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Sobre o curso

Última atualização em 02/2026

Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação):

VIDEOAULAS:
1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria.
2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas.
3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente.
4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio)

Mais Detalhes:
1. Curso baseado no edital concurso público N.º 001/2026.
2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores.
3. Carga horária prevista: 345 videoaulas (aproximadamente).
4. O Curso não contemplará: Legislação Geral/Educação: Lei Orgânica do Município (todos os artigos). Regime Jurídico dos Servidores do Município – Lei Municipal nº 2.912/2011 (todos os artigos). Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC); Lei Federal 13.722/2018 (Torna obrigatória a Capacitação em Noções Básicas de Primeiros Socorros de Professores e Funcionários de Estabelecimentos de Ensino Públicos e Privados de Educação Básica e de Estabelecimentos de Recreação Infantil). Fundamentos da Educação: Tipos de conhecimento. O lúdico na educação. Dificuldades e transtornos de aprendizagem.
4.1 O Curso não contemplará em conhecimentos específicos: Documento Orientador do Território de Gramado (DOTG) para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. Afetividade, alimentação, higiene, cuidados essenciais. Família e instituição: Infância, brincadeira, ludicidade, desenvolvimento e aprendizagem. O cuidar e o educar; O brincar, o movimento e o conhecimento de si e do outro. c. Conceitos: movimento, tempo, cultura, espaços, paisagem, sociedade, trabalho, natureza e representação, ambiente, relação entre ser humano e ambiente. Jogos, brinquedos e brincadeiras: Recreação; Comportamento Infantil; Identidade e autonomia; Leitura e produção de textos escritos; Desenvolvimento da oralidade. Gêneros textuais orais e escritos. Práticas de linguagem oral e escrita; uso de gêneros e suportes textuais. Papel dos jogos e brincadeiras. Blocos lógicos. Os campos conceituais da Matemática: numéricos algébricos, geométricos e tratamento da informação; Cognição matemática, numeracia e matemática básica. Habilidades de Língua Portuguesa e de Matemática esperadas ao término dos Anos Iniciais. Conteúdos e práticas de História, Geografia e Ciências da Natureza, Música e Arte. Conteúdos de vida cidadã/ temas transversais. Estudo das teorias basilares da educação e seus desdobramentos contemporâneos. Disputas entre antigos e modernos. Educação: igualdade e liberdade.
4.2 As referências bibliográficas não serão abordadas, ficando a critério do Docente a elaboração dos conteúdos.
4.3 O curso não contemplará Redação discursiva.
5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos, mesmo constando no edital, não serão ministrados.

 

Conteúdo deste curso

  1. Introdução ao Curso de Texto
  2. Compreensão e Interpretação
  3. Compreensão e Interpretação II
  4. Tipos e Gêneros Textuais
  5. Tipos e Gêneros Textuais II
  6. Tipos e Gêneros Textuais III
  7. Processos de Coesão Textual
  8. Processos de Coesão Textual – Preposições
  9. Processos de Coesão Textual – Conjunções
  10. Processos de Coesão Textual – Pronomes Demonstrativos
  11. Processos de Coesão Textual – Pronomes Relativos
  12. Reescrituras de Textos
  13. Significação dos Vocábulos
  14. Funções de Linguagem
  15. Figuras de Linguagem
  16. Exercícios
  17. Exercícios – Bloco da Saudade

  1. Morfologia – Panorama das Classes Gramaticais
  2. Morfologia – Substantivo e Artigo
  3. Morfologia – Adjetivo
  4. Morfologia – Numeral e Pronome
  5. Morfologia – Advérbio
  6. Morfologia – Advérbio II
  7. Morfologia – Advérbio III
  8. Morfologia – Derivação Imprópria
  9. Morfologia – Preposição
  10. Morfologia – Classificações da Partícula “A”
  11. Morfologia – Conjunção
  12. Morfologia – Pronome Demonstrativo
  13. Morfologia – Pronome Demonstrativo
  14. Morfologia – Formação de Palavras
  15. Morfologia – Formação de Palavras II
  16. Morfologia – Formação de Palavras III

  1. Fonética e Fonologia I
  2. Fonética e Fonologia II
  3. Fonética e Fonologia III
  4. Fonética e Fonologia IV
  5. Separação Silábica
  6. Conceitos Fonéticos
  7. Novo Acordo Ortográfico
  8. Novo Acordo Ortográfico II
  9. Acentuação Gráfica
  10. Acentuação Gráfica – Exercícios
  11. Expressões Lexicais

