CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 – Capítulo III, Seção I: Da Educação – ART. 205 A 214.

LEI No 9.394/1996 – LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL (LDB) E SUAS ALTERAÇÕES

RESOLUÇÃO CNE/CP No 02/2017 – BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC)

DCNGEB: DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO Básica:

PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS (2007) e Diretrizes

DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA.

O uso da linguagem e do pensamento lógico matemático no desenvolvimento do conteúdo específico de ensino; formas de apresentar os conteúdos dos componentes e das áreas curriculares de linguagem, matemática, ciências humanas e da natureza, (Áreas de conhecimento – metodologias de ensino)

Estratégias de ensino e atividades didáticas diferenciadas.

Tipos de avaliação educacional

Os processos de ensino e aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes; desenvolvimento físico, socioemocional e intelectual dos estudantes das etapas da Educação Básica. Mecanismos pelos quais crianças aprendem. (Psicologia da Educação)

Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva;

Documentos de Referência Curricular para Mato Grosso (DRC-MT) para o Ensino Fundamental (anos iniciais e finais) e Ensino Médio

Legislação relativa a Carreira dos Profissionais da Educação Básica de Mato Grosso (Lei Complementar no 50, de 1o de outubro 1998).

PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO de MT; DECRETO No 1.497 DE 10 DE OUTUBRO DE 2022: Objetivos do Programa Educação – 10 anos.

Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015 – Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência); Parte I.

Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015 – Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência); Parte II.

Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015 – Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência); Parte III.

Lei n. 8.069/1990 – Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências; – PARTE I

Lei n. 8.069/1990 – Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências; – PARTE II

Lei n. 8.069/1990 – Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências; – PARTE III

Ensino e Aprendizagem com uso de tecnologias digitais: Práticas Pedagógicas; Curadoria e Criação; Análise de dados; Prática Inclusiva

Cidadania Digital: Uso Responsável; Uso Ético; Uso Seguro; Uso Crítico

Desenvolvimento Profissional: Formação Continuada; Comunicação e Colaboração; Uso de recursos digitais para a gestão

1 História de MT Colônia (Colonização e Criação da Capitania de Mato Grosso)

2 História de MT Império (A Transferência da Capital e a Rusga)

3 História de MT República (Era Vargas, Rondon, Roncador-Xingu, Divisão do estado)

4 Geografia de MT Localização e Aspectos Naturais

5 Geografia de MT Aspectos Humanos e Econômicos

História da Educação Física no Brasil. Tendências e Abordagens Pedagógicas da Educação Física.

Função social da Educação Física.

Atividade Física. Saúde. Qualidade de Vida.

Processo de ensino aprendizagem, metodologia e conteúdos da Educação Física.

Cultura Corporal.

Avaliação na Educação Física Escolar.

Recreação. Lazer Cidadania

Pedagogia do Esporte

Inclusão. Educação Física Adaptada

Base Nacional Comum Curricular

Ginásticas.

Aspectos das Lutas.

Aspectos das Danças.

Fomento ao pensamento crítico e analítico – Teorias Críticas.

Fomento ao pensamento crítico e analítico – Teorias Pós-Críticas.

Currículo Escolar

Documentos de Referência Curricular que envolvem o Ensino Fundamental e Médio no estado de Mato Grosso, DRC-MT para a Educação Física