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Sobre o curso

Última atualização em 02/2026

Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação):

VIDEOAULAS:
1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria.
2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas.
3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente.
4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio)

Mais Detalhes:

1. Curso baseado no edital nº 001/2026 DE 12 DE JANEIRO 2026 .
2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores.
3. Carga horária prevista: 222 videoaulas (aproximadamente).
4. O Curso não contemplará: Atualidades e Convivência Societária. Conhecimentos Educacionais: As contribuições científico tecnológicas para o conhecimento do processo de aprendizagem na infância, na adolescência, na juventude e no adulto. Didática: A função social da escola pública. Educação indígenas: noções básicas.
4.1 O Curso contemplará exclusivamente em Conhecimentos Específicos: Base Nacional Comum Curricular (BNCC): competências gerais e habilidades específicas de Língua Portuguesa e Matemática para o 3º, 4º e 5º ano. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei nº 9.394/96) e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) no contexto escolar. O papel do professor na ampliação das práticas sociais de leitura e escrita e a inserção das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Estudo das fases de desenvolvimento cognitivo (Piaget) e da Zona de Desenvolvimento Proximal (Vygotsky) aplicadas à criança de 8 a 10 anos. Estratégias de diferenciação curricular e adaptações pedagógicas para garantir a aprendizagem de todos os estudantes. O foco no estudante e a garantia dos direitos previstos na BNCC (conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se). A relação entre o currículo oficial, o PPP da escola e a prática docente na sala de aula. Estratégias para promover a autonomia e a responsabilidade dos alunos, o trabalho em grupo e a construção de um ambiente de aprendizagem colaborativo. Sala de aula invertida (flipped classroom), aprendizagem baseada em projetos e gamificação para o engajamento dos estudantes do 3º ao 5º ano. Integração de softwares educativos, plataformas de aprendizagem e recursos multimídia para enriquecer as aulas de Língua Portuguesa e Matemática. Desenvolvimento da inteligência emocional, mediação de conflitos e promoção da cultura de paz e do bullying zero. A importância do trabalho em equipe com outros professores e coordenadores pedagógicos para o alinhamento curricular e a troca de experiências. Utilização de diferentes instrumentos avaliativos (observação, autoavaliação, portfólios) para acompanhar o percurso de aprendizagem do aluno.
4.2 As referências bibliográficas não serão abordadas, ficando a critério do Docente a elaboração dos conteúdos.
4.3 O curso não contemplará Redação discursiva.
5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos, mesmo constando no edital, não serão ministrados.

Conteúdo deste curso

  1. Conteúdo em Análise

  1. Frações
  2. Frações II
  3. Frações III
  4. Dicas para Simplificar (“Cortar” ou Aproximar) Seus Cálculos
  5. Conjuntos
  6. Conjuntos II
  7. Conjuntos III
  8. Conjuntos IV
  9. Conjuntos V
  10. Números Naturais e Números Inteiros
  11. Números Racionais, Números Irracionais e Números Reais
  12. Múltiplos e Divisores Mínimo Múltiplo Comum (MMC) Máximo Divisor Comum (MDC)
  13. Múltiplos e Divisores Mínimo Múltiplo Comum (MMC) Máximo Divisor Comum (MDC) II
  14. Sistema monetário Brasileiro
  15. Sistemas de medidas usuais
  16. Sistemas de medidas usuais II
  17. Expressões numéricas

  1. Equação do 1º Grau
  2. Equação do 1º Grau II
  3. Equação do 1º Grau III
  4. Equação do 2º Grau
  5. Equação do 2º Grau II
  6. Equação do 2º Grau III

  1. Porcentagem
  2. Porcentagem II
  3. Porcentagem III
  4. Razão e Proporção
  5. Razão e Proporção II
  6. Regra de Três
  7. Regra de Três II
  8. Divisão Proporcional
  9. Divisão Proporcional II
  10. Juros Simples
  11. Juros Simples II