  1. Tempos e Modos Verbais
  2. Tempos e Modos Verbais II
  3. Tempos e Modos Verbais III
  4. Tempos e Modos Verbais IV
  5. Tempos e Modos Verbais V
  6. Tempos e Modos Verbais VI
  7. Tempos e Modos Verbais VII
  8. Tempos e Modos Verbais VIII
  9. Tempos e Modos Verbais IX
  10. Tempos Compostos
  11. Tempos Compostos II
  12. Irregularidade dos Verbos
  13. Irregularidade dos Verbos II
  14. Vozes Verbais
  15. Vozes Verbais II

  1. Casos de Concordância
  2. Casos de Concordância II
  3. Casos de Concordância III
  4. Casos de Concordância IV
  5. Concordância Nominal
  6. Concordância Nominal II

  1. Regência
  2. Regência II
  3. Crase
  4. Crase II
  5. Crase III
  6. Crase IV
  7. Crase V
  8. Paralelismo Sintático
  9. Paralelismo Sintático II
  10. Revisão de Crase
  11. Crase Em Exercícios I
  12. Crase Em Exercícios II

  1. Pontuação no Período Simples
  2. Pontuação no Período Simples II
  3. Pontuação no Período Simples III
  4. Pontuação no Período Simples IV
  5. Pontuação no Período Simples V
  6. Pontuação no Período Simples VI
  7. Pontuação no Período Simples VII
  8. Novas Regras Ortográficas
  9. Diferença Entre Período Composto e Período Simples
  10. Período Composto por Subordinação
  11. Oração Subordinada Substantiva
  12. Oração Subordinada Substantiva – Questões
  13. Oração Subordinada Adjetiva
  14. Oração Subordinada Adjetiva – Questões
  15. Análise Sintática de Pronome Relativo “Que”
  16. Análise Sintática de Pronome Relativo “Que” II
  17. Análise Sintática de Pronome Relativo “Que” – Exercícios
  18. Análise Sintática de Pronome Relativo “Cujo”
  19. Análise Sintática de Pronome Relativo “Cujo” – Exercícios
  20. Pronome Relativo “Onde”
  21. Oração Subordinada Adverbial – Pontuação
  22. Oração Subordinada Adverbial – Pontuação – Questões
  23. Orações Coordenadas
  24. Reescritura de Orações
  25. Reescritura de Orações II
  26. Orações Reduzidas

  1. Introdução à Sintaxe
  2. Tipos de Sujeitos – Sujeito Simples
  3. Tipos de Sujeitos – Sujeito Simples II
  4. Tipos de Sujeitos – Sujeito Composto
  5. Tipos de Sujeitos – Sujeito Elíptico e Indeterminado
  6. Tipos de Sujeitos – Sujeito Oracional
  7. Tipos de Sujeitos – Sujeito Inexistente (Verbo Haver)
  8. Tipos de Sujeitos – Sujeito Inexistente (Verbo Haver) II
  9. Revisão
  10. Transitividade Verbal
  11. Predicação Verbal
  12. Predicação Verbal II
  13. Predicação Verbal III
  14. Complemento Nominal x Adjunto Adnominal
  15. Complemento Nominal x Adjunto Adnominal II
  16. Complemento Nominal x Adjunto Adnominal III
  17. Complemento Nominal x Adjunto Adnominal – Exercícios
  18. Introdução à Partícula SE
  19. Partícula SE II
  20. Partícula SE III
  21. Partícula SE IV
  22. Partícula SE V
  23. Partícula SE VI
  24. Partícula SE VII
  25. Partícula SE VIII
  26. Partícula SE IX
  27. Paralelismo Sintático
  28. Paralelismo Sintático – Exercícios
  29. Uso dos Pronomes
  30. Colocação Pronominal
  31. Colocação Pronominal II
  32. Colocação Pronominal em Exercícios

  1. Educação na Constituição
  2. Educação na Constituição II
  3. Educação na Constituição III
  4. Educação na Constituição IV

