Nivelamento

Ortografia oficial. Fonologia. Ortografia. Regras de acentuação. Uso dos porquês. Emprego de: mau/mal, mas/mais, trás/traz/atrás, a fim de/afim, sob/sobre, a par/ ao par, cessão/sessão/Seção, Há/a, Ao invés de/ em vez de, Demais/de mais, onde/ aonde/donde, nenhum/ nem um, por ora/ por hora.

Classes de palavras: substantivos, adjetivos, pronomes, artigos, numerais, advérbios e interjeições.

Classes de palavras: preposições e conjunções.

Classes de palavras: verbos.

Morfossintaxe. Sintaxe da oração e do período: termos essenciais, acessórios e integrantes da oração. Orações Coordenadas e Subordinadas.

Regras e uso dos Sinais de pontuação.

Concordância Verbal e Nominal.

Regência nominal e verbal. Emprego do sinal indicativo de crase;

Mecanismos de coerência e coesão.

Emprego e Significação das palavras: denotação, conotação, homonímia, paronímia e

Ambiguidade. Figuras de linguagem. Figuras de pensamento

Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. Tipologia textual.

Vícios de linguagem.

Aula extra

Conjuntos Numéricos

Operações Básicas; Potenciação e Radiciação; Problemas; Expressões Numéricas; Expressões Algébricas

Unidades de Medida

Sistema de Numeração Decimal

Sistema Monetário Brasileiro

Múltiplos e Divisores; MMC e MDC

Frações; Razão e Proporção; Proporcionalidade

Regra de Três Simples e Composta

Porcentagem

Juros Simples

Juros Compostos

Equações

Introdução ao Estudo das Funções

Função Afim (1º Grau)

Geometria Plana

Geometria Espacial

Apresentação de Dados

Estatística: Média Aritmética e Média Ponderada

Análise Combinatória

Probabilidade

Variáveis Aleatórias Discretas

Localização e Contextualização

Aspectos Naturais do MA

Aspectos Humanos e Econômicos do MA

História do MA I – Período Colonial

História do MA II – Perído do Imperial e Republicano

Teorias da Educação. Principais teorias e pensadores da educação (Paulo Freire; Maria Montessori; Célestin Freinet;John Dewey)

Jean Piaget; Lev Vygotsky; Burrhus Frederic Skinner; Jerome Bruner; Howard Gardner; Carl Rogers; Henri Wallon; Ivan Pavlov; Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem. Psicologia da Educação. Psicologia do desenvolvimento. Psicologia da aprendizagem

Émile Durkheim;

Didática e Metodologia de Ensino. Estratégias e técnicas de ensino

Planejamento e organização do ensino

ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente): Lei nº 8.069/90.

Projeto Político-Pedagógico (PPP): Estrutura e objetivos.

Inclusão e diversidade no currículo escolar. Educação Inclusiva

Políticas de inclusão escolar

Educação especial e atendimento educacional especializado (AEE)

Acessibilidade e adaptações curriculares

Evolução Histórica da Educação Brasileira

Organização e gestão da escola

Liderança e gestão de pessoas.

Tecnologias na Educação. Uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) no ensino. Ambientes virtuais de aprendizagem. Recursos educacionais digitais

Formação e Valorização do Professor.

Constituição Federal: Artigos 205 a 214 (Educação).

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB);

Plano Nacional de Educação (PNE): Metas e estratégias.

Currículo e Programas Educacionais. Concepções de currículo. Construção e implementação de currículos. Currículo: os diferentes paradigmas, fundamentos, concepção.

(Avaliação)Didática e Avaliação: Teorias da aprendizagem, tendências pedagógicas, avaliação escolar e inclusão. Avaliação institucional

Concepção de criança e infância: Visões históricas e contemporâneas, infância como construção social;Teorias da Educação: pedagogia da infância;Concepções das Infâncias: Diversidade das infâncias, infância em diferentes contextos sociais e culturais; Diferentes concepções de criança e infância;

Direitos da criança – ECA