  1. Sistemas de Ensino Federal, e Estadual e Municipal
  2. Sistemas de Ensino Federal, e Estadual e Municipal II

  1. Inclusão Escolar de Pessoa com Deficiência
  2. Inclusão Escolar de Pessoa com Deficiência II
  3. Inclusão Escolar de Pessoa com Deficiência III

  1. LDB – Título I e II – Artigos 1º ao 3º
  2. LDB – Título III – Artigos 4º ao 7º
  3. LDB – Título IV – Artigos 7º – A ao 9º
  4. LDB – Título IV – Artigos 10º ao 19
  5. LDB – Título V – Artigos 21 ao 24
  6. LDB – Título V – Artigos 25 ao 28
  7. LDB – Título V – Artigos 29 ao 34
  8. LDB – Título V – Artigos 35 e 36 (Novo Ensino Médio)
  9. LDB – Título V – Artigos 37 à 42
  10. LDB – Título V – Artigos 43 à 47
  11. LDB – Título V – Artigos 48 à 57
  12. LDB – Título V – Artigos 58 à 60 – B
  13. LDB – Título VI – Artigos 61 à 67
  14. LDB – Título VII – Artigos 68 à 77
  15. LDB – Título VIII – Artigos 78 à 92
  16. LDB – Exercícios
  17. LDB – Exercícios II
  18. Plano Nacional de Educação – PNE II
  19. Plano Nacional de Educação – PNE III
  20. Plano Nacional de Educação – PNE IV
  21. Plano Nacional de Educação – PNE V
  22. Plano Nacional de Educação – PNE VI
  23. Plano Nacional de Educação – PNE VII
  24. Plano Nacional de Educação – PNE VIII
  25. Plano Nacional de Educação – PNE IX
  26. Plano Nacional de Educação – PNE X

  1. Organização do Trabalho Pedagógico: Planejamento, Planos e Projetos Educativos, Disciplinaridade, Interdisciplinaridade e Multidisciplinaridade

  1. Gestão Democrática
  2. Gestão Democrática II
  3. Gestão Democrática III
  4. Gestão Democrática IV

  1. Parâmetros Curriculares Nacionais
  2. Parâmetros Curriculares Nacionais II
  3. Parâmetros Curriculares Nacionais III
  4. Parâmetros Curriculares Nacionais IV
  5. Parâmetros Curriculares Nacionais V
  6. Parâmetros Curriculares Nacionais VI

  1. História, Filosofia e Sociologia da Educação.
  2. História, Filosofia e Sociologia da Educação II
  3. História, Filosofia e Sociologia da Educação III
  4. História, Filosofia e Sociologia da Educação IV
  5. História, Filosofia e Sociologia da Educação V
  6. História, Filosofia e Sociologia da Educação VI
  7. História, Filosofia e Sociologia da Educação VII
  8. História, Filosofia e Sociologia da Educação VIII

  1. A Educação Básica: Acesso; Permanência; Inclusão e Fracasso Escolar
  2. A Educação Básica: Acesso; Permanência; Inclusão e Fracasso Escolar II
  3. A Educação Básica: Acesso; Permanência; Inclusão e Fracasso Escolar III
  4. A Educação Básica: Acesso; Permanência; Inclusão e Fracasso Escolar IV

  1. Pedagogia da autonomia.

  1. Planejamento
  2. Planejamento II
  3. Planejamento III
  4. Planejamento IV
  5. Planejamento V
  6. Planejamento de Ensino
  7. Planejamento de Ensino II
  8. Planejamento de Ensino III
  9. Projeto Político – Pedagógico – PPP
  10. Projeto Político – Pedagógico – PPP II
  11. Projeto Político – Pedagógico – PPP III
  12. Projeto Político – Pedagógico – PPP IV
  13. Projeto Político – Pedagógico – PPP V