  1. Lei nº 8.429/92 – Improbidade Administrativa – Introdução
  2. Lei nº 8.429/92 – Improbidade Administrativa – Elementos do Ato de Improbidade
  3. Lei nº 8.429/92 – Improbidade Administrativa – Sujeito Ativo e Passivo
  4. Lei nº 8.429/92 – Improbidade Administrativa – Atos de Improbidade
  5. Lei nº 8.429/92 – Improbidade Administrativa – Atos de Improbidade II
  6. Lei nº 8.429/92 – Improbidade Administrativa – Das Sanções
  7. Lei nº 8.429/92 – Improbidade Administrativa – Do Processo Administrativo e Judicial
  8. Lei nº 8.429/92 – Improbidade Administrativa – Do Processo Administrativo e Judicial II

  1. BNCC I – Introdução
  2. BNCC II – Introdução
  3. BNCC III – Introdução
  4. BNCC IV – Introdução – Exercícios
  5. BNCC V – Introdução – Exercícios II
  6. BNCC VI – Introdução – Exercícios III
  7. BNCC VII – Educação Infantil
  8. BNCC VIII – Educação Infantil II
  9. BNCC IX – Educação Infantil III
  10. BNCC X – Educação Infantil – Exercícios
  11. BNCC XI – Educação Infantil – Exercícios II
  12. BNCC XII – Ensino Fundamental
  13. BNCC XIII – Ensino Fundamental II
  14. BNCC XIV – Ensino Fundamental III
  15. BNCC XV – Ensino Fundamental – Exercícios
  16. BNCC XVI – Ensino Fundamental – Exercícios II
  17. BNCC XVII – Ensino Médio
  18. BNCC XVIII – Ensino Médio II
  19. BNCC XIX – Ensino Médio III
  20. BNCC XX – Ensino Médio – Exercícios
  21. BNCC XX – Ensino Médio – Exercícios II

  1. LDB – Título I e II – Artigos 1º ao 3º
  2. LDB – Título III – Artigos 4º ao 7º
  3. LDB – Título IV – Artigos 7º – A ao 9º
  4. LDB – Título IV – Artigos 10º ao 19
  5. LDB – Título V – Artigos 21 ao 24
  6. LDB – Título V – Artigos 25 ao 28
  7. LDB – Título V – Artigos 29 ao 34
  8. LDB – Título V – Artigos 35 e 36 (Novo Ensino Médio)
  9. LDB – Título V – Artigos 37 à 42
  10. LDB – Título V – Artigos 43 à 47
  11. LDB – Título V – Artigos 48 à 57
  12. LDB – Título V – Artigos 58 à 60 – B
  13. LDB – Título VI – Artigos 61 à 67
  14. LDB – Título VII – Artigos 68 à 77
  15. LDB – Título VIII – Artigos 78 à 92
  16. LDB – Exercícios
  17. LDB – Exercícios II

  1. Das Disposições Preliminares: Do Art. 1º ao 6º;
  2. Atualização – Lei 15.240 – Abandono Afetivo
  3. Das Disposições Preliminares: Do Art. 1º ao 6º II
  4. Dos Direitos Fundamentais: Do Art. 7º ao 69
  5. dos Direitos Fundamentais – Art. 53 ao 59 do Direito à Educação, à Cultura, Ao Esporte e Ao Lazer – Art. 60 Ao 69 – do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho
  6. Art. 19 ao 52 – Do Direito à Convivência Familiar e Comunitária
  7. Do Direito à Convivência Familiar e Comunitária II
  8. Do Direito à Convivência Familiar e Comunitária III
  9. Da Prevenção – Art. 70 Ao 73 – Da Prevenção Especial – do Art. 74 Ao 82
  10. Da Autorização para Viajar – Art. 83 ao 85
  11. Das Medidas Socioeducativas – Art 112 Ao 123
  12. Das Medidas de Proteção – do Art 98 Ao 102
  13. Da Política de Atendimento, Das Entidades de Atendimento e Da Fiscalização das Entidades – do Art 86 Ao 97
  14. Da Prática do Ato Infracional – Direito – Garantias – Direito do Adolescente Privado da Liberdade – do Art 103 Ao 110 e 124 Ao 125
  15. Remissão Pré Processual e Processual
  16. Auto de Investigação do Ato Infracional (AIAI): Do Artigo 171 ao 190
  17. Das Medidas Pertinentes aos Pais ous Responsáveis Art. 129
  18. Conselho Tutelar
  19. Dos Crimes Contra Criança/Adolescente
  20. Dos Crimes Contra Criança/Adolescente II
  21. Dos Crimes Contra Criança/Adolescente III
  22. Dos Crimes Contra Criança/Adolescente IV
  23. Dos Crimes Contra Criança/Adolescente V
  24. Dos Crimes Contra Criança/Adolescente – Tabela Comparativa
  25. Das Infrações Administrativas
  26. Sistema Recursal
  27. Infiltração Policial Virtual
  28. Lei 14811/2024
  29. Do Acesso à Justiça Arts. 141/144 – Competência do Juiz, do MP e do Defensor
  30. LEI 13.431/2017
  31. Lei 14.344/2022 – Lei Henry Borel
  32. Artigos Mais Cobrados
  33. Do Direito à Profissionalização do Adolescente
  34. Do Direito à Profissionalização do Adolescente II

