Nivelamento

Fonética e fonologia (encontros consonantais, encontros vocálicos, dígrafos). Acentuação gráfica. Ortografia.

Classes de palavras: substantivos, adjetivos, pronomes, artigos, numerais, advérbios e interjeições. Colocação pronominal.

Classes de palavras: preposições e conjunções.

Classes de palavras: verbos.

Morfologia. Processo de formação das palavras.

Análise sintática dos períodos simples e composto. Sintaxe de colocação.

Pontuação.

Concordância verbal e nominal.

Regência verbal e nominal.

Estrutura textual. Progressão temática. Paragrafação. Enunciado. Coesão. Coerência.

Ambiguidade. Polissemia. Propriedade lexical.

Compreensão e interpretação de texto. Tipos e gêneros textuais. Pressuposto e subtendido. Inferência. Intertextualidade. Produção textual. Funções da linguagem.

Variações linguísticas. Tipos de linguagem. Situação comunicativa. Formalidade e informalidade. Adequação da linguagem.

Aula extra

Natureza do trabalho pedagógico: fundamentação filosófica, política e educacional. A influência de Paulo Freire na Educação e no mundo. Concepções de sociedade, homem e educação. A função social da escola pública.

As contribuições científico tecnológicas para o conhecimento do processo de aprendizagem na infância, na adolescência, na juventude e no adulto. Concepção de desenvolvimento humano / apropriação do conhecimento na psicologia histórico-cultural. As contribuições de Piaget, Vygotsk e Wallon para o desenvolvimento humano e da aprendizagem.Contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a compreensão do desenvolvimento cognitivo, social e afetivo da criança de 6 a 8 anos.Estudo das fases de desenvolvimento cognitivo (Piaget) e da Zona de Desenvolvimento Proximal (Vygotsky) aplicadas à criança de 8 a 10 anos. (Psicologia da Educação)

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional No 9394/96

Plano Nacional de Educação.

Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental

A educação como ato político, a pedagogia como ciência da educação e a didática como teoria e prática do ensino (Didática)

A avaliação da aprendizagem: concepções, princípios, procedimentos e instrumentos. Registros e trocas de experiências

Contextualização e interdisciplinaridade na construção do conhecimento (Currículo)

A história da organização da educação brasileira

Projeto Político Pedagógico

Planejamento educacional. Plano de Ensino. Plano de Aula

Educação inclusiva: noções básicas

Organização do ensino-aprendizagem e articulação com a diversidade

As novas tecnologias e suas aplicações na construção do conhecimento

A educação de jovens e adultos: pressupostos teóricos e metodológicos na EJA

Análise do edital; mudança de hábito; a importância da escrita manuscrita.

Teoria-Geral da produção textual em provas discursivas (Aspectos Estruturais).

Teoria-Geral da Produção textual em provas discursivas (Aspectos Formais de Apresentação).

Folha de resposta para transcrição do texto definitivo.

Primeira Rodada de Temas.

Segunda Rodada de Temas.

Terceira Rodada de Temas.

A criança e o número

Avaliação da aprendizagem como processo contínuo e formativo

As instituições de educação infantil como espaço de produção das culturas infantis

Procedimentos adequados ao atendimento à criança de zero a seis anos, referente à saúde, a alimentação e a higiene

Educar, cuidar e acolher: função social da educação infantil

Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)