  1. Gestão de sala de aula e processo de ensino e de aprendizagem: currículo, metodologias, recursos educacionais digitais e avaliação.
  2. Gestão de sala de aula e processo de ensino e de aprendizagem: currículo, metodologias, recursos educacionais digitais e avaliação. II
  3. Gestão de sala de aula e processo de ensino e de aprendizagem: currículo, metodologias, recursos educacionais digitais e avaliação. III
  4. Gestão de sala de aula e processo de ensino e de aprendizagem: currículo, metodologias, recursos educacionais digitais e avaliação. IV

  1. Tecnologias da Informação e da Comunicação
  2. Tecnologias da Informação e da Comunicação II
  3. Tecnologias da Informação e da Comunicação III

  1. Avaliação Mediadora e a Construção do Conhecimento
  2. Avaliação Mediadora e a Construção do Conhecimento II
  3. Avaliação Mediadora e a Construção do Conhecimento III
  4. Avaliação Mediadora e a Construção do Conhecimento IV
  5. Avaliação Mediadora – Exercícios
  6. Avaliação Mediadora – Exercícios II

  1. Relação Professor – Aluno
  2. Relação Professor – Aluno II
  3. Relação Professor – Aluno III
  4. Relação Professor – Aluno IV
  5. Escola: comunidade escolar e contextos institucional e sociocultural
  6. Escola: comunidade escolar e contextos institucional e sociocultural II

  1. Educação de adultos
  2. Educação de adultos II
  3. Educação de adultos III
  4. Educação de adultos IV

  1. Fundamentos Legais da Educação Especial/inclusiva e o Papel do Professor
  2. Fundamentos Legais da Educação Especial/inclusiva e o Papel do Professor II
  3. Fundamentos Legais da Educação Especial/inclusiva e o Papel do Professor III
  4. Fundamentos Legais da Educação Especial/inclusiva e o Papel do Professor IV

  1. BNCC I – Introdução
  2. BNCC II – Introdução
  3. BNCC III – Introdução
  4. BNCC IV – Introdução – Exercícios
  5. BNCC V – Introdução – Exercícios II
  6. BNCC VI – Introdução – Exercícios III
  7. BNCC VII – Educação Infantil
  8. BNCC VIII – Educação Infantil II
  9. BNCC IX – Educação Infantil III
  10. BNCC X – Educação Infantil – Exercícios
  11. BNCC XI – Educação Infantil – Exercícios II
  12. BNCC XII – Ensino Fundamental
  13. BNCC XIII – Ensino Fundamental II
  14. BNCC XIV – Ensino Fundamental III
  15. BNCC XV – Ensino Fundamental – Exercícios
  16. BNCC XVI – Ensino Fundamental – Exercícios II
  17. BNCC XVII – Ensino Médio
  18. BNCC XVIII – Ensino Médio II
  19. BNCC XIX – Ensino Médio III
  20. BNCC XX – Ensino Médio – Exercícios
  21. BNCC XX – Ensino Médio – Exercícios II

