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Cursos do Pacote
- Nivelamento
- Ortografia oficial. Acentuação gráfica.
- Classes de palavras: substantivos, adjetivos, artigos, numerais, advérbios e interjeições. Flexão nominal.
- Classes de palavras: preposições e conjunções.
- Classes de palavras: pronomes (emprego, formas de tratamento e colocação).
- Classes de palavras: verbos. Tempos e modos verbais. Flexão verbal.
- Classes de palavras: verbos. Correlação e vozes verbais.
- Estrutura e formação de palavras.
- Sintaxe (termos da oração).
- Sintaxe (processos de coordenação e subordinação).
- Emprego dos sinais de pontuação.
- Concordância nominal e verbal.
- Regência nominal e verbal.
- Mecanismos de coerência e coesão textual.
- Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados (Características dos diversos gêneros textuais. Identificação de informações explícitas e implícitas. Distinção entre fato e opinião. Interpretação com o auxílio de material gráfico diverso). Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. Adequação da linguagem ao tipo de documento. Adequação do formato do texto ao gênero. Redação (confronto e reconhecimento de frases corretas e incorretas).
- Resumo
- A didática e o processo de ensino/aprendizagem: estratégias e metodologias. A didática e o processo de ensino/aprendizagem: estratégias e metodologias. A sala de aula como espaço de aprendizagem. O planejamento de ensino e seus elementos constitutivos: metodologias, técnicas e recursos didáticos.
- A didática e o processo de ensino/aprendizagem:avaliação da aprendizagem. Usos dos resultados da avaliação da aprendizagem no planejamento do ensino. As avaliações nacionais da educação básica.
- As contribuições da psicologia da educação para a pedagogia: implicações para a melhoria do ensino e para ações mais embasadas da ação profissional docente no alcance do que se ensina aos indivíduos. O processo de ensino-aprendizagem: Concepções e teorias da aprendizagem.
- As diferentes correntes do pensamento pedagógico brasileiro e as implicações na organização do sistema de educação brasileiro. Fundamentos da Educação. Relação educação e sociedade: dimensões filosófica e pedagógica. Desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas no Brasil.
- As teorias do currículo. Os conhecimentos socioemocionais no currículo escolar: a escola como espaço social. A Interdisciplinaridade e a contextualização no Ensino Médio. A interação pedagógica na sala de aula: o aluno, o professor, os tempos, os espaços e os conteúdos escolares conceituais, procedimentais e atitudinais. O Currículo Escolar. Currículo e construção do conhecimento. As aprendizagens como foco da ação educativa. O currículo como referência para o desenvolvimento do processo pedagógico. A organização curricular por áreas de conhecimento. Interdisciplinaridade, transdisciplinaridade e globalização do conhecimento. O planejamento de ensino e seus elementos constitutivos: competências e habilidades.
- A didática e o processo de ensino/aprendizagem: planejamento.
- Os fundamentos de uma escola inclusiva.
- Aspectos legais e políticos da organização da educação brasileira: FUNDEB
- Aspectos legais e políticos da organização da educação brasileira: LDB
- Conceitos básicos de Internet – Parte I
- Conceitos básicos de Internet – Parte II
- Ferramentas, aplicativos e procedimentos de Internet (Ferramentas de busca e pesquisa)
- Ferramentas, aplicativos e procedimentos de Internet (Navegadores)
- Segurança da informação (Noções de vírus e pragas virtuais)
- Segurança da informação (Procedimentos de backup).
- Edição de textos (Word)
- Planilhas (Excel)
- Apresentações (PowerPoint)
- Sistema operacional e ambiente Windows. Conceitos de organização e de gerenciamento de informações, arquivos, pastas e programas.
- Conhecimento da plataforma Google (Google Documentos, Google Planilha).
- Políticas de Educação Especial
- Currículos do Espírito Santo (Ensino Infantil e Fundamental) aspectos gerais.
- Currículos do Espírito Santo (Ensino Médio) aspectos gerais.
- Plano Estadual de Educação – Lei Estadual n°10.382/2015.
- Estatuto do Magistério – LCE no 115/1998 e suas alterações
- Plano de Carreira do Magistério – Lei Estadual no5.580/1998 e suas alterações
- Educação na Constituição da República Da Educação – artigos 205 a 214;
- Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei Federal no 9.394/1996
- DCNEF. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos – Resolução CNE-CEB no 07/2010.
- EPT
- EJA
- Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) – Lei Federal 8.069/1990. – PARTE I
- Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) – Lei Federal 8.069/1990. – PARTE II
- Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) – Lei Federal 8.069/1990. – PARTE III
- O que é filosofar? Senso Comum e Senso Reflexivo Conhecimento Filosófico e Científico Conhecimento Filosófico e Teológico O Ensino de Filosofia
- Mitologia Os Primeiros Filósofos Os Sofistas Sócrates: Maiêutica Platão: Dualismo e A República
- Aristóteles: Ética Aristóteles: Política Aristóteles: A Lógica Aristóteles: A Episteme
- Epistemologia Revolução Científica Racionalismo de Descartes Empirismo de Locke e Hume Criticismo de Kant
- Filosofia Política Maquiavel Contrato Social Iluminismo Liberalismo Montesquieu
- Aristóteles e a Felicidade A Ética Helenista Montaigne e a Natureza Humana Espinosa: Ética e Liberdade A Ética Kantiana Ética e os Direitos Humanos
- Positivismo Hegel e a Dialética Marx Anarquismo/ Socialismo Nietzsche e a Moral Fenomenologia de Husserl Sartre e o Existencialismo Hanna Arendt
- O que é arte? Renascimento e a Arte Moderna Escola de Frankfurt Indústria Cultural
- Wittgenstein e a Linguagem Círculo de Viena Karl Popper e o Falsificacionismo Thomas Kuhn e o Paradigma
- Fé e Razão Filosofia Medieval Patrística Escolástica Universais e Nominalistas
- Ensino Médio Ciências Humanas Filosofia como Componente Curricular Objetivos Propostos pela BNCC
SEDU-ES (Professor B – Filosofia)
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Editora: Estratégia Concursos (E)
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Ano: 2024|2|
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UFU-MG (Técnico de Laboratório – Farmacologia)
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UFU-MG (Técnico em Assuntos Educacionais – Educação Superior e Apoio Administrativo)
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