  1. Lei Brasileira de Inclusão (LBI)
  2. Lei Brasileira de Inclusão (LBI) II
  3. Lei Brasileira de Inclusão (LBI) III
  4. Lei Brasileira de Inclusão (LBI) IV
  5. Lei Brasileira de Inclusão (LBI) V
  6. Lei Brasileira de Inclusão (LBI) VI
  7. Lei Brasileira de Inclusão (LBI) VII
  8. Lei Brasileira de Inclusão (LBI) VIII

  1. Lei 10.639/2003

  1. História da Educação, Origem, Evolução
  2. História da Educação, Origem, Evolução II
  3. História da Educação, Origem, Evolução III
  4. História da Educação, Origem, Evolução IV
  5. História da Educação, Origem, Evolução V
  6. História da Educação, Origem, Evolução VI
  7. História da Educação, Origem, Evolução VII
  8. História da Educação, Origem, Evolução VIII

  1. Planejamento
  2. Planejamento II
  3. Planejamento III
  4. Planejamento IV
  5. Planejamento V
  6. Currículo – Do Proposto à Prática I
  7. Currículo – Do Proposto à Prática II
  8. Currículo – Do Proposto à Prática III
  9. Currículo – Do Proposto à Prática IV – Exercícios
  10. Currículo – Do Proposto à Prática V – Exercícios II
  11. Currículo – Do Proposto à Prática VI – Teorias do Currículo
  12. Currículo – Do Proposto à Prática VII – Teorias do Currículo
  13. Currículo – Do Proposto à Prática VIII – Teorias do Currículo
  14. Currículo – Do Proposto à Prática IX – Teorias do Currículo – Exercícios
  15. Metodologias de Ensino
  16. Metodologias de Ensino II
  17. Metodologias de Ensino III
  18. Metodologias de Ensino IV
  19. Metodologias de Ensino V
  20. Metodologia de Projetos Presenciais e a Distância
  21. Metodologia de Projetos Presenciais e a Distância II
  22. Metodologia de projetos presenciais e a distância III
  23. Metodologia de projetos presenciais e a distância IV
  24. Inovação Pedagógica no ensino e a formação de professores para atuar na Educação Básica
  25. Inovação Pedagógica no ensino e a formação de professores para atuar na Educação Básica II
  26. Inovação Pedagógica no ensino e a formação de professores para atuar na Educação Básica III
  27. Avaliação Mediadora e a Construção do Conhecimento
  28. Avaliação Mediadora e a Construção do Conhecimento II
  29. Avaliação Mediadora e a Construção do Conhecimento III
  30. Avaliação Mediadora e a Construção do Conhecimento IV

  1. Tendências Pedagógicas
  2. Tendências Pedagógicas II
  3. Tendências Pedagógicas III
  4. Tendências Pedagógicas IV
  5. Tendências Pedagógicas V
  6. Tendências Pedagógicas VI
  7. Tendências Pedagógicas VII
  8. Tendências Pedagógicas VIII
  9. Tendências Pedagógicas IX
  10. Tendências Pedagógicas X
  11. Tendências Pedagógicas XI
  12. Tendências Pedagógicas XII
  13. Tendências Pedagógicas XIII
  14. Tendências Pedagógicas XIV
  15. Tendências Pedagógicas XV
  16. Tendências Pedagógicas XVI

  1. Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade
  2. Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade II
  3. Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade III
  4. Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade IV