  1. Das Disposições Preliminares: Do Art. 1º ao 6º;
  2. Atualização – Lei 15.240 – Abandono Afetivo
  3. Das Disposições Preliminares: Do Art. 1º ao 6º II
  4. Dos Direitos Fundamentais: Do Art. 7º ao 69
  5. dos Direitos Fundamentais – Art. 53 ao 59 do Direito à Educação, à Cultura, Ao Esporte e Ao Lazer – Art. 60 Ao 69 – do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho
  6. Art. 19 ao 52 – Do Direito à Convivência Familiar e Comunitária
  7. Do Direito à Convivência Familiar e Comunitária II
  8. Do Direito à Convivência Familiar e Comunitária III
  9. Da Prevenção – Art. 70 Ao 73 – Da Prevenção Especial – do Art. 74 Ao 82
  10. Da Autorização para Viajar – Art. 83 ao 85
  11. Das Medidas Socioeducativas – Art 112 Ao 123
  12. Das Medidas de Proteção – do Art 98 Ao 102
  13. Da Política de Atendimento, Das Entidades de Atendimento e Da Fiscalização das Entidades – do Art 86 Ao 97
  14. Da Prática do Ato Infracional – Direito – Garantias – Direito do Adolescente Privado da Liberdade – do Art 103 Ao 110 e 124 Ao 125
  15. Remissão Pré Processual e Processual
  16. Auto de Investigação do Ato Infracional (AIAI): Do Artigo 171 ao 190
  17. Das Medidas Pertinentes aos Pais ous Responsáveis Art. 129
  18. Conselho Tutelar
  19. Dos Crimes Contra Criança/Adolescente
  20. Dos Crimes Contra Criança/Adolescente II
  21. Dos Crimes Contra Criança/Adolescente III
  22. Dos Crimes Contra Criança/Adolescente IV
  23. Dos Crimes Contra Criança/Adolescente V
  24. Dos Crimes Contra Criança/Adolescente – Tabela Comparativa
  25. Das Infrações Administrativas
  26. Sistema Recursal
  27. Infiltração Policial Virtual
  28. Lei 14811/2024
  29. Do Acesso à Justiça Arts. 141/144 – Competência do Juiz, do MP e do Defensor
  30. LEI 13.431/2017
  31. Lei 14.344/2022 – Lei Henry Borel
  32. Artigos Mais Cobrados
  33. Do Direito à Profissionalização do Adolescente
  34. Do Direito à Profissionalização do Adolescente II

  1. Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação em Instituições Educacionais
  2. Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação em Instituições Educacionais II
  3. Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação em Instituições Educacionais III
  4. Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação em Instituições Educacionais IV

  1. Processos de ensino aprendizagem (Piaget)
  2. Processos de ensino aprendizagem (Vygotsky)
  3. Processos de ensino aprendizagem (Wallon)
  4. Processos de ensino aprendizagem (David Ausubel)

  1. Currículo – Do Proposto à Prática I
  2. Currículo – Do Proposto à Prática II
  3. Currículo – Do Proposto à Prática III
  4. Currículo – Do Proposto à Prática IV – Exercícios
  5. Currículo – Do Proposto à Prática V – Exercícios II
  6. Currículo – Do Proposto à Prática VI – Teorias do Currículo
  7. Currículo – Do Proposto à Prática VII – Teorias do Currículo
  8. Currículo – Do Proposto à Prática VIII – Teorias do Currículo
  9. Currículo – Do Proposto à Prática IX – Teorias do Currículo – Exercícios

  1. Processo Ensino – Aprendizagem
  2. Processo Ensino – Aprendizagem II
  3. Processo Ensino – Aprendizagem III
  4. Processo Ensino – Aprendizagem IV
  5. Processo Ensino – Aprendizagem V

  1. Metodologias ativas em sala de aula
  2. Metodologias ativas em sala de aula II
  3. Metodologias ativas em sala de aula III
  4. Metodologias ativas em sala de aula IV
  5. Gamificação na educação
  6. Gamificação na educação II
  7. Gamificação na educação III
  8. Gamificação na educação IV

  1. Educação em Direitos Humanos e mediação de conflitos.
  2. Educação em Direitos Humanos e mediação de conflitos. II
  3. Educação em Direitos Humanos e mediação de conflitos. III
  4. Lei Nº 13.185 – Combate ao Bullying
  5. Lei Nº 13.185 – Combate ao Bullying II

  1. O Papel do Pedagogo na Organização Pedagógica da Prática Educativa Escolar – Teoria
  2. O Papel do Pedagogo na Organização Pedagógica da Prática Educativa Escolar – Exercícios

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SME Maracanaú CE – Professor da Educação Básica (3° ao 5° Ano) (Pós-Edital)

SME Maracanaú - CE

R$80,00

Editora: Gran Cursos (G)
Videoaulas e PDF
2026|1|

Carga Horária: 105

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