Nivelamento

Ortografia oficial. Acentuação gráfica

Classes de palavras: substantivos, adjetivos, artigos,
numerais, advérbios e interjeições. Pronomes: emprego, formas de
tratamento e colocação. Flexão nominal.

Classes de palavras: preposições e conjunções.

Classes de palavras: verbos. Tempos e modos verbais. Flexão
verbal.

Estrutura e formação de palavras.

Sintaxe: processos de coordenação e subordinação.

Pontuação.

Concordância nominal e verbal.

Regência nominal e verbal.

Estruturação do texto e dos parágrafos. Articulação do texto:
pronomes e expressões referenciais, nexos, operadores sequenciais.
Equivalência e transformação de estruturas.

Significação contextual de palavras e expressões.

Leitura, compreensão e interpretação de textos.

Resumo

Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência. Parte
I.

Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência. Parte
II.

Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência. Parte
III.

Lei Federal nº 8.069, de 13 de julho de 1990 – Dispõe sobre o
Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.
Parte I.

Lei Federal nº 8.069, de 13 de julho de 1990 – Dispõe sobre o
Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.
Parte II.

Lei Federal nº 8.069, de 13 de julho de 1990 – Dispõe sobre o
Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.
Parte III.

Políticas de Educação Especial

Políticas de Relações Etnico-Raciais

ECA

Tendências pedagógicas (Filosofia da Educação). Os fins da
educação. Tendências Pedagógicas: seus pressupostos teóricos ,
pedagógicos e metodológicos.

O processo didático e suas dimensões. Pedagogia: objeto de
estudo. A Didática como Ciência. O objeto de estudo da didática.
Metodologias de ensino: enfoques teóricos e diversidade de
abordagens e procedimentos. Metodologias de ensino: enfoques
teóricos, diversidade de abordagens e procedimentos
(Didática).

O planejamento didático, a natureza e objeto de estudo dos
diferentes componentes curriculares História, Geografia, Artes e
Educação Física e Matemática. A natureza e os conteúdos dos
componentes curriculares de Matemática, História e Geografia
(Fundamentos pedagógicos, unidades temáticas, objetos de
conhecimento, aspectos metodológicos). (Metodologias de Ensino –
Disciplinas).

A natureza e os conteúdos dos componentes curriculares de
Ciências da Natureza.

A gestão da sala de aula. Relações interpessoais. (Relação
Professor e Aluno).

Habilidades e competências na educação básica. O Currículo
Escolar Teoria curriculares. Formas de organização do currículo.
Organização e planejamento curricular. Currículo integrado e
integração disciplinar e de saberes. Formas de organização do
currículo na educação básica. Seleção e organização dos conteúdos
de ensino: critérios. Formas de organização disciplinar nas
disciplinas e no currículo. Currículo e cultura.(Currículo).

A avaliação da aprendizagem: concepções, funções, tipos de
avaliação. Instrumentos e técnicas de avaliação (Avaliação).

Plataformas de Aprendizagem Online: Moodle, Google Classroom e
outras ferramentas; Educação Híbrida. As metodologias ativas.

PDF Multimídia: Uso de vídeos, podcasts, infográficos e outros
recursos visuais e auditivos para enriquecer o processo de
ensino-aprendizagem.

Recursos Ferramentas de Colaboração: Google Docs, Trello e
Padlet, e como utilizá-los em sala de aula;

Gamificação: Estratégias para incorporar elementos de jogos no
ensino;

Avaliação Digital: Métodos e ferramentas para realizar
avaliações online, como quizzes e testes interativos, além de como
interpretar os dados gerados. Inclusão Digital

Segurança Digital: Importância da segurança online e como
educar os alunos sobre o uso responsável da tecnologia.

Planejamento. PPP

Órgãos colegiados e a gestão democrática da escola
pública.

História da Educação Física no Brasil. Tendências e Abordagens
Pedagógicas da Educação Física.

O objeto de estudo e as especificidades da educação física
escolar

Planejamento em Educação Física

O processo de trabalho pedagógico da educação física na
escola. Currículo da educação infantil e do ensino
fundamental

Cultura Corpora

A avaliação do processo ensino-aprendizagem na educação física
escolar.

Educação Física e Mídia

As concepções e seus pressupostos epistemológicos,
metodológicos e ideológicos. Teoria Críticas.

Inclusão. Educação Física Adaptada.

Base Nacional Comum Curricular

Parâmetros Curriculares Nacionais

Recreação. Lazer Cidadania

Psicologia aplicada à Educação Física

Pedagogia do Esporte.

Aspectos das Danças.

Aspectos das Lutas.

Ginásticas.

As concepções e seus pressupostos epistemológicos,
metodológicos e ideológicos. Teoria Pós- Críticas

O currículo, sua estruturação e formas de organização. A
Educação Física na área de conhecimento no currículo escolar do
ensino fundamental

A Educação Física no contexto educacional como componente
curricular. Política educacional.