula 14 – Prof. Mardem Ribeiro
A atuação do professor mediador e a atuação do aluno como
sujeito na construção do conhecimento. (Somente PDF)
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Aula 15 – Prof. Carla Abreu
Educação na Constituição Federal de 1988 – 205 a 214.
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Aula 16 – Prof. Carla Abreu
LDB – Lei Federal no 9394/1996;
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Aula 17 – Prof. Carla Abreu
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais;
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Aula 18 – Prof. Carla Abreu
Parâmetros Curriculares Nacionais.
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Aula 19 – Prof. Carla Abreu
Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
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