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Cursos do Pacote
- Da Aplicabilidade das Normas Constitucionais.
- Dos Princípios Fundamentais. Teoria Geral dos Direitos Fundamentais.
- Dos Direitos e deveres individuais e coletivos – Parte I.
- Dos Direitos e deveres individuais e coletivos – Parte II.
- Dos Direitos sociais.
- Da Nacionalidade.
- Dos Direitos políticos.
- Dos Partidos políticos.
- Da Administração Pública.
- Da Educação, da Cultura e do Desporto; Da Ciência, Tecnologia e Inovação.
- Das pessoas naturais.
- Das pessoas jurídicas.
- Da responsabilidade civil.
- Lei n.º 8.112, de 11/12/90, que dispõe sobre o Regime Jurídico dos Servidores Públicos da União, das Autarquias e dá outras providências.
- Lei n.º 9.784, de 29/01/99, que regulamenta o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal.
- Revisão Acelerada em Videoaulas e Resumos;
- Crimes contra a administração pública (Parte 1)
- Crimes contra a administração pública (Parte 2)
- Crimes contra a administração pública (Parte 3)
- Crimes contra a administração pública (Parte 4)
- Ortografia, acentuação gráfica.
- Classes de palavras: substantivos, adjetivos, artigos, numerais, advérbios e interjeições.
- Classes de palavras: preposições e conjunções.
- Classes de palavras: pronomes. Colocação pronominal.
- Classes de palavras: verbos. Tempos e modos verbais.
- Classes de palavras: verbos. Correlação e vozes verbais. Diferentes “vozes” dentro de um texto, bem como dos recursos linguísticos empregados para demarcá- las.
- Sintaxe (termos da oração).
- Sintaxe (processos de coordenação e subordinação). Reconhecimento de relações estruturais e semânticas entre frases ou expressões.
- Pontuação.
- Concordância verbal e nominal.
- Regência verbal e nominal.
- Coesão e Coerência textual. Recursos coesivos do texto (expressões, formas pronominais, relatores) e das relações de sentido que estabelecem.
- Semântica. Significado de palavras, expressões ou estruturas frasais em determinados contextos.
- Compreensão e Interpretação de textos. Significado global dos textos. Efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos verbais e não verbais em textos de diferentes gêneros: tiras, quadrinhos, charges, gráficos, infográficos etc. Identificação das ideias expressas no texto, bem como de sua hierarquia (principal ou secundária) e das relações entre elas (oposição, restrição, causa/consequência, exemplificação etc.). Organização argumentativa do texto: identificação do ponto de vista (tese) do autor, reconhecimento e avaliação dos argumentos usados para fundamentá-lo. Dedução de ideias e pontos de vista implícitos no texto. Relações intratextuais e intertextuais. Reconhecimento da posição do autor frente às informações apresentadas no texto (fato ou opinião; sério ou ridículo; concordância ou discordância etc.), bem como dos recursos linguísticos indicadores dessas avaliações.
- Identificação, em textos de diferentes gêneros, das marcas linguísticas que singularizam as variedades linguísticas sociais, regionais ou de registro.
- Resumo
- Currículo. Fragmentação do conhecimento e interdisciplinaridade, na era da globalização.
- Processo de ensino-aprendizagem: relação professor/aluno no processo pedagógico;
- Processo de ensino-aprendizagem: bases psicológicas da aprendizagem;
- Planejamento de ensino em seus elementos constitutivos: métodos e técnicas. Didática.
- Relação Ensino-Pesquisa-Extensão
- Uso das tecnologias da informação (TIC) no processo pedagógico
- Educação na Constituição Federal (205 a 214)
- Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e alterações.
- Plano Nacional de Educação PNE – Lei no 13.005, de 25 de junho de 2014.
- Avaliação na Educação Superior: Lei N ° 10.861/2004, que institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). Decreto 9.235, de 15 de dezembro de 2017. Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade).
- Pesquisa em Educação.
- Planejamento e PPP
- Políticas públicas Inclusivas de Educação.
- EPT: Decreto Lei n. 5.154/04 e alterações posteriores.
- Lei n. 8.112 de 11 de dezembro de 1990 e alterações posteriores
- Lei n.º 11.091/2005 – Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação
UFPR (Técnico em Assuntos Educacionais)
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Editora: Estratégia Concursos (E)
Videoaulas e PDF
Ano: 2024|1|
Carga Horária: 379 horas
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UFU-MG (Bibliotecário-Documentalista)
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