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Cursos do Pacote
- Fonética, fonologia, ortografia oficial, acentuação gráfica.
- Classes de palavras: substantivo, adjetivo, advérbios, artigo, numeral, interjeição. Flexão nominal.
- Classes de palavras: preposição e conjunção.
- Classes de palavras: pronomes.
- Classes de palavras: verbos. Emprego de tempos e modos verbais, flexão verbal.
- Correlação e vozes verbais.
- Estrutura e formação de palavras.
- Morfossintaxe: termos da oração.
- Morfossintaxe: processos de coordenação e subordinação.
- Pontuação.
- Concordância nominal e verbal
- Regência nominal e verbal, emprego do sinal indicativo de crase
- Coerência textual, equivalência e transformação de estruturas. Estruturação do texto e dos parágrafos. Articulação textual: pronomes e expressões referenciais, nexos, operadores sequenciais.
- Semântica: sentido e substituição de palavras e de expressões no texto; significação contextual de palavras e expressões; denotação e conotação; sinônimos, antônimos, polissemia, homônimos e parônimos; figuras de linguagem
- Leitura, compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. Informações literais e inferências. Gêneros e tipologia textual.
- Resumo
- Tendências pedagógicas da educação; Projeto Educativo e as concepções didático- pedagógicas;
- O projeto político pedagógico como construção coletiva; Autonomia no Contexto Escolar
- Prática pedagógica, construção do conhecimento, planejamento, currículo e avaliação como elemento balizador do ato de planejar; Organização do tempo e do espaço na prática pedagógica; Organização do Trabalho Pedagógico em sala de aula; (Planejamento)
- Prática pedagógica, construção do conhecimento, planejamento, currículo e avaliação como elemento balizador do ato de planejar; O processo de ensino- aprendizagem baseada em competências e habilidades; interdisciplinaridade e transversalidade no currículo escolar; Educação Colaborativa: interdisciplinaridade e transversalidade (Currículo)
- Prática pedagógica, construção do conhecimento, planejamento, currículo e avaliação como elemento balizador do ato de planejar; (Avaliação)
- Práticas Étnico-Racial na Educação Básica;
- Prática docente e a gestão escolar como fator de aperfeiçoamento do trabalho coletivo; (Gestão Escolar)
- Função Social da Escola
- Educação Especial na perspectiva Inclusiva;
- Lei Federal n.° 9.394, de 20/12/96 – Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional e suas atualizações. – parte 1
- Lei Federal n.° 9.394, de 20/12/96 – Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional e suas atualizações. – parte 2
- Lei n.º 13.005/ 2014 – Plano Nacional de Educação;
- Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica – Resolução n.º 4, de 13 de julho de 2010;
- Resolução CNE/CP n.º2, de 22 de dezembro de 2017 – Institui e Orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular;
- Resolução n.º 7, de 14 de dezembro de 2010 – Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos);
- Parecer CNE/CP n.º 16, de 05 de junho de 2012 – Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola.
- Resolução n.º 1, de 17 de junho de 2004 – Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico- Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana;
- FUNDEB: Lei n.º 14.113, de 25 de dezembro de 2020 – Regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB);
- Ensino Médio: Resolução CNE/CEB n.º 3, de 21 de novembro de 2018 – Atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio;
- Resolução CEB n.º3, de 10 e novembro de 1999 – Fixa Diretrizes Nacionais para o funcionamento das escolas indígenas e dá outras providências;
- Direitos e deveres individuais e coletivos – Parte I
- Direitos e deveres individuais e coletivos – Parte II
- Administração Pública
- Ordem Social (Art. 205 ao 214; 227 ao 229)
- Lei n.º 14.705, de 25 de junho de 2015 – Institui o Plano Estadual de Educação (PEE) em cumprimento ao Plano Nacional de Educação
- Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos.
- Lei Federal n.° 8.069, de 13/07/90 – Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente – Parte I.
- Lei Federal n.° 8.069, de 13/07/90 – Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente – Parte II.
- Lei Federal n.° 8.069, de 13/07/90 – Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente – Parte III.
- Lei n.º 13.146, de 6 de julho de 2015 – Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) – Parte I.
- Lei n.º 13.146, de 6 de julho de 2015 – Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) – Parte II.
- Lei n.º 13.146, de 6 de julho de 2015 – Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) – Parte III.
- Lei n.º 9.795, de 27 de abril de 1999
- Metodologias Ativas no processo de ensino e de aprendizagem na Educação Básica;
SEDUC-RS (Professor – Licenciatura Plena em Geografia) Conhecimentos Específicos – 2023 (Pós-Edital)
- Orientação, Localização e Cartografia.
- Geologia, Relevo, Solos e Hisrografia
- Clima e Vegetação.
- Meio Ambiente
- Agricultura e Transportes.
- Industrialização e Fontes de Energia.
- População e Migrações.
- O Processo de Urbanização.
- A Guerra Fria e a Nova Odem Mundial.
- Globalização e Blocos Econômicos.
- 1. Princípios teóricos e metodológicos: A História do Pensamento Geográfico. Metodologias do Ensino da Geografia.
- Princípios teóricos e metodológicos: Competências e Habilidades propostas pelo PCN.
SEDUC-RS (Professor – Licenciatura Plena em Geografia)
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2023|1|
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