  1. Projeto Político – Pedagógico – PPP
  2. Projeto Político – Pedagógico – PPP II
  3. Projeto Político – Pedagógico – PPP III
  4. Projeto Político – Pedagógico – PPP IV
  5. Projeto Político – Pedagógico – PPP V

  1. Gestão Democrática
  2. Gestão Democrática II
  3. Gestão Democrática III
  4. Gestão Democrática IV

  1. Desenvolvimento motor, cognitivo e psicossocial
  2. Desenvolvimento motor, cognitivo e psicossocial
  3. Desenvolvimento motor, cognitivo e psicossocial

  1. Habilidades e Competências
  2. Habilidades e Competências II

  1. Processos de ensino aprendizagem (Piaget)
  2. Processos de ensino aprendizagem (Vygotsky)
  3. Processos de ensino aprendizagem (Wallon)
  4. Processos de ensino aprendizagem (David Ausubel)

  1. Fundamentos Legais da Educação Especial/inclusiva e o Papel do Professor
  2. Fundamentos Legais da Educação Especial/inclusiva e o Papel do Professor II
  3. Fundamentos Legais da Educação Especial/inclusiva e o Papel do Professor III
  4. Fundamentos Legais da Educação Especial/inclusiva e o Papel do Professor IV

  1. Tecnologias da Informação e da Comunicação
  2. Tecnologias da Informação e da Comunicação II
  3. Tecnologias da Informação e da Comunicação III

  1. Metodologias ativas em sala de aula
  2. Metodologias ativas em sala de aula II
  3. Metodologias ativas em sala de aula III
  4. Metodologias ativas em sala de aula IV

  1. Organização do tempo e do espaço na prática pedagógica

  1. Inclusão Escolar de Pessoa com Deficiência
  2. Inclusão Escolar de Pessoa com Deficiência II
  3. Inclusão Escolar de Pessoa com Deficiência III

  1. Práticas didático – pedagógicas para o ensino baseado em evidências
  2. Práticas didático – pedagógicas para o ensino baseado em evidências II
  3. Práticas didático – pedagógicas para o ensino baseado em evidências III

  1. Os Processos de Relação Com Obras de Arte e das Criações e Autoria das Crianças, Junto Às Várias Formas de Expressão Artística Existente: Artes Visuais, Plásticas, Literatura, Música, Dança, Teatro, Cinema
  2. Os Processos de Relação Com Obras de Arte e das Criações e Autoria das Crianças, Junto Às Várias Formas de Expressão Artística Existente: Artes Visuais, Plásticas, Literatura, Música, Dança, Teatro, Cinema II

  1. Alfabetização e Letramento
  2. Alfabetização e Letramento II

  1. Processo Ensino – Aprendizagem
  2. Processo Ensino – Aprendizagem II
  3. Processo Ensino – Aprendizagem III
  4. Processo Ensino – Aprendizagem IV
  5. Processo Ensino – Aprendizagem V

  1. Educação para a diversidade: educação inclusiva, para as relações étnico – raciais, de gênero e sociais nos espaços escolares.
  2. Educação para a diversidade: educação inclusiva, para as relações étnico – raciais, de gênero e sociais nos espaços escolares. II
  3. Educação para a diversidade: educação inclusiva, para as relações étnico – raciais, de gênero e sociais nos espaços escolares. III
  4. Educação para a diversidade: educação inclusiva, para as relações étnico – raciais, de gênero e sociais nos espaços escolares. IV

  1. Diversidade Cultural e Formação para Cidadania

  1. Concepções Didáticas
  2. Concepções Didáticas II
  3. Concepções Didáticas III
  4. Concepções Didáticas IV
  5. Concepções Didáticas V

  1. Gestão de sala de aula e processo de ensino e de aprendizagem: currículo, metodologias, recursos educacionais digitais e avaliação.
  2. Gestão de sala de aula e processo de ensino e de aprendizagem: currículo, metodologias, recursos educacionais digitais e avaliação. II
  3. Gestão de sala de aula e processo de ensino e de aprendizagem: currículo, metodologias, recursos educacionais digitais e avaliação. III
  4. Gestão de sala de aula e processo de ensino e de aprendizagem: currículo, metodologias, recursos educacionais digitais e avaliação. IV

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SME Gramado – RS – Professor de Séries Iniciais (Pós-Edital)

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2026

Carga Horária: